人教版九年级美术上册《民俗文化展》教案

《民俗⽂化展》教案教学⽬标：知识与能⼒⽬标：

通过参加本次活动，让学⽣知道我国的传统节⽇有哪些，初步了解春节、端午节的由来、习俗活动、美⾷等⼀些相关知识和我国传统节⽇的研究内容。

引导学⽣围绕我国传统节⽇这⼀主题开展实践活动，培养学⽣运⽤多种⼿段（如上⽹、查阅书刊、询问等）去收集信息的能⼒和有计划做事及能与他⼈合作交流的能⼒。过程与⽅法⽬标：

指导学⽣通过师⽣交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解祖国的传统节⽇及研究的内容与⽅法，初步构想计划。情感态度和价值观⽬标：

通过参加本次活动，让学⽣初步感受祖国悠久的传统⽂化，从⽽提升对祖国的认识，激发学⽣活动兴趣，发展学⽣对⽣活的热情。

教学重难点：中国传统⽂化的实质教学过程：

⼀、猜谜导⼊：⾛进中国传统节⽇

⼆、整体感知：请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节⽇.正⽉初⼀：春节正⽉⼗五：元宵节四⽉份：清明节七⽉初七：七⼣节⼋⽉⼗五：中秋节九⽉初九：重阳节冬⽉：冬⾄腊⽉初⼋：腊⼋节三、⾃由交流：讲讲你最喜爱的传统节⽇，它会让你想到哪些诗词、故事。四、合作探究，深⼊研讨第⼀板块：端午粽飘⾹1、端午节的由来

纪念屈原说；纪念伍⼦胥说；恶⽉恶⽇驱避说，吴⽉民族图腾祭说等等。

但千百年来，屈原的爱国精神和感⼈诗辞，已⼴泛深⼊⼈⼼，因此，纪念屈原之说，影响最⼴最深，占据主流地位。2、端午节习俗赛龙⾈吃粽⼦插艾第⼆板块：春节知多少1、了解农历新年的意义与典故

它起源于原始社会的“腊祭”。⼈们经过⼀年⾟勤劳动，在岁尾年初之际，⽤农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢⼤⾃然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁⾸的风俗。传统意义上的春节是指从腊⽉初⼋的腊祭或腊⽉⼆⼗三的祭灶，⼀直到正⽉⼗五，其中以除⼣和正⽉初⼀为⾼潮。

春节传说之⼀：熬年守岁；春节传说之⼆：万年创建历法说；春节传说之三：贴春联和门神2、了解农历新年传统⾷物的意义

例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、⽩两⾊，象征⾦银，年糕⼜称“年年糕”，与“年年⾼”谐⾳，寓意着⼈们的⼯作和⽣活⼀年⽐⼀年提⾼。3、认识春节传统习俗活动

祭灶扫尘春联年画年夜饭守岁爆⽵拜年4、下⾯的对联适合哪个⾏业？

⼤地回春锦绣河⼭添新貌万象更新风流⼈物数今朝学海⽆涯勤可渡书⼭万仞志能攀但愿世间⼈⽆病何愁架上药⽣尘兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁远求海内珍藏本快读⼈间未见书

5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西⽅节⽇也随之传到中国，例如圣诞节、愚⼈节，作为中国⼈的你，更愿意过什么节⽇？五、⼩结

节⽇是我们⽣活当中的⼀部分，它已经融⼊了我们⽣活当中的各个⽅⾯，我们在这个传统⽂化氛围下⽣活，种种民俗、节⽇不知不觉影响着我们的⾔⾏举⽌。节⽇也是我们中华民族传统⽂化的⼀个重要组成部分。中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统⽂化。今天我们所了解的也仅仅只是其中很⼩的⼀部分，就让我们⾛出课堂，继续去探索，去发现。六、布置作业：

以⼩组为单位，探寻节⽇起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节⽇的传说、故事。