小学《日月潭》二年级语文原文及教案

教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面小编给大家带来关于小学二年级语文《日月潭》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学二年级语文《日月潭》原文

日月潭是我国省的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。湖有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 小学二年级语文《日月潭》教案 学习目标：

1.会认9个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。

3.背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。 教学用具：教学挂图 教学过程： 一.导言引入课题：

从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现

在我要领你们去祖国的第一宝岛，地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?

二.师范读课文，生看图欣赏： 1.了解\"潭\"的意思?

2.听后《日月潭》给你什么感觉? 三.自主初读，识记生字。

1.自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。 2.师生交流，检查初读效果。 3.读含有生字的词语，巩固生字。 例：群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧 建筑仙境

4.变换语言环境识字。读词语，找出生字： 花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰 5.利用形声字的特点认识\"朦、胧、境\"。 6.用熟字换偏旁的方法识字：坏——环镜——境 整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美? 四.朗读感悟：

1.自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。

(1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。

(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。 (3)读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?

2.合作交流，给小组同学读读自己喜欢的段落，背背自己喜欢的语句。

五.写字指导： 1.巩固读音：

要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛) 2.发现规律：

同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。

同偏旁：纱绕约

新旧联系：岛——鸟纱——沙绕——烧、浇 偏旁比较：建——迈迷迹追 3.示范讲解，提示易写错的字。 隐茂展省 六.实践活动：

查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做\"小导游\"。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。

小学二年级语文《日月潭》知识点 字：湖、潭、薄

词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹

重点句子：

1、日月潭很深，湖水碧绿。湖有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 主要内容：

《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。