雏鹰展翅 梦想启航
——记霍邱县城关镇中心小学雏鹰中队先进事迹 霍邱县城关镇中心小学 张云 这是一群天真烂漫的孩子； 这是一支有着强大凝聚力的团队； 这是一个奋发向上，团结友爱的集体。
城关镇中心小学二（3）雏鹰中队是一个阳光自信、奋发有为的班集体。在这个沐浴着爱的大家庭里，每个人都以“小主人”自居；每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为集体增光添彩。他们虽然年少，但充满自信；他们虽然稚嫩，但敢于拼搏。两年来，在中队辅导员张云老师的引领下，五十六颗火热的童心，正迸发出无穷的朝气与热情！他们就像一群放飞的雏鹰，怀着翱翔蓝天的凌云壮志，向着理想的目标，飞翔！飞翔！
一、优良班风定基础
班风对孩子的成长很重要，优良的班风就像熔炉一样，对全体成员起着熏陶和潜移默化的示范作用，有着巨大的教育影响力和感染力。
1.建设向上的班级文化
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，中队将每个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高修养的阵地。班级还设立了“读书角”、“新闻角”等，让孩子们以书为友，并及时了解生活事、国事、天下事。现在无论何时走进二（3）中队,你都会感觉到眼前一亮:清新淡雅的教室里,桌椅整整齐齐,地面干干净净,玻璃亮亮堂堂,墙上随处可见孩子们的各类优秀作品,这一切不仅显示着中队员们的素养和才华，而且对全体孩子起到“润物细无声”的感染作用。
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2.营造良好的氛围
积极的氛围能对成员产生一种催人向上的风气。为此中队建立了班级日志，记录好人好事；运用墙报、黑板报、专栏等工具，宣传正确的导向；设置评比制度，定期评出助人、劳技、学习、纪律等标兵。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的氛围。
3.实行全员参与的“轮岗”制
为提高每个人的主人意识和自我管控能力,让大家的聪明才智得到发挥，在队中开展了值日生“轮岗”管理制度，让全班同学轮流担任班委，让每个队员都成为管理者，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人想做的管理效果。特别是没有当过班干部的孩子，他们的热情极高。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的孩子变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得自觉自律了...优良的班风愈发浓厚。
二、浓厚学风激提高
学风浓厚是我们中队建设的突出成果,这自然和同学们的努力好学分不开。每到下课，讲台上总会围着找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室请教。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上:大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍学习经验，向别人请教自己薄弱学科和薄弱环节的学习方法，互相取长补短，共同提高。此外在互帮互学的过程中同学们也增进了友谊，促进了班级团结。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列年级前茅。
三、多彩活动升品质
1.参加“雏鹰争章”活动,增强中队凝聚力
为了让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，促进校园文化建设，学校每月都开展“最美教室”评比活动。活动中，我们中队每位队员都严格要求自己，从我做起，把教室当做自己的家。通过活动,每位队员受到了教育,得到锻炼,养成良好的习惯，我们中队也多次获得“最美教室”荣誉称号。
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2.开展多种活动，净化思想，升华品质
中队结合校级活动和节日开展丰富多彩的活动，在活动中提升孩子的道德品质。如：参加每周的升旗仪式，进行爱国主义教育；通过“慈善一日捐”活动培养孩子们的爱心；到敬老院慰问孤寡老人，发扬中华民族的优良传统；“妈妈,我爱你”----母亲节制造惊喜活动；不定期开展 “我读书，我成长,我快乐！”讲故事、经典诵读比赛活动；寒暑假参加各类社会实践活动等等。活动中,孩子们的能力得到了锻炼，才华得到了展示，思想得到了升华。而他们也在一次次的活动中不断茁壮成长！
四、永无止境催奋进
一年多来我们中队取得了可喜的成绩，先后获得校“最美教室”、优秀中队、校运动会低年级团体第一名等荣誉。当然二（３）中队还是一群稚嫩的雏鹰，翅膀还不够坚实。不过，我们有理由相信：今后在全体队员的共同努力下，这群凌云壮志的雏鹰,一定能搏击长空！
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