小学生作文素材积累 (2)

关于“秋天”的好词好句好段

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

进入九月，枫叶渐红、果实累累，秋风渐起、大雁南归......秋天这个季节有哪些吸引你的景色？如何生动地表达出这份喜爱之情？快来一起积累些描绘秋天景色的好词句吧~

秋 天

好 词

秋花 秋树 秋实 秋景 秋风 秋凉 秋游 秋雨 仲秋

金秋时节 金风送爽 金秋十月 景色宜人 层林尽染

大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 丹桂飘香 天高云淡

五谷丰登 红叶似火 硕果累累 春兰秋菊 春露秋霜

春华秋实 春花秋月 秋风落叶 秋风扫叶 秋高马肥

秋风萧萧 秋风萧瑟 秋风瑟瑟 霜天红叶 霜叶知秋

盈盈秋水 叶落知秋 红叶似火 冰壶秋月 秋高气爽

好 句

1.淡泊平静的秋色中，蕴藏着成熟妩媚的美，包含着温柔多情的秋之韵。

2.秋天，是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。

3.秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。

4.秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。

5.秋，原来果真是金色的，并不逊色于春的翠绿。不过，那就是一袭轻纱般的美梦，飘过身畔，随后被白雪所替代。

6.秋天为稻田吹起了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳的红色，为梨树挂起了金黄的灯笼，为石榴镶满了晶莹的果实。

7.秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来，人的心也安静下来。退却了夏天的烦躁，安静成了主题。

好 段

【落叶】

秋天的景色很美，特别是秋冬之交，走在路上一眼望去，那树梢绿中泛黄，偶有几片橘红的落叶，像蝴蝶一般从枝头飞落下来，在地上积了厚厚一层，踩上去吱吱作响，十分

惬意。

（作者运用比喻的手法，把落叶比作蝴蝶，十分生动。）

【秋的诗歌】

秋天的颜色格外不同，金黄的玉米，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，湖水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，我任思绪飘远，写下秋天的诗歌。

（作者通过玉米、辣椒、蓝天、湖水、秋虫等一系列的景物，勾画出了秋天的美丽画面。）

【南国秋味】

北方的秋与南方的秋最大的区别在于树木。北方的树木在天气转凉时，叶子立刻就掉得所剩无几；南方却有许多生命力顽强的常青树，高高地挺立在习习秋风之中。放眼望去，树丛中深绿的水杉、松树与火红的枫树、淡黄的银杏在一起，五颜六色，煞是好看，形成了一道独特的风景。（作者运用对比手法，表现北方的秋天和南方的秋天树木不同的地方。）

【秋是怎么样的】

小草说，秋天是黄色的；松树说，秋天是绿色的；花儿说，秋天是红色的；梨子说，秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。

（作者运用排比和拟人的手法，形象生动地描写小草、松树、花儿、梨子及大地在秋

天的样子。）

【秋天的到来】

一阵微风吹过，树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋使水稻、高粱等农作物全都熟了，给早起的农民伯伯一个大惊喜。这么多的景物把秋天装扮得如诗如画，让人感觉如神来之笔。

（作者用拟人的手法描写了树和落叶，再用生动形象的语言表现秋天的到来。）

关于“夏天”的好词好句好段

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

又过了一个夏天，相信这个夏季带给你的感受还记忆如新。对于“夏天”的描绘都有哪些优美语句呢？一起学习下吧~

夏 天

好 词

热浪 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 燥热 炎热

酷热 热腾腾 火辣辣

挥汗如雨 烈日当空 烈日炎炎 烈日中天 暑气蒸人

骄阳似火 酷热难忍 闷热难当 热浪滚滚 大汗淋漓

赤日炎炎 绿树成荫 蝉声阵阵 电闪雷鸣 暑气逼人

酷暑难耐 骄阳似火 暑气熏蒸 夏日炎炎 夏阳酷暑

夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 赤日当空 炎天暑月

汗流浃背 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 田地龟裂

寸草不生 颗粒无收

好 句

1.夏天里的太阳，就像一个大火球，热得让人无处躲闪。

2.夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得吐着舌头不停地喘气。

3.烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过气来。大清早蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。

4.知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。

5.夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿荫。

6.夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

7.水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在池水中，只露出一个头在水面上透气。

8.街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上一个水点也没有，干巴巴地闪着白光。

9.炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

10.天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

好 段

【热情的夏姑娘】

走过了春的生机，迎来了夏的蓬勃。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟。在绿满大地的季节里，我们来到大自然去寻找夏天。她在公园里。夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮。你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌。（作者运用拟人的手法描写夏天的到来，表现夏天的火热和可爱。）

【顽皮的夏天】

夏天是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗。那天空仿佛是一条清澈透明的河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一段美妙的乐曲。（描写形象生动有趣，作者运用拟人的手法描写出一幅优美的画面。）

【美丽的夏】

夏天，小朋友们最喜欢的运动就是游泳。你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙子，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。（一静一动，突出夏天的特征。）

【疲倦的夏天】

晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；小草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹；连林子里的鸟，都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。（夸张的手法，作者通过对小草、叶子，以及人和小鸟的描写，表现了天地万物在炎热夏天的萎靡不振。）

【闷热的夏天】

夏天不仅热，而且闷，打开窗户和没打开一样。开电风扇，3级、2级、1级，屋里也凉快不下来。我真恨不得一头扎进电冰箱里。水管子也开始冒汗，小鱼们浮上水面呼吸空气，知了不停地叫着：“热啊！热啊！”燕子低头，蚂蚁搬家，连邻居家的大黑狗也把舌头伸得长长的。（作者运用了拟人手法和夸张的语言，通过不给力的风扇、冒汗的水管

等十分生活化的场景，以及动物们的状态，表现了夏天的热和闷。）

【愉快的夏天】

夏天，一个炎热、喧闹的季节来到了。小草都已长到一尺多高。在一望无际的绿草中，朵朵野花时隐时现，它们就像一群穿着各色衣裙的仙女，在碧海中游戏；蜻蜓和蝴蝶结队而来，在草地上盘旋，在花间歇脚。蜻蜓落在草尖上，就像睡在摇篮里的娃娃，随着微风摇来晃去；蝴蝶在花间翩翩起舞，像是和野花比美。在这花园般的大草地上，一群一群的孩子在捉蜻蜓、扑蝴蝶、采野花……一阵阵开心的笑声回荡在草地上，使草地更加喧闹。一眼望去，这又是块点缀着蓝、红、黄、粉各种色彩的“地毯”。这时的“地毯”图案在不断变化，令人陶醉。（作者运用拟人的手法，详细地描写出由蜻蜓、蝴蝶、野花、小孩构成的景象。）

描绘“冬天”的好词好句好段

名家名段

白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：“瞧，我来了。”

——《啊，白雪》潘凯华

把白雪比作小银珠、小雨点、柳絮杨花，不仅写出了其纯洁晶亮的特点，还写出了雪花飘逸飞扬的动态美；紧接着又运用拟人的手法，写雪花和人窃窃私语，赋予雪花无穷的

生机。

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

说到冬天大家会想到些什么？雪，寒冷......关于“冬天”的景物应该用哪些优美语句来描绘呢？今天一起学习下吧~

冬 天

好 词

严冬 深冬 残冬 初冬 寒冬 寒风 寒流 寒气 寒冷

严寒 阴冷 冰凌 凛冽 刺骨 冬眠

冰天雪地 雪盖冰封 三九寒天 数九寒天 天寒地冻

天冻地裂 滴水成冰 朔风怒吼 严冬时节 银装素裹

北风呼啸 北风怒吼 寒气袭人 寒风凛冽 寒风刺骨

寒风呼啸 冰雪封山 风雪交加 呵气成霜 万物萧条

万木凋零 山披银装 千里冰封 雪花飞舞 顶风冒雪

好 句

1.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

2.初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

3.冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给大自然的含蓄的美。

4.冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

5.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，恬静地睡着了。

6.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

7.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气散发不出来了。

8.深秋的太阳像被罩上了橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得人身上、脸上暖烘烘的。

9.数九寒天，冰封千里。整个世界成了一台大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

10.隆冬的凌晨，地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花，四周一股股寒气直往人骨头缝里钻。

好 段

【雪】

最先带来冬天信息的应该是雪了。你看，它终于来了，步履是那样的轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上。哦，它是在为大地编织厚 厚 的 洁 白 的 羽 绒 衣吧！此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。啊，好一个银装素裹的世界！（作者运用比喻的手法形容雪，雪悄悄落下，慢慢地覆盖了整个大地，过程优美。）

【冬之梅】

冬天不像春天万物生长，可这也让一些生长在寒冬的植物得以体现它们那顽强的生命力。比如梅花就开在冬天，它对冬天仿佛有着一种特殊的感情。你看，它迎着风雪怒放， 而且开得那么美，那么艳。你一定看到了吧！那凌霜的铁骨，那树影横斜的劲枝，那散发幽香的花蕊，是多么令人敬佩，多么令人心醉啊！梅花的美，不是冬天赋予的吗？坐在公园里，池旁蜡梅与翠竹为友，幽幽香气袭人，满园芬芳，令人陶醉，使人忘记了冬的寒意。（作者抓住梅花最有特点的地方描写，充分表现了它的美。）

【冬天的田野】

冬天，大树都是光秃秃的。同学们早上去上学的时候，太阳还没有出来呢——它也怕

冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜。松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。（作者通过描写冬天的各种景物和同学们的穿着，反映出冬天的寒冷。）

【雪花】

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赐人间的小白花，忽散忽聚。它飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大地的杰作！雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时落在行人的脸上。（作者运用比喻的手法，把雪花比作蝴蝶、蒲公英、小白花 ，形象生动。）

关于“春天”的好词好句好段

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

春天万物复苏，是一切生命的开始，春雨、春风、春桃、春柳......所有事物都满是生机与活力。有关“春天”的美好，如何通过文字来表达呢？

春 天

好 词

春日 春光 春风 春雨 春桃 烂漫 复苏 艳阳 温暖

盎然 明媚 宜人 和美 晚春 早春 阳春 播种 踏青

青草香 春风醉 春姑娘 倒春寒 桃花开 燕儿回

春光融融 春暖花开 春色满园 春光明媚 春回大地

春意盎然 春风拂面 春风习习 春雨如油 春雷滚滚

风和日丽 万象更新 阳春三月 乍暖还寒 万紫千红

姹紫嫣红 花红柳绿 生机勃勃 柳暗花明 桃李争辉

百花齐放 草长莺飞 莺歌燕舞 鸟语花香 百鸟鸣春

细雨绵绵 含苞欲放 烟花三月 缕缕花香 枝繁叶茂

争奇斗艳 枯木逢春 好雨知春 大地复苏 积雪初融

小草含青 繁花似锦 欣欣向荣 杨柳抽芽 柳絮飘飞

好 句

1.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春姑娘来了，春姑娘来了！”

2.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机勃勃的景象也随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。

3.田野里，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

4.俗话说：一年之计在于春。你看，在乡村的田地里，农民们在播撒着希望的种子。

5.天空是蔚蓝的，太阳像海绵一样温软，习习春风吹在人们身上，令人沉醉。

河边的柳枝吐了嫩芽，河道里平静的水被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

6.泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。

7.柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

好 段

【寻找春天】

我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生、绿油油的。肥胖的小叶，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这儿一片，那儿一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色

的。身上长满了很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣！（作者运用拟人手法，形象地写出了一幅可爱的春景图，也写出了作者找到春天时的欣喜之情。）

【春之声】

春带走了冬，为大自然换上了那美丽迷人的微笑。河水正欢快地歌唱，因为好心的春姑娘为它换上了帅气的蓝外套；小草在风中跳舞，因为细心的春姑娘为它换上了美丽的绿衬衫；花儿在春光中绽放出那迷人灿烂的笑容，因为细心的春姑娘为它换上了五颜六色的外衣。心灵手巧的春姑娘为大地母亲做了一件草色的温暖的棉被，上面绣着红花绿草、高山流水，以及那一片片祖国的大好河山！（作者运用拟人手法，将春天当作人来写，描写生动活泼，为文章增添了趣味性。）

【我爱春天】

各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青青的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。（作者运用拟人手法，写出大地万物从苏醒到欢腾的场景。）

【绵绵春雨】

不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，

万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。（作者观察细致，详细地描写出了春雨细、绵、温柔多情而又清爽纯净的特点。）

【神奇的春姑娘】

春天是个魔术师，谁比她更神奇？谁比她更美丽？她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边；她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺忪的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳；她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸；她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺声，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌。（作者用富有幻想的语句，形象地描写出春姑娘的“魔力”，生动有趣，想象力丰富。）

【春到校园】

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们春天来了！（作者通过柳树、小草、花儿、小朋友换春装等细节描写，勾勒出一幅春到校园的实景图。）

描绘“早晨”的好词好句好段

名家名段

早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。

——《读山》贾平凹

作者把万里长城比作一条巨龙，形象地写出了匍匐在山顶的万里长城的迤逦姿态；把黑黝黝的果园比作“波浪中的海岛”，生动地写出了果园在雾海里的情态，给人以无穷的遐想空间。

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

我们总说“一天之计在于晨”，可你有认真观察过早晨吗？它是什么样子的，你能描述出来吗？

早 晨

好 词

清晨 晨光 黎明 曙光 拂晓 晨曦 朝阳 旭日 日出

晨星寥落 晨曦初上 晨风习习 晨鸟歌唱 旭日东升

旭日临窗 雄鸡报晓 空气清新 晨雾缭绕 东方晕红

东方吐白 东方破晓 东方鱼白 晓露未干 天色微明

天刚破晓 千山初醒 鸡声茅店 日出东海 朝霞满天

朝阳初升 万物初醒 晓雾弥漫 曙光初露 浮云朝露

好 句

1.清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。

2.初春的清晨，湿润的风轻轻地从玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地跑了。

3.清晨，东方出现了绚丽的朝霞，村子里的屋顶上飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。

4.这时，从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光华，在河面上摇荡，也把对面的山抹得清晰明朗。

5.清晨，拉开窗帘，推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香的泥土气息迎面而来。

6.清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，挂在天边。

7.清晨，含苞欲放的蓓蕾上，明亮的露珠闪烁着，显得晶莹剔透。

8.清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在告诉人们新的一天开始了。

好 段

【清晨浓雾】

初冬的早晨，大雾漫天，眼前白茫茫的一片。浓浓的晨雾像一块巨大的白布，把天和地都裹住了，远处的群山、树木、河流全看不见了。忽然，从晨雾中传来一阵阵汽车的鸣笛声，却看不到一点汽车的影子。（比喻手法，把浓雾比作白布，在朦胧之中遮挡了一切视线，形象生动。）

【初冬的早晨】

啊！初冬的早晨，空气是多么新鲜啊！人们开始忙起来，有的推着车子急急忙忙地去上班，有的背着书包去上学。已经八点多了，大雾渐渐地变薄了。太阳露出红红的脸，一点也不耀眼。阳光是那么温暖，一切是那么迷人！（作者以时间顺序，描绘了太阳初升前后的初冬晨景，亲切生动。）

【我的早晨】

清晨，我穿好衣服，背上书包，急急忙忙去上学了。一出门，迎面是一阵饱含清晨芳香的微风，吹拂着我的头发、我的衣服，一丝寒意向我袭来。我缩了缩手，抬头一看，发现到处都是雾的海洋，所有的景物都变得模模糊糊，好像披上了一层白纱。（比喻手法，把雾比作海洋，形容看到的景物像披上了白纱，形象生动。）

【夏天的早晨】

启明星早已下班了。瓦蓝瓦蓝的天空，就像刚用水洗过的蓝玻璃一样清澈、透明。天空中没有一丝风，也没有一丝云彩。太阳从东方升起，发出夺目的亮光，把大地照得一片金黄。草地上的露珠玲珑剔透，闪着金光。（作者运用比喻和拟人的修辞手法写出了早晨的特点。）

【冬天的早晨】

冬天早晨一推开门，刺骨的寒风就呼呼袭来，而且会有顽皮的雪花纷纷扬扬、打着旋儿落下来。小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯；落在房屋上，像给房子披上了棉衣；落在大树上，给树木穿上了银装；落在汽车上，好像一层层白奶油。四周白茫茫一片，银装素裹，美不胜收！（作者运用比喻的手法，把雪比作毛毯、棉衣、银装、白奶油，描绘出了早晨白茫茫的景象。）

描绘“黄昏”的好词好句好段

名家名段

黄昏走了。走到哪里去了呢？——不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清。又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方么？东方是太阳出的地方。从西方么？西方不正亮着红霞么？从南方么？南方只充满了光和热，看来只有说从北方来的最适宜了。倘若我们想了开去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出

来么？

——季羡林《黄昏》

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。

满天红霞、一弯新月、百鸟归巢......黄昏时候的景象总会给人带来意外之美，提到黄昏你印象最深的景象是什么？

黄 昏

好 词

夕暮 夕照 夕阳 薄暮 暮霭 暮色 余晖 残阳 晚霞

落日 傍晚 夜幕 黄昏

夜幕 笼罩 夜幕 降临 华灯初上 万家灯火 日头偏西

日薄西山 落日余晖 炊烟四起 掌灯时分 夕阳西下

夕阳西斜 时近黄昏 霞光万道 霞光消退 晚风习习

暮色苍茫 红日西坠 百鸟归林 天色模糊 晚霞满天

好 句

1.黄昏，夕阳洒在河水上的光像是许多金针银线，随着水波晃动着。

2.暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空也渐渐平淡下来，没了色彩。

3.夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下的一件红衣裳。

4.傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。

5.黄昏，一弯新月悄悄升起，在它的周围，还有几颗星星发出微弱的光亮。

6.太阳把它最后的光辉照射在林子里的一棵棵树上，一颗明亮的星星在蔚蓝的苍穹闪烁着光芒。

7.黄昏是美丽的，晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫色，好像云海之中的礁石。

8.我透过松林的缝隙，望见那夕阳坠落下去，收敛了它的光彩，然后抛下云朵，独自溜到了地平线上。

9.一团大火球似的夕阳，终于滚落到西山背后了，晚霞也收尽了她的最后一抹余晖，天地昏暗下来。

10.夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星，一闪一闪的，仿佛在邀请人们

到广阔的太空去遨游。

11.暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。

好 段

【森林的黄昏】

眼看着西边天上的晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海风中悄悄地降落下来。广阔的天幕上出现了最初的几颗星星，树木间晃动着蝙蝠的黑影，海风吹来那舒适的感觉，海水一点一点地闪闪发亮。（作者观察细致，运用了排比的手法，仔细地描写了夜幕降临时海边的景色。）

【傍晚的乡村】

傍晚的时候，晚霞似火，小河沐浴在一片红色之中。清风徐来，微波荡漾，羊儿在河滩上慢声慢气地叫，青蛙在远远近近的水边激动地唱着歌，成群结队的蜻蜓在五彩缤纷的晚霞中飞来飞去，西边水里深绿色的荷叶和芦苇与天空相接，已辨不出它们是在云霞之中还是在水面之上了。（作者细致地描写出小河在晚霞照射下的景象，羊儿、青蛙、蜻蜓等更衬托出了傍晚的美景。）

【黄昏恋曲】

有人喜欢充满朝气的早晨，有人向往喧闹的中午时分，也有人期待

寂静黑夜的来临。而我却陶醉于美丽的黄昏，不仅因为它那醉人的风姿，更因为它充

满着浓郁的生活气息。（作者用排比句铺陈，衬托出黄昏的美好。）

【傍晚的欢乐时光】

傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们的一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。（作者运用夸张的手法，充分地表现出傍晚人们在海边沙滩上的欢乐。）

【落日】

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了脸庞，亲着山峦的头，向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的笑容，快活地一跳，消失在西山背后了。（从日落开始到完全日落，从天空蓝蓝的到山像涂上了金黄色，再到美丽的晚霞，作者都进行了细节描写。）

描写“夜晚”的好词好句好段

名家名段

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔

了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。、

——朱自清《荷塘月色》

写景类作文，重在表现景物的特征。这就需要我们在日常生活中多积累一些与景物有关的形容词。而对这些形容词的准确理解和灵活运用，会使文章散发出光彩，给人以美的享受。关于描绘“夜晚”的好词好句好段全在下面啦！

好 词

夜幕 夜空 夜色 夜光 入夜 子夜 深夜 长夜 黑夜

星夜 冬夜 彻夜 月夜 雨夜 雪夜

夜漫漫 夜茫茫 夜沉沉 夜蒙蒙 黑漆漆 月朦胧

夜色迷人 夜深人静 夜色阴沉 夜色清朗 夜色朦胧

夜幕笼罩 夜黑雨急 长夜难眠 万籁俱寂 寒夜阴森

半夜三更 秉烛夜游 通宵达旦 茫茫黑夜 漫漫长夜

好 句

1.夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。

2.海边的月夜是美丽幽静的，耳畔只能听到哗哗的海浪声；微风轻拂脸颊，使人感到轻松愉快。

3.路灯亮了，晶亮的雪花在光影里闪闪烁烁，像一群群洁白的小飞蛾。

4.寒夜的天幕，半个月亮斜挂着，星星在闪烁着。

5.夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。

6.一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地撒上了一层银粉。

7.星光灿烂，风儿轻轻。以天为幕，以地为席，我就这样坐在地上，享受着夏夜的清爽，倾听着一池蛙叫一片虫鸣，遥望那缀满星星的夜空。

8.天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。我的视线很想穿透这层黑幕，很想刺探天之尽头是什么。

好 段

【夏夜】

夏天的夜晚是迷人的，天空中繁星万点，像一颗颗光闪闪亮晶晶的夜明珠，美丽极了。月光是那么皎洁，那么温柔，像一位美丽多情的仙女，笑得那么美，那么甜；满天的星星如同一群不懂事的小孩子，静静地听月亮妈妈讲故事。（作者运用了比喻的手法，分别把月光比作仙女，星星比作孩子，月亮比作妈妈，形象生动有趣。）

【月亮和星星】

我拿着小矮凳和爷爷去荔枝山旁边的马路上乘凉，天空是那么清澈透明，天上的月亮是那么洁白。月光洒下来照在树上，像给树叶涂上了银色；照在地上，像给大地镀上了一层银辉。满天的星星像是一个个小孩，背着妈妈溜出来玩。它们眨着眼睛，咧着嘴，像是在向我们微笑。（作者详细描写了月光下树上、地上的样子，运用了拟人的手法，把星星描写得活泼生动，像个顽皮的小孩。）

【夜的宁静】

夏天的夜晚是宁静的，小草打着哈欠昏昏欲睡，花儿收拢了花瓣进入了甜蜜的梦乡，桂花树静静地睡着了，鸟儿不再歌唱，知了不再鸣叫。夜，静悄悄的，没有一点儿声响，只有风还在调皮地嬉戏。万物都睡着了，星星眨巴眨巴眼睛问月亮妈妈：“妈妈，为什么我们一出来它们都睡觉了呢？”月亮妈妈微笑地抚摸着孩子们的头，没有回答。（作者运用拟人手法详细地描写了夜晚到来，小草、花儿、桂花树、鸟儿、知了都入睡了，再运用拟人的手法描写了星星和月亮的对话。）

【乡村的夜晚】

乡村的夜晚总是美的，少了城市的喧哗，却无意中多了几分恬静。和众多的农村孩子一样，我从小也是生长在这远离城市的地方。那时的我最大的乐趣就是，在晚上的时候，邀几个好伙伴，提着自己制作的小灯笼到山坡上数星星，看月亮。（作者用简单的语句表现了“我”小时候在乡村玩耍时的情景和乐趣。）

描写“校园风光”的好词好句好段

校园是学生最熟悉的地方之一，课堂上读书学习、操场上嬉笑打闹，在这里我们收获的不仅有知识还有师生情谊、同学友谊。你对你的校园有着怎样的印象，快通过文字描写来让大家知道你的校园是怎样的吧~

教 室

好 词

安静 喧哗 整齐 整洁 洁净 干净 欢乐 热闹 桌椅

课桌 讲桌 黑板 广播 板报 讲台 宽敞

小红花 小红旗 投影仪 图书角

宽敞明亮 端端正正 窗明几净 整整齐齐 歌声嘹亮

环境幽雅 三五成群 书声琅琅

好 句

1.太阳的光线照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金子的粉末。

2.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。

3.教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课。

4.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

5.推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字：“好学上进，活泼文明”。

好 段

【整洁的教室】

我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。（作者描写了教室中的物品摆放，展示了教室的整洁与明亮。）

【板报园地】

这是“板报园地”。这可是我们班板报宣传员的杰作。右面这块是奖状展示区，是我们班全体同学多年努力的成果，它承载着我们的荣誉；中间是我们的照片，它记载了同学们丰富多彩的校园生活；左边是作文展示区，它记录着我们的喜怒哀乐。（作者通过对板报园地的具体介绍，反映了同学们积极学习的心态及良好的精神面貌。）

操 场

好 词

校门 校园 校舍 教室 操场 礼堂 宿舍 跑道 花坛

围墙 食堂 安静 喧哗 嘈杂 整洁 洁净 干净 欢乐

运动场 田径场 篮球场 排球场 足球场 图书馆

奋发向上 茁壮成长 生机勃发 洒满阳光 热闹欢腾

景色迷人 你追我赶 歌声嘹亮 人声鼎沸 欢歌笑语

环境幽雅 春色满园 校园春色 欢声笑语 三五成群

好 句

1.秋天的时候，操场上的树叶变黄了，一阵秋风吹过，一片片地飘落下来。

2.放学后，同学们纷纷来到操场放风筝。风筝在蔚蓝的天空中飘着，就如同学们放飞的梦想，飞啊，飞啊。

3.秋天，萧萧的秋风轻轻吹拂着校园里的每一棵树，将一片片黄叶吹落。

4.操场上矗立着一棵棵高大的绿树，那苍老的树干仿佛在诉说着学校悠久的历史。

5.操场是椭圆形的，有一个草坪，那里绿草如茵。

6.春天的操场生机勃勃，夏天的操场树木葱茏，秋天的操场秋凉如水，冬天的操场是

一个银装素裹的世界。

7.我们学校的操场位于综合大楼北侧，一圈 200 米长的红色椭圆形的塑胶跑道，就像一条鲜艳的红领巾。

8.我们躲在操场旁的大树下，拍着手，聊着天，悠闲无比，快乐极了！

9.操场上的小草儿轻轻摇摆着，同学们坐在草地上，感到无比舒适。

好 段

【操场上的草坪】

春天来了，操场上的草坪刚刚发芽，远远望去，就像铺了一层薄薄的绿地毯。墙边的迎春花挂出了一串串黄色的小铃铛，山上的松树抽出了新的枝条和嫩芽。我们像欢快的小鸟一样在操场上追逐、嬉戏、打篮球、踢足球，快乐极了！（比喻手法，写出了富有生机的、绿色的校园草坪。）

【美丽的操场】

一到体育课，操场就热闹非凡，同学们有的跳绳，有的跑步……操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树。操场的东面有大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗——国歌声中，升棋手们把鲜艳的国旗升上旗杆。操场的南面有一个宽大的台，台的右边是一排排矮矮的冬青树，它们忠实地守护着操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞。操场西面的竹林边有一个金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。操场北边是一面白色的墙，上面写着“好好学习，天天向上”八个大字。（作者按照空间

顺序，以操场为中心，写了校园全景中的几个典型景物。）

校 园

好 词

安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 苦读 摹写

渊博 举手 回答 争取 佩服 鼓励 勤奋 思索 活动

拼搏 冲刺 呐喊 讨论 训练 掌握 踏实 协作 健美

声情并茂 鸦雀无声 茅塞顿开 书声琅琅 发奋图强

不骄不躁 心不在焉 聚精会神 运用自如 取长补短

博览群书 全神贯注 出类拔萃 寻根究底 恍然大悟

生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光

人声鼎沸 热闹非凡 垂柳依依 你追我赶 欢声笑语

环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上

好 句

1.一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。

2.金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照射到教室的玻璃窗上，使玻璃窗显得分外亮丽。

3.操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到那儿去读书、玩耍。那琅琅的读书声常常吸引着操场外面的行人。

4.昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

好 段

【校园一角】

它之所以被称为六角亭，是因为亭子顶部有六条高高翘起的飞檐，像展翅高飞的雄鹰，又像威武有力的蛟龙，加上红色的琉璃瓦，在阳光的照射下闪闪发光，十分美丽。六角亭由六根红漆的圆柱支撑， 连接圆柱的是宽宽的石椅。这里是同学们课间游戏、休息、聊天的好地方，常常传出同学们欢快的笑声。（作者运用比喻修辞，生动形象地表现出亭子的特色。）

【校园里的大槐树】

学校的风景不错。最醒目的是那棵高大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远。它的枝叶繁茂，似乎还没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。离大槐树不远有一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气。（作者运用拟人手法，展示

了大槐树的勃勃生机是校园风景的一抹亮色。）

【校园运动场】

我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们眼前。操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是椭圆形的跑道。我们的操场还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！（作者详细地向我们介绍了校园内的运动场所——是校园充满活力的地方。）