少年宫各项管理制度

一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

学校少年宫财物管理制度

1、乡村少年宫是依托学校建设，由财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸和不合理的支出一律不得报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结帐一次，定期公布账目，年终清账一次。

学校少年宫财产管理制度

1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

少年宫活动场所安全保卫制度

1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

8.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

少年宫特色班教学管理制度

一、教学准备

1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。

2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。

3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。

3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。

4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

5、及时点名，并根据情况给予辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。

活动中心行政教学管理制度

2014-01-16 10:40 作者:办公室 青少年艺术活动中心点击:194 次

1．中心主任是活动中心教学工作的第一责任人，中心主任要深入教学第一线，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制；积极思考教育教学前沿

1．中心主任是活动中心教学工作的第一责任人，中心主任要深入教学第一线，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制；积极思考教育教学前沿性问题，主要精力应投入到教育教学领域。要采取切实有效措施，认真开展课程改革各项工作。中心主任每学期至少主持召开1—2次专题校务会议，整合研究、决策活动中心教学工作，研究解决教学工作实际问题。

2．活动中心领导要重视教学反馈，每学期要分别听取学生、家长对活动中心教育教学工作的意见，及时采取措施，纠正存在问题。每学年要召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改经验。建立听课制度，活动中心领导每人每学期听课5节以上，分管副主任每人每学期听课8节以上，要有听课笔记，从关注教师的“教”转向关注学生的“学”，并注意与任课教师交换意见，以学评教。

3．教务处要做好活动中心教学的具体管理、指导工作。要结合活动中心的实际情况，制定包括备课与上课、听课与评课、评价与交流的教学常规管理细则。要及时收集、分析、反馈学科教学情况，提出改进意见。了解、检查教师的教案、听课笔记，对其中优秀的可组织展览或给予表扬。

仁怀市青少年活动中心兴趣小组教学常规管理制度 一、总则

（一）教育教学工作是青少年活动中心贯彻党的教育方针，实现校外教育目标，对少年儿童实施素质教育的重要途径。

（二）活动中心的教育教学活动以自主性、趣味性、灵活性、实践性和创造性为特征，区别于学校的课堂教学，着眼于少年儿童的个性发展和全面素质的提高。

（三）在教学活动中，使学员掌握知识、技能，发展智力，提高实践能力、想像能力、表现能力、审美能力、创新能力，培养良好的个性心理。

（四）活动中心的教学活动以专业小组培训和社会实践活动为基本形式，教学活动中体现教师辅导、学生自主学习的双边活动原则。 （五）教学活动过程中贯彻因材施教、分层推进的原则，结合学员实际，做到知识、能力共同提高，全面发展。

（六）教师积极参加上级组织的各种科研活动和教学评优活动，注意总结经验，提高教学水平和教科研能力，以适应校外教育快速发展的需求。

（七）活动中心的教育教学活动坚持开放性原则，争取社会、家长及各方面的支持与协作，不断提升活动中心的教育品质和办学效益。

二、招生

（一）凡自愿参加活动的青少年、儿童及其它人员，均可在报名处报名、注册，即可成为正式学员。

（二）活动中心每年在寒、暑假前集中招生，其余时间原则上采用滚动招生的办

法（满额开班和个别插班）。 三、社会实践活动及要求 （一）社会实践活动是校外教育兴趣小组教学活动最具特点的内容之一，也是提高学员活动能力的最好方法，教师每学期至少要组织一次社会实践活动。

（二）学员社团活动是最具代表性的社会实践活动方式。活动中心“中国酒都星光童声合唱团”和“乒乓球社团”、“书画艺术社”每学期都有一定的社会演出活动、书画展览和各种交流活动，教师要积极组织学员参加艺术团活动，为学员的社会实践提供保障。 （三）参与学生社团活动的专业教师有计划的创编和设计活动，要不断提高自己的专业辅导能力和社会活动能力，要不断的进行创新。

（四）专业教师对学生社会实践活动和社团活动的管理要建立档案、材料备查。 四、小组培训活动时间及形式 （一）小组学员每周活动一次（2课时），寒暑假增加到每天一次（双休日休息）。 （二）根据教学活动计划和教学活动要求，小组活动除在教室活动外，还可组织参观、写生、访问、表演等活动，但要在培训处审批备案。 五、学籍管理

（一）学员的学籍由培训部处管理；报名时即办理学员证，并记入档案。 （二）学员须按规定时间，依照标准缴费注册。

（三）学员活动因老师情况而缺课的，由老师适时安排补足。 六、教师师德规范和教学活动规范 （一）师德规范

“师德”是教师应具备的首要素质，加强师德教育是提高教育教学质量的保证。为了使全体教师对师德有较高的认识，促进全体教师良好师德师风的形成，推动中心师德建设水平的全面提升；根据教科局相关文件精神，特制定出活动中心兴趣小组教学活动“七不准”：

1、不准无教案上课或无故不完成教学任务； 2、不准上课迟到、早退； 3、不准在教学中接打电话； 4、不准擅自停课、随意调课；

5、不准穿着过分暴露的服装进行教学活动； 6、不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长； 7、不准搞有偿家教，未经允许不得在课外兼职； （二）教学活动规范

1、外聘教师任教要求：具备教师资格；参加本单位校外教育理论培训并通过考核；在骨干教师指导下完成16课时观摩课及4课时的实习课并通过考核。 2、教师要熟练掌握所任学科的理论知识和专业技能，认真进行活动准备和活动的组织。

3、教师要严格按照教学计划和活动时间组织教学活动，未经同意不能随意中止和调换活动，因故中止活动要及早通知学员，并做好善后安排。

4、教师要提前15分钟到岗，做好活动准备，不得无故迟到、早退。活动过程中教师要坚守岗位，不吸烟，不会客，不接打电话，保证活动时间和活动质量，并认真记录学员考勤情况。

5、教学活动中，教师要有活动方案，无活动方案不得组织活动。活动前教师上交方案备查。活动中语言规范，仪表整洁，注意把握学员状态，激发兴趣，不断

总结改进辅导方式方法，力求创新。

6、教师在教学过程中要以身作则、言传身教，不断提高师德修养，做到既教书又育人。

7、教师应积极认真完成规定的教学观摩和教学评优活动，并接受领导的检查。 8、教师要积极组织学员参加各种类型的比赛、汇报、演出、展示及相关活动，提高学员的实践能力，办出小组特色。

9、教师应完成规定的工作量，另外，还要完成社团活动和临时性任务。 七、辅导员工作职责

（一）加强对学员的思想教育，培养学员遵守中心的各项制度，做到教书育人，管理育人，服务育人。

（二）建立学员档案，搞好本组学员的学籍管理。 （三）督促学员按时缴费。

（四）负责好本专业学科的财产管理和活动室环境卫生。 （五）向学员和家长宣传中心的发展。

（六）每学期第一周和最后一周召开家长会：学期初家长会上，教师要向家长公布教学计划和学期教学指标；学期末家长会上，教师要向家长说明本学期教学计划实施结果和存在问题，并通过家长会交流学员的情况，争取家长的支持与配合。 （七）经常对学员进行安全教育，对学员在中心的安全负全责。 （八）培养学员良好的道德品质、正确的学习、劳动、卫生习惯和文明礼貌行为。 八、学员的表彰和奖励 每期末进行“优秀学员”、“明星学员”和“热心家长”的评选工作，对“优秀学员”、“明星学员”和“热心家长”进行表彰和奖励。（评选优秀学员、明星学员的比例为20%，热心家长为5%） 九、学员守则

（一）认真参加活动，不迟到，不无故缺勤；有病、有事提前请假。 （二）不在宫内大声喧哗、打架、。

（三）尊敬师长，文明礼貌，热爱集体，团结同学。 （四）爱护公物，拾金不昧，做好中心的小主人。

（五）接受老师的安全教育，不去危险的地方玩耍，避免发生事故，发现问题及时报告老师。

（六）爱护环境卫生，不乱扔废弃物，认真值日，养成热爱劳动的好习惯。 十、教学工作量及教学时间

（一）兴趣小组每学期开展教学活动15-20周，每课时为40分钟。 （二）培训处教师每期听课不少于4课时。 （三）编写辅导纲目：

辅导纲目是搞好教学活动的依据，是全面完成教学任务的保证。每学期开始，专业教师要制定出本学科的辅导纲目，并向家长进行公示，无纲目不得开课。 教学活动计划要求：

1、学员情况分析：写出小组学员的构成和学习能力、学习效果情况，上个学期在学习中存在的问题等。

2、学期教学目标：从各方面写出本学期设定的教学目标。

3、学期教学内容：教学活动内容和社会实践内容安排，要以单元形式列出。 4、学期教学指标：写出具体的学期教学指标结果。 5、达标措施：为实现教学目标设计的具体措施。

6、考核汇报：考核方式及汇报方案。

7、教学创新：本学期在教学活动中设想的创新点与教改试验。 （四）活动准备：

每次教学活动都要做好准备，按要求编写出具体的活动辅导方案，无活动方案，不得随意实施小组活动。每位教师上交每个层次班的辅导教案，每学期中以文本形式上交到培训处一次，中间培训处教师抽查，学期末将本学期文本教案交到培训处存档。辅导教案可以打印，也可书写。 1、编写辅导方案

教师要明确教学活动的目标和任务，活动内容的安排要适当，要符合学员实际需求；要根据学员的心理特点，设计辅导方法；活动的过程和模式安排要突出校外规律，要体现以学生为主体的原则，活动内容具体详实，过程清晰。方案中要体现素质教育思想，要体现多层次与个性化，要体现教师注重对学生能力培养和创新思维的引导，要体现多元评价手段和方式。 2、集体教研：

为了更好地发挥教研组作用，每学期初由教研组长组织一次全组集体教研。主要进行：⑴讨论学期活动内容的安排；⑵辅导方法及形式的交流；⑶学员情况交流；⑷教学改革及创新交流。集体教研能发挥教研组长的中心作用，也有利于活动的整体安排。 3、小组活动

教学活动要贯彻“六项要求”和“四点原则”： 六项要求：

①要有明确的活动目标；

②活动的内容具有科学性和先进性，要适应学生发展需求； ③活动过程要突出素质教育和能力培养； ④辅导方法要有利于激发学员兴趣； ⑤要突出个性化教育；

⑥要有效掌握多元的评价方式。 四点原则：

以学员为主体的原则，充分体现学员自主学习的特点； 在快乐中学习的原则，充分体现小组学习活动化的特点； 全面发展的原则，充分体现对学生综合能力培养的理念； 成功教育原则，不用一把尺子衡量学员，充分体现不同学员都能学有所获的效果特征。

十一、教学活动管理

（一）教学检查与教学评价

开展教学活动检查和教学活动评价是保证活动正常进行、促进活动质量不断提高的有效措施。教学检查、评价工作由培训处和教研室负责。 教学检查：

教学检查主要对专业教师选编教材、教学计划和活动方案、教学活动情况、教师师德表现、教育教学效果进行检查和管理。 1、审定辅导纲目、辅导方案、检查教学活动。 ⑴学期初对教师所制定的辅导纲目进行审定。对于教材选定不当和教学计划中的问题给予纠正。

⑵教学分管领导及部门领导坚持听课，每周听课2-4节，并对教育教学活动进行

指导。

2、活动常规检查：

⑴对教师的教学活动情况进行查询、记录，主要查询教师在岗情况、活动辅导情况、学员活动情况等。

⑵对教师在教学活动中所出现的问题及时帮助解决。

⑶对教师在教学活动中的违规行为进行处理，以保证教学秩序正常进行。

教学评价：

1、通过听课，依据《小组活动评价标准》对教师的教学活动进行评价。 2、根据专业教师的辅导纲目，每学期进行一次教学质量抽测。（抽测办法：以组为单位，随机抽测一至二名教师的一个层次班的学习结果）

3、每月末安排一次家长开放日活动，让家长了解、监督教学活动。

4、每学年进行一次教学基本功展示活动，对教师的专业水平和教学能力进行评价。

5、每学期末向学员和家长进行问卷调查，对教师的教学行为和教学效果及师德表现进行评价。

6、每学期对各班学员人数进行记录、核实，将结果记入教师档案。

7、为了保证教师教学质量的稳定和提高，将教师超额工作量奖的30%纳入考评管理。学期工作目标考核合格的全额发放，不合格的根据具体情况按比例扣除。 ①巩固率低于50%，扣发超工作量奖（30%部分）的50%，并对其限量招生。 ②教学未达标（计划中的教学任务及指标）扣发超工作量奖（30%部分）的20%。 ③教师因在学期教育教学活动中多次违规，被家长三人次以上投诉到教学管理部门，造成不良影响的，经查责任属于教师的，扣发超工作量奖（30%部分）的30%。 （二）教科研活动

（1）每个教研组要认真组织本组的教研活动，并将研究与教学实际相结合。教研活动每期进行一次，专业练习与小组研讨间周进行，并要按期上交活动记录。 （2）教研组长要切实履行职责，学期初上交“本组教研计划”，学期末上交“本组教研活动总结”。

（2）教研组要组织好适当的考察及实践活动，每学期至少与本市校外教育单位交流一次。

（4）各教研组至少有一项项本课题，每位教师要参与一项课题研究，并在研究中有所贡献。

（5）教师每月上交一篇教学随笔，每学期写一份教学反思，每学年读一本教育理论书籍，撰写一篇教学经验总结或科研论文。 （三）目标管理：

1、按照任课教师工作标准和任务目标，对教师进行目标管理和评估。

2、任课教师的工作目标包括：教学任务目标、教学活动展示任务目标、学习进修任务目标、教学实践与演出任务目标、参加教科研活动任务目标、社会辅导任务目标；

（1）教学任务目标：教学课时定量、人数定量；教学计划、教案、总结、学员学期成绩册；班主任工作；学生期末考核、汇报；二次家长会，贫困生义务培训（工作量60人以上的2个指标，60人以下的一个指标）。

（2）教学活动展示任务目标：教学基本功竞赛；各类做课展示；艺术节竞赛； （3）学习与进修任务目标：学历进修；专业进修；各种培训；继续教育；教师

专业考核；外出考察交流等。

（4）教学实践与演出任务目标：教学实践规定指标；艺术团演出活动；各种小型节日演出；教师参加社会艺术比赛。

（5）参加教科研活动任务目标：学习教育理论规定指标；市级、中心内教研活动；规定的论文、征文指标；课题研究活动。

（6）社会辅导任务目标：应邀对学校、社会单位开展艺术活动的辅导。

3、教师应按管理要求认真完成各项工作指标任务，并且严格按着“教师工作评价标准”对教师学期工作进行评估，根据绩效分出等级，未完成工作任务指标的，年终考评不能评为优秀（另见《教师工作评价表》）

十二、兼职教师工作职责 （一）兼职教师资格确定

1、新创项目教师：根据项目需求，属于新创项目的，经领导班子讨论确定是否开设和选用教师。

2、原有项目增加教师：通过听课选拔，择优录取。 （二）兼职教师职责

兼职教师是根据教学需要被聘参与教学活动的,其主要职责如下: 1、根据学员情况拟定好教学计划、教案和教学总结。 2、根据学员实际进行教学活动，选择使用适当的教学方法，提高教学活动质量。 3、坚持对学员进行正面的思想教育，教师要以身作则，言传身教，做到既教书又育人。

4、按培训处关于教学活动的各项要求进行教学。不得随意迟到、早退和调整活动时间，调课须经批准。

5、加强对学员的管理，保证学员人身安全。 6、搞好教室及环境卫生，培养学员良好习惯。 7、搞好学期考核，填好学员档案。

8、外聘教师在搞好教学的同时，要管理好学员的人身安全与教室卫生，管理不善出现问题者，依情节轻重进行处理。

一、总则

（一）教育教学工作是青少年活动中心贯彻党的教育方针，实现校外教育目标，对少年儿童实施素质教育的重要途径。

（二）活动中心的教育教学活动以自主性、趣味性、灵活性、实践性和创造性为特征，区别于学校的课堂教学，着眼于少年儿童的个性发展和全面素质的提高。

（三）在教学活动中，使学员掌握知识、技能，发展智力，提高实践能力、想像能力、表现能力、审美能力、创新能力，培养良好的个性心理。

（四）活动中心的教学活动以专业小组培训和社会实践活动为基本形式，教学活动中体现教师辅导、学生自主学习的双边活动原则。

（五）教学活动过程中贯彻因材施教、分层推进的原则，结合学员实际，做到知识、能力共同提高，全面发展。

（六）教师积极参加上级组织的各种科研活动和教学评优活动，注意总结经验，提高教学水平和教科研能力，以适应校外教育快速发展的需求。

（七）活动中心的教育教学活动坚持开放性原则，争取社会、家长及各方面的支持与协作，不断提升活动中心的教育品质和办学效益。

二、招生

（一）凡自愿参加活动的青少年、儿童及其它人员，均可在报名处报名、注册，即可成为正式学员。

（二）活动中心每年在寒、暑假前集中招生，其余时间原则上采用滚动招生的办法（满额开班和个别插班）。

三、社会实践活动及要求

（一）社会实践活动是校外教育兴趣小组教学活动最具特点的内容之一，也是提高学员活动能力的最好方法，教师每学期至少要组织一次社会实践活动。

（二）学员社团活动是最具代表性的社会实践活动方式。活动中心“中国酒都星光童声合唱团”和“乒乓球社团”、“书画艺术社”每学期都有一定的社会演出活动、书画展览和各种交流活动，教师要积极组织学员参加艺术团活动，为学员的社会实践提供保障。

（三）参与学生社团活动的专业教师有计划的创编和设计活动，要不断提高自己的专业辅导能力和社会活动能力，要不断的进行创新。

（四）专业教师对学生社会实践活动和社团活动的管理要建立档案、材料备查。

四、小组培训活动时间及形式

（一）小组学员每周活动一次（2课时），寒暑假增加到每天一次（双休日休息）。

（二）根据教学活动计划和教学活动要求，小组活动除在教室活动外，还可组织参观、写生、访问、表演等活动，但要在培训处审批备案。

五、学籍管理

（一）学员的学籍由培训部处管理；报名时即办理学员证，并记入档案。

（二）学员须按规定时间，依照标准缴费注册。

（三）学员活动因老师情况而缺课的，由老师适时安排补足。 六、教师师德规范和教学活动规范 （一）师德规范

“师德”是教师应具备的首要素质，加强师德教育是提高教育教学质量的保证。为了使全体教师对师德有较高的认识，促进全体教师良好师德师风的形成，推动中心师德建设水平的全面提升；根据教科局相关文件精神，特制定出活动中心兴趣小组教学活动“七不准”：

1、不准无教案上课或无故不完成教学任务； 2、不准上课迟到、早退； 3、不准在教学中接打电话； 4、不准擅自停课、随意调课；

5、不准穿着过分暴露的服装进行教学活动； 6、不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长； 7、不准搞有偿家教，未经允许不得在课外兼职； （二）教学活动规范

1、外聘教师任教要求：具备教师资格；参加本单位校外教育理论培训并通过考核；在骨干教师指导下完成16课时观摩课及4课时的实习课并通过考核。

2、教师要熟练掌握所任学科的理论知识和专业技能，认真进行活动准备和活动的组织。

3、教师要严格按照教学计划和活动时间组织教学活动，未经同意不能随意中止和调换活动，因故中止活动要及早通知学员，并做好善后安排。

4、教师要提前15分钟到岗，做好活动准备，不得无故迟到、早退。活动过程中教师要坚守岗位，不吸烟，不会客，不接打电话，保证活动时间和活动质量，并认真记录学员考勤情况。

5、教学活动中，教师要有活动方案，无活动方案不得组织活动。活动前教师上交方案备查。活动中语言规范，仪表整洁，注意把握学员状态，激发兴趣，不断总结改进辅导方式方法，力求创新。

6、教师在教学过程中要以身作则、言传身教，不断提高师德修养，做到既教书又育人。

7、教师应积极认真完成规定的教学观摩和教学评优活动，并接受领导的检查。

8、教师要积极组织学员参加各种类型的比赛、汇报、演出、展示及相关活动，提高学员的实践能力，办出小组特色。

9、教师应完成规定的工作量，另外，还要完成社团活动和临时性任务。

七、辅导员工作职责

（一）加强对学员的思想教育，培养学员遵守中心的各项制度，做到教书育人，管理育人，服务育人。

（二）建立学员档案，搞好本组学员的学籍管理。 （三）督促学员按时缴费。

（四）负责好本专业学科的财产管理和活动室环境卫生。 （五）向学员和家长宣传中心的发展。

（六）每学期第一周和最后一周召开家长会：学期初家长会上，教师要向家长公布教学计划和学期教学指标；学期末家长会上，教师要向家长说明本学期教学计划实施结果和存在问题，并通过家长会交流学员的情况，争取家长的支持与配合。

（七）经常对学员进行安全教育，对学员在中心的安全负全责。 （八）培养学员良好的道德品质、正确的学习、劳动、卫生习惯和文明礼貌行为。

八、学员的表彰和奖励

每期末进行“优秀学员”、“明星学员”和“热心家长”的评选工作，对“优秀学员”、“明星学员”和“热心家长”进行表彰和奖励。（评选优秀学员、明星学员的比例为20%，热心家长为5%）

九、学员守则

（一）认真参加活动，不迟到，不无故缺勤；有病、有事提前请假。

（二）不在宫内大声喧哗、打架、。

（三）尊敬师长，文明礼貌，热爱集体，团结同学。 （四）爱护公物，拾金不昧，做好中心的小主人。

（五）接受老师的安全教育，不去危险的地方玩耍，避免发生事故，发现问题及时报告老师。

（六）爱护环境卫生，不乱扔废弃物，认真值日，养成热爱劳动的好习惯。

十、教学工作量及教学时间

（一）兴趣小组每学期开展教学活动15-20周，每课时为40分钟。

（二）培训处教师每期听课不少于4课时。 （三）编写辅导纲目：

辅导纲目是搞好教学活动的依据，是全面完成教学任务的保证。每学期开始，专业教师要制定出本学科的辅导纲目，并向家长进行公示，无纲目不得开课。

教学活动计划要求：

1、学员情况分析：写出小组学员的构成和学习能力、学习效果情况，上个学期在学习中存在的问题等。

2、学期教学目标：从各方面写出本学期设定的教学目标。 3、学期教学内容：教学活动内容和社会实践内容安排，要以单元形式列出。

4、学期教学指标：写出具体的学期教学指标结果。 5、达标措施：为实现教学目标设计的具体措施。 6、考核汇报：考核方式及汇报方案。

7、教学创新：本学期在教学活动中设想的创新点与教改试验。 （四）活动准备：

每次教学活动都要做好准备，按要求编写出具体的活动辅导方案，无活动方案，不得随意实施小组活动。每位教师上交每个层次班的辅导教案，每学期中以文本形式上交到培训处一次，中间培训处教师抽查，学期末将本学期文本教案交到培训处存档。辅导教案可以打印，也可书写。

1、编写辅导方案

教师要明确教学活动的目标和任务，活动内容的安排要适当，要符合学员实际需求；要根据学员的心理特点，设计辅导方法；活动的过程和模式安排要突出校外规律，要体现以学生为主体的原则，活动内容具体详实，过程清晰。方案中要体现素质教育思想，要体现多层次与个性化，要体现教师注重对学生能力培养和创新思维的引导，要体现多元评价手段和方式。

2、集体教研：

为了更好地发挥教研组作用，每学期初由教研组长组织一次全组集体教研。主要进行：⑴讨论学期活动内容的安排；⑵辅导方法及形式的交流；⑶学员情况交流；⑷教学改革及创新交流。集体教研能发挥教研组长的中心作用，也有利于活动的整体安排。

3、小组活动

教学活动要贯彻“六项要求”和“四点原则”： 六项要求：

①要有明确的活动目标；

②活动的内容具有科学性和先进性，要适应学生发展需求；

③活动过程要突出素质教育和能力培养； ④辅导方法要有利于激发学员兴趣； ⑤要突出个性化教育；

⑥要有效掌握多元的评价方式。 四点原则：

以学员为主体的原则，充分体现学员自主学习的特点； 在快乐中学习的原则，充分体现小组学习活动化的特点； 全面发展的原则，充分体现对学生综合能力培养的理念； 成功教育原则，不用一把尺子衡量学员，充分体现不同学员都能学有所获的效果特征。

十一、教学活动管理 （一）教学检查与教学评价

开展教学活动检查和教学活动评价是保证活动正常进行、促进活动质量不断提高的有效措施。教学检查、评价工作由培训处和教研室负责。

教学检查：

教学检查主要对专业教师选编教材、教学计划和活动方案、教学活动情况、教师师德表现、教育教学效果进行检查和管理。

1、审定辅导纲目、辅导方案、检查教学活动。

⑴学期初对教师所制定的辅导纲目进行审定。对于教材选定不当和教学计划中的问题给予纠正。

⑵教学分管领导及部门领导坚持听课，每周听课2-4节，并对教育教学活动进行指导。

2、活动常规检查：

⑴对教师的教学活动情况进行查询、记录，主要查询教师在岗情况、活动辅导情况、学员活动情况等。

⑵对教师在教学活动中所出现的问题及时帮助解决。

⑶对教师在教学活动中的违规行为进行处理，以保证教学秩序正常进行。

教学评价：

1、通过听课，依据《小组活动评价标准》对教师的教学活动进行评价。

2、根据专业教师的辅导纲目，每学期进行一次教学质量抽测。（抽测办法：以组为单位，随机抽测一至二名教师的一个层次班的学习结果）

3、每月末安排一次家长开放日活动，让家长了解、监督教学活动。

4、每学年进行一次教学基本功展示活动，对教师的专业水平和教学能力进行评价。

5、每学期末向学员和家长进行问卷调查，对教师的教学行为和教学效果及师德表现进行评价。

6、每学期对各班学员人数进行记录、核实，将结果记入教师档案。

7、为了保证教师教学质量的稳定和提高，将教师超额工作量奖的30%纳入考评管理。学期工作目标考核合格的全额发放，不合格的根据具体情况按比例扣除。

①巩固率低于50%，扣发超工作量奖（30%部分）的50%，并对其限量招生。

②教学未达标（计划中的教学任务及指标）扣发超工作量奖（30%部分）的20%。

③教师因在学期教育教学活动中多次违规，被家长三人次以上投诉到教学管理部门，造成不良影响的，经查责任属于教师的，扣发超工作量奖（30%部分）的30%。

（二）教科研活动

（1）每个教研组要认真组织本组的教研活动，并将研究与教学实际相结合。教研活动每期进行一次，专业练习与小组研讨间周进行，并要按期上交活动记录。

（2）教研组长要切实履行职责，学期初上交“本组教研计划”，学期末上交“本组教研活动总结”。

（2）教研组要组织好适当的考察及实践活动，每学期至少与本市校外教育单位交流一次。

（4）各教研组至少有一项项本课题，每位教师要参与一项课题研究，并在研究中有所贡献。

（5）教师每月上交一篇教学随笔，每学期写一份教学反思，每学年读一本教育理论书籍，撰写一篇教学经验总结或科研论文。

（三）目标管理：

1、按照任课教师工作标准和任务目标，对教师进行目标管理和评估。

2、任课教师的工作目标包括：教学任务目标、教学活动展示任务目标、学习进修任务目标、教学实践与演出任务目标、参加教科研活动任务目标、社会辅导任务目标；

（1）教学任务目标：教学课时定量、人数定量；教学计划、教案、总结、学员学期成绩册；班主任工作；学生期末考核、汇报；二次家长会，贫困生义务培训（工作量60人以上的2个指标，60人以下的一个指标）。

（2）教学活动展示任务目标：教学基本功竞赛；各类做课展示；艺术节竞赛；

（3）学习与进修任务目标：学历进修；专业进修；各种培训；继续教育；教师专业考核；外出考察交流等。

（4）教学实践与演出任务目标：教学实践规定指标；艺术团演出活动；各种小型节日演出；教师参加社会艺术比赛。

（5）参加教科研活动任务目标：学习教育理论规定指标；市级、中心内教研活动；规定的论文、征文指标；课题研究活动。

（6）社会辅导任务目标：应邀对学校、社会单位开展艺术活动的辅导。

3、教师应按管理要求认真完成各项工作指标任务，并且严格按着“教师工作评价标准”对教师学期工作进行评估，根据绩效分出等

级，未完成工作任务指标的，年终考评不能评为优秀（另见《教师工作评价表》）

十二、兼职教师工作职责 （一）兼职教师资格确定

1、新创项目教师：根据项目需求，属于新创项目的，经领导班子讨论确定是否开设和选用教师。

2、原有项目增加教师：通过听课选拔，择优录取。 （二）兼职教师职责

兼职教师是根据教学需要被聘参与教学活动的,其主要职责如下:

1、根据学员情况拟定好教学计划、教案和教学总结。 2、根据学员实际进行教学活动，选择使用适当的教学方法，提高教学活动质量。

3、坚持对学员进行正面的思想教育，教师要以身作则，言传身教，做到既教书又育人。

4、按培训处关于教学活动的各项要求进行教学。不得随意迟到、早退和调整活动时间，调课须经批准。

5、加强对学员的管理，保证学员人身安全。 6、搞好教室及环境卫生，培养学员良好习惯。 7、搞好学期考核，填好学员档案。

8、外聘教师在搞好教学的同时，要管理好学员的人身安全与教室卫生，管理不善出现问题者，依情节轻重进行处理。