北师大版2021年二年级语文上册阅读理解专项摸底

北师大版2021年二年级语文上册阅读理解专项摸底

一、 课外阅读。

在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1．这段话共有____句。

2．______像灯笼。____像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有____，有___，有____，还有____。 3．我会写出比文中更美的句子。 （1）_____像_____。

（2）_____有____有_____，有____， 还有_____。 4．我会填。

一盏盏（________） 一张张（________） 一串串（________）

5．多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？ ___________________

二、 阅读课外短文，完成练习。

小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包里发出了“嘶（sī）嘶嘶\"的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，我有了一个会说话的棉花包！”

很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音！

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虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声地说：“原来是你在搞（gǎo）鬼呀！”

1．短文有（____）个自然段，第（____）自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。

2．给短文加个题目，写在文前的横线上。

3．在文中找出与下面意思相同的词语，写在括号里。 （1）形容很多人说同样的话。（_______）

（2）依照次序一个接替一个，周而复始。（________） 4．虎大王为什么来看棉花包？用“ ”在文中画出来。 5．棉花包为什么会发出声音？ ________________________

三、 开心阅读。

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只银色的小蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！

1．这篇短文共有（____）个自然段，请在段前标上序号。

2．文中出现的小动物有哪些？请在文中用“○”圈出它们的名字。 3．用“﹏﹏﹏”画出写天上景象的句子。

4．画“ ”的句子中，小飞机指的是（______），机场指的是（______）。 5．读了这篇短文，我觉得夏天的夜晚______________。

四、 读一读，做一做。

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沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。 小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……

我在沙滩上干什么，你知道吗？

看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。 1．这篇短文共有（_______）个自然段。 2．“我们”在沙滩上干什么呢？

小朋友们在沙滩上_____、______、______、吹螺号；“我”在沙滩上___________。

3．如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。（不会写的字用拼音代替）

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五、 阅读下面的文章，按要求回答问题。

一罐蜂蜜

一天，嘟嘟熊正在玩耍，看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我来帮你背。”嘟嘟熊把老爷爷送回家，老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一顿。”

回家的路上，嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾，于是就用蜂蜜换了一些。走着走着，又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果，于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃，给小猪肥肥换了一些青菜，给包包鼠换了一些花生。

大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物，特别高兴，都说：“__________________________。”

1．短文一共（______）个自然段。请在文中标注出来。

2．嘟嘟熊爱吃__________，小白鹅和哈哈龟爱吃___________，小猴淘淘爱吃

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________，小猪肥肥爱吃___________，包包鼠爱吃_____________。 3．大家看见嘟嘟熊的礼物会说什么？在文中横线上写一写。 4．你喜欢嘟嘟熊吗？为什么？

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六、 阅读短文，回答问题。

愚人吃盐

从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。

主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”

想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。

1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( ) A．3，4

B．3，5

C．3，2

2．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( ) A．因为放了味精

B．因为放了盐

C．因为放了糖

3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？( )

A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。 B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。 4．从这个故事中你受到什么启发？( ) A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。 B．做事不能一知半解。 C．做事要有尺度，不能走极端。

七、 读短文，完成练习。

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多

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呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。

1．给“青”加偏旁，组成词语。

（_____）朗 （_____）蜓 （_____）灵 2．画“ ”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。 3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。

八、 课外阅读。

聪明的韩愈

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！” 1．填上合适的量词。

一( )竹子 一( )屋子 一( )蜡烛

2．把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。 3．韩愈买了什么东西？他是怎么做的？ __________________

4．老师夸奖韩愈是因为( ) A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。 B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。

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C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。

九、 享受阅读的乐趣。

一幅作用特殊的画

晚上，我正准备画画，爸爸和妈妈不知道为什么吵架了。爸爸好凶啊，瞪大了眼睛。妈妈也很厉害，张大了嘴，指手画脚。我看到了，连忙乖乖地回自己房间画画去了。

我画完了，拿给爸爸妈妈看，妈妈脸红了，爸爸不说话了。原来我把爸爸瞪眼、妈妈张嘴那吓人的样子都画下来了。

后来，爸爸妈妈停止了吵架，我也松了一口气。 1．“我”画这幅画的时间是__________，地点是_____ 。 2．文中“我”画了一幅怎样的画？用“_____”画出相关句子。 3．“我”画中的爸爸妈妈是在__________ 。 4．看了“我”的画，妈妈_____，爸爸__________ 。 5．为什么说这是一幅作用特殊的画？ ______________________

十、 阅读短文，完成练习。

小草和土地妈妈

在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。

一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”

风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用

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嘴把小草周围的雨水咕嘟（gū dū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。

没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。” 1．这篇文章一共有_____个自然段。

2．用“ ”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。 3．请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。 __________________________

4．文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（ ） A．风停了，雨停了 B．小草战胜了暴风雨

C．土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草 D．小草长得漂亮

十一、 阅读课外短文，完成练习。

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲，把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予它什么，甘愿为人们作贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦了。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“ ， ”。

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 1．在文中的横线上填入合适的诗句。

2．文中哪句话表现了小草胸怀宽广？用“ ”画出来。

3．“秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦了。”这句话中的“面黄肌瘦”指的是小草__________。

4．你眼中的小草是什么样子的？用一两句话写一写。

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十二、 阅读短文，并回答问题。

峨眉云海（片段）

一阵狂风呼啸而至。啊！这云雾多像大海的波浪，那样雄伟壮观！ 云雾吞没了周围的山峦（luán），也包围了整个山顶，庙宇金黄的屋在乳白色的云浪中时隐时现；远处喧闹的人群也被乳白色的云雾笼罩（zhào）了，松树、悬崖、山石都融进了这乳白色的云里，四面八方是云雾，好一个乳白色的世界。

霎时，风小了，云雾失去了自己的支柱，翻腾着退了下去，那景象仿佛是草原上的万马奔腾，那样雄伟壮观，那样气势磅（páng）礴（bó）。

不一会儿，我得脚下形成了一片片茫茫大海。这时的云海是那样平，那样静，又是那样白，那样厚，像一望无际的雪原。

一轮橘红色的落日浸进了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一匹耀眼夺目的彩缎（duàn），平静的海面忽而泛起几朵灿烂的浪花，千姿百态，令人陶醉。

1．你能在文中找出与下面句子的意思一样的词语吗？ （1）形容姿态多种多样，各不相同。（______） （2）像笼子似的罩在上面。（______） （3）一眼看不到边际。（______）

（4）一会儿消失，一会儿出现。（______） 2．文中画“﹏﹏﹏”的句子，把____比作_______。 3．用“ ”画出一句你喜欢的句子。 4．峨眉云海是什么样子的？用自己的话说说。 ________________

答案

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一、 1．5

2． 柿子 红苹果 红的 白的 紫的 绿的

3． 绿绿的荷叶 一把伞 文具盒里 铅笔 尺子 橡皮擦 圆规

4． 灯笼 笑脸 葡萄 5．秋高气爽 天高云淡 二、

1． 三 二 2．会说话的棉花包

3． 异口同声 轮流

4．虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事 5．因为棉花包里有一条小蛇，小蛇吐舌头，会发出“嘶嘶嘶”的声音。 三、 1．6

2．小蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫

3．天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。 4． 小蜻蜓 睡莲叶 5．真美啊 四、 1．5

2． 捡贝壳 追浪花 晒太阳 画长长的航线

3．来到美丽的沙滩上，我用铲子堆起了一个非常漂亮的城堡，再去捡几个美丽的贝壳放在城堡上，贝壳被太阳照得光辉四射，美丽极了。我想，以后一定要去建造一个比这还美丽的城堡。 五、 1．3

2． 蜂蜜 鱼和小虾 桃 青菜 花生

3．嘟嘟熊，真是太感谢你啦！你带来的礼物我们很喜欢，下回换我们给你带礼

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物。

4．喜欢。因为它是一只既乐于助人，又懂得为朋友着想的小熊。 六、 1．A 2．B 3．A 4．C 七、

1． 晴 蜻 精 3．各式各样 4．蜻蜓 八、

1．根 间 支

2．老师给每个……一间屋子装满。

3．韩愈取出一支蜡烛，用火柴把蜡烛点燃。 4．C 九、

1． 晚上 自己的房间

2．原来我把爸爸瞪眼、妈妈张嘴那吓人的样子的都画下来了。 3．吵架

4． 脸红了 不说话了

5．因为爸爸和妈妈看了这幅画后不好意思了，没有接着争吵。 十、 1．4

2．土地妈妈用手紧紧地抓住小草的根须、用嘴把小草周围的雨水咕嘟咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。 3．电闪雷鸣 4．C 十一、

1．野火烧不尽 春风吹又生

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2．它从不计较人们给予它什么，甘愿为人行作贡献。 3．枯萎了

4．我眼中的小草是充满生机、充满活力的。 十二、

1． 千姿百态 笼罩 一望无际 时隐时现 2． 云雾 大海的波浪

3．云雾吞没了周围的山峦（luán），也包围了整个山顶，庙宇金黄的屋在乳白色的云浪中时隐时现；远处喧闹的人群也被乳白色的云雾笼罩（zhào）了，松树、悬崖、山石都融进了这乳白色的云里，四面八方是云雾，好一个乳白色的世界。

4．峨眉云海非常美丽壮观。

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