个人述职报告
本学期我担任的是高二（3）的语文教学工作和高二语文备课组工作。新纪元潍坊学校已经办学一年多了，从最初的迷茫忐忑到现在的执着坚定 。一切都充满挑战，也是自身价值实现的机遇所在。本学期开学以来，本人积极适应环境，学习集团的办学理念，制定自己职责范围内的各项计划，确定了本学年的奋斗目标，在学校领导的正确领导下，在各位同事的帮助下，完成了本学年各项工作任务。现将本人工作总结如下：
一、“态度决定一切”。
这学期学校首先组织全体老师认真听讲座，提升专业素养和师德风尚。以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使我们老明确了态度和增强了教师的责任感。
二、“细节决定成败”。
我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每周一次集体备课，要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使高二年级在本期教学水平有了较大的提高。
三、加强的教研组活动工作。
本期坚持了每周开展教研组活动，一周一次共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课。老师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度多次演练，使公开课受到老师的好评。 四、深化课堂教学改革，做优秀的语文老师。
1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要格外注意学生的实际情况，基于学生的实际水平，有的放矢的进行教学，不断归纳总结经验，提高课堂教学效率。
2、注重课堂教学效果，针对高中生学习和心理的特点，以理性的多样的教学方式为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持教研不放松，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，本学期，通过级部组织的听课赛课活动，不但看到了自身的不足，而且使我明确了今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业批改的问题上，要认真及时，力求做到全批全改，个别学生面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。
五、最大限度调动学生的积极性，让学困生投入课堂。
1、在教学中尊重孩子的不同性格特点和兴趣爱好，每个孩子都有不同的生活感受和不同的表现形式。“尊重差异 ，提供选择”有意
识地做到以学生为主体，教师为主导，通过对电子白板的充分利用，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，激发他们的强烈的求知欲望，让他们个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃课堂气氛，提高了课堂教学效率。
2、课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像王嘉诚，刘志诚，张天宝，刘宝芹，于浩雯等这些学困生，不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，使他们充满自信和力量。
3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。
总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢讲，善于表现自我，引导学生能说会做，使差生不断进步，优生更加优秀。
六、 深入生活，关爱学生。
高中阶段是个全新的学习阶段，学生的身心每天都在发生着变化，学习的压力，生活中的苦恼，青春期的叛逆 ，都会在这个特殊的阶段表现出来。作为班主任老师要多走进学生，多了解学生，做学业上的领路人，生活上的知心人，及时疏导学生内心的矛盾和问题，做到不留心里问题在学生身上。
身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！
高中部 赵军平 2016年1月28日
