大学生低碳生活调研
梁妤彤（造价08） 尹怡婷 （造价08）刘一君 （造价08）
佘仕星（工业08） 胡春林（工业08）
文章摘要：当代的大学生大部分生于80、90年代，他们在物质生活上较上一代有很大的提高，在精神领域上有更强的性和批判性，是社会上具有一定的认知深度并且拥有了一定判断力的群体。而大学时期又是一个人生活习惯、学习习惯、人生观、价值观形成的重要阶段，它从某种程度上决定了这个群体能够为未来社会带来什么，所以大学生能否养成低碳的生活习惯以及能否对于低碳形成正确的态度是非常重要的。基于此，本小组以呈贡大学城的在校大学生为调查对象，对当前大学生的低碳生活意识及行为进行了调查研究，并提出了相应的意见和建议。
关键词：大学生 低碳 低碳生活
一、背景介绍
低碳，英文为Low Carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，20世纪的温度较19世上升0.6度；世界各地的旱灾、水灾增多；南北極冰雪融化，海平面
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上升；全球气温变暖，南北極冰岛及冰川融化；海洋水量增加，海平面上升；全球沿海城市面临水浸威胁等等现象的产生已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式。与此同时低碳经济、低碳生活等词也就应运而生。
所谓的低碳生活（low-carbon life）就是减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
简单理解，就是返璞归真地去进行人与自然的活动，它代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。我们都生在一个资源缺乏的时代，特别我们的国家，有限的资源却要承载这13亿人口的生存与命运。建设可持续发展为目标的资源型、环境友好型社会是我们共同的目标和心愿。为此作为大学生的我们该怎么做呢？怎么去符合时代的要求呢？如何去倡导低碳生活呢？
为此，本小组就大学生与其低碳生活展开了这样一个调查，希望能给我们大家一些启示。
二、调查过程及结果分析 （一）大学生对低碳生活的认识 1、调查结果
大学生对低碳的认识调查表（表一） 知道低碳这个词的意思吗
低碳应该涉及那些方面 低碳与我们大学生活关系 低碳生活会影响你的生活质量吗 2
15.4%从没听说过 69.2%听说过但具体不了解 15.4%非常清楚 9.3%降低二氧化碳的排放 46.5%节约能源减少消耗 44.2%减少常规能源 10%不大那是部门的工作 32.5%在某些方面有点关系 57.5%与生活息43.6%影响很大 48.7%影响不大 7.7%没影响 能源使用，发展新息相关 2、总结大学生对低碳的了解 我校大学生大部分人对低碳不了解，低碳具体涉及哪些方面，也不清楚。甚至有一部分觉得那与自己关系不大。校园里也没有低碳的氛围，更少有人以自身行动去带动低碳生活。就算对低碳生活了解一些，但在生活中，没有谁认真去对待低碳生活，走进低碳生活。我们大学生对资源的节约和合理应用方面的意识相当匮乏，在建立节约环保校园环境中我们中的很多都没有很深的责任感。由此可知，低碳生活的推广度校园里的推广度并不高。
那么，接下来让我们关注一下大学生的日常生活状况： （二）、大学生日常生活现状
1、问卷结果
大学生日常生活现状调查表（表二）
日常生平时买平时生食堂提垃圾分使用一和朋友使用电器活中你衣服偏活中做供一次类处理 偏爱选爱的质到节约性择的饮地 品 筷次性塑之间互的时间 料袋 赠礼物时，是否采用精包装 用水用子，饭电 盒等餐具的使 3
用 31%碳46%喜7%没23%经19%经10%每31%一15%不酸饮料 欢就有注常使常会 次都要般都是 购买使用 到1小时 买，不意，觉用，方考虑别得无所便卫生 的 谓 45%果23%便72%偶69%偶49%偶80%东61%视24%1~2汁 宜的 尔做到尔使用 但不严格 34%矿32%纯23%严8%没27%随10%不8%为26%2~3泉水 棉，且格做到有用手扔 用，自了保护小时 己随身环境节携带购约资尔会 西多时情况而小时 会用 定 尽量选节约用过，不包装简水用 单的 环保，不节约 物袋或源，决拿在手定没有中 必要 2、结果分析：
大学生们都是根据自己的喜爱和方便选择自己的生活方式，并没有太多的考虑环保的低碳生活。可见，低碳这词在大学生们的眼里还是一个很生僻的词。随地扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、浪费水、浪费电等这样的小事经常发生在我们的身边，这些看似很小的日常行为习惯可以说是一些人的陋习，大家对此深恶痛
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绝。那么，这些事情会经常发生在大学生身上吗？在接受调查的大学生中，有7%没有注意，觉得无所谓，72%偶尔做到但不严格，23%严格做到节约用水用, 在一次性筷子和餐盒的使用上有69%偶尔使用，使用一次性塑料袋方面，有80%东西多时会用，这表明现代大学生有一定的节约能源的意识，并且把这种意识带到行动中，真正做到保护环境从自身做起。 3、校园中碳排量数据展示
买一件不必要的衣服，排2.5千克二氧化碳，那么在我们学校里，要是每人都买一件不必要的衣服，那又会是什么效果。喝一瓶啤酒便可排放0.2千克的二氧化碳，在我们学校，男生都很爱喝酒，在食堂我们随处可见，很多同学都是喝到痛快，什么环保低碳，统统一边放着。可以说在我们大学生朋友中，低碳意识堪忧。再有就是，众所周知，纸是用树浆制成的。在大学里，每个同学一天节省一张纸，那么也就是几万张纸。1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树。还有，在学校里，用电量也是非常大的。学校的教室，学生的宿舍，以及学生们的手机，电脑等等。同学们可以算一笔账，以每根灯管功率30W，每天照明8H计算，一间教室10根灯管就要耗电2.4WH，一年下来就是876KWH。若以寝室计算，每天6：00~23：00供电17H，一年下来就是上万度电。还有一个值得一提的问题是，每搭电梯10层将消耗2.18kg碳，就假如你去六楼那么来回就是十二层楼2.6千克的碳，如果每个同学都这样，每天都这样，那么碳排量该是多打一个数字啊？ 4、倡导建议
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大学生这个
庞大群体每人每天都浪费资源的话，那碳排放量
也将是一个惊人的数字。由我们的问卷结果显
示：在校学生很少有严格要求自己实行低碳生活的，相反资源浪费现象相当严重。我们粗略估计整个理工大学在校学生为4万人，那么用以上的标准去计算的话，则碳排放量是庞大的。
在促进全民低碳化的进程中，我认为我们大学生应该作为先驱者，走在时代的前列，引领低碳潮流的前进。节约每一滴水，让我们拥有更蔚蓝的海洋！节约每一度电，让更多的角落洒满光明！倡导节能低碳环保，需要你我齐心协力。让我们行动起来，用我们的智慧和双手，积极加入到节能低碳低碳的行列之中，将节能低碳低碳的环保意识传播给身边的每一个人。让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为绿色节约型华园的构建做出表率，贡献自己的一份力量。
三、低碳生活在大学生中推广度不高的因素分析 （一）国家对一些国际形势的宣传力度不够
低碳生活，低碳经济，低碳科技，这些对于我们而言仿佛是一些很新的东西。其实不然。1997年12月，《联合国气候变化框架公约》第三次缔约方大会在日本京都召开。149个国家和地区的代表通过了旨在发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。《京都议定书》规定，到2010年，所有
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发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少5.2%。2001年，美国总统布什刚开始第一任期就宣布美国退出《京都议定书》，理由是议定书对美国经济发展带来过重负担。2005年2月16日，《京都议定书》正式生效。2007年3月，欧盟各成员国领导人一致同意，单方面承诺到2020年将欧盟温室气体排放量在1990年基础上至少减少20％。2007年12月15日，联合国气候变化大会产生了“巴厘岛路线图”，“路线图”为2009年前应对气候变化谈判的关键议题确立了明确议程。自此，低碳越来越成为最吸引全球眼球的词汇之一。著名学者林辉首次把低碳内涵延展为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义。可是这么重大的事，了解的人恐怕是少之又少。 （二）学校方面的因素
在学校的食堂低碳意识是远不够的，在呈贡校区的食堂里，大量提供一次性餐盒和一次性筷子，提供大量的碳酸饮品和啤酒；学校没有组织关于低碳方面的讲座，没有做好宣传工作，没有更好运用一些减少碳排放的设施；学校没有拟定相关低碳生活的推行方案，学校对低碳生活的提出，却很少去推行它。 （三）学生方面的因素
学生在平日生活里大量使用一次性餐盒和筷子，大量的打印纸得不到合理利用就被扔掉。一些不良的行为习惯：喜欢聚众喝酒，饮食都是凭喜好，对垃圾的处理方式不关心，大部分随手就扔了，没有做到随手关灯和关水，购买衣服是考虑是否是名牌、是否好看，不考虑是否符合低碳生活标准，去超市存在大量使用塑料袋的行为。由于懒惰，上下课时都去乘坐电梯，出行时，不远的路程也要坐车。归结这些行为，充分说明学生中的低碳意识不高，在生活中没有严格要求自己，生活中没有低碳的氛围。一方面：作为接受高等教育的大学生素质不高，在校园里随地扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪等这样的小事经常发生在我们的身边。然而低碳生活与我们生活息息相关，无论身边的任意一个小的举动都会影响着我们的低碳生活。另一方面：在很多学生中没有正确看待低碳生活,当有人推行低碳生活时，还会被别认为是抠门。 （四）贯彻落实不到位
党的十七大报告指出“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我过去的了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛
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盾这一主要矛盾没有变。”提出科学发展观，就是要我们牢记住社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会，基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情绝不可脱离实际的自觉性。然而，在具体落实的过程中不免遇上这样那样的问题，到具体去做的时候，我们中的很多人忘记了，甚至不知道我们人均资源占有量严重不足这一状况，常常以为资源取之不尽用之不竭而大肆浪费。
四、对策和建议
（一）宣传低碳生活提高低碳意识
人们听得最多的应该是低碳经济，为此很多人认为低碳生活那是的事，那只是工业化进程中带来的，与自己生活关系不是那么大。实际上都错了，这些都与我们生活息息相关，并影响着我们的生活质量。只要我们留心关注环保，关注低碳的网站（如：低碳网）信息动态，相信大家的日常行为还有消费意识等当是另外一番景象。
我们每个人只需尽自己微薄之力，就能让更多的人了解什么是低碳生活。提高低碳意识要从身边的小事做起，以自己的行动去带动身边的每个人，让低碳的意识环绕着我们每个人。我们或许只是做了一点我们该做的，却能带动感染身边的人，让越来越多的同胞投入到这个集体中，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好，让清新的空气布满世界的每一个角落。宣传我们随处可到，一个很好的宣传方式，也是一个最有效的宣传方式就是：我们可以到附近的小学向小学生们宣传低碳生活的理念，从本质上根植他们的低碳意识，让他们远离那种旧式的、铺张浪费的生活方式。凡事从娃娃教起，这个群体有着更高的可塑性和接纳性，这样的群体会为未来的更好的低碳生活打下坚实的基础。另外我们可以组织一个团队，到不同的地方为人们宣传这一新的生活方式。大家都知道我们云南是一个相对落后的省份，特别到农村，因为那些地方信息不发达，几乎没有人能了解低碳这个概念，更不要说低碳生活了。作为大学生的我们应该做好信息传播的
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工作，让低碳生活的理念遍布每一个地方。作为宣传者，你在倡导过程中你的低碳生活也随之提高。全民的低碳意识都提高了，以后的校园更会是低碳生活倡导的典范。
（二）、学校可采取的一些措施
建立相关的用水和用电制度，尽量减少水和电的浪费，对用电脑的同学，应对其用电量加以严格的控制。在宿舍间进行节能环保的评比，并加以奖惩制度。学校的食堂应该禁止提供大量的一次性餐盒和一次性筷子。学校应建立一种新的综合测评方案，将大学生的低碳生活水平也考虑进去。对相关宣传团体或个人宣传体给予补助或鼓励。如：某个团队搞宣传，但需要经费，学校可以给予相应合理的补助。对个人也是同样的方法，同时设立相应的奖项。鼓励师生做低碳方面的研究课题，并提出一些新的理念，和解决方案。此外，学校还应该开设有关低碳的讲座让低碳的理念广泛的耕织在大学生中，组建低碳生活宣传团队到到各个学院宣传低碳生活。或者鼓励学生社团组织在制作DV，展板、横幅等来宣传低碳知识。或者可以允许创办相关低碳的协会吸纳更多的学生，让他们了解低碳生活，去推行和宣传低碳生活，同时协会还可以开办活动，向更多的人宣传低碳的理念。
（三）、学生严格要求自己践行低碳生活
作为工科的大学生，我们所学的知识和环境、工业发展、能源的应用有着密切的关系。因此要做好对科学发展观的响应，符合时代的需要、为我们的国家可持续发展道路进自己的一份力量。同时我们在社会中该扮演这一个很重要的角色，作为接受过高等教育的我们，应该做好对低碳生活的倡导，提高低碳意识，更多的了解低碳，找出更多方法去解决低碳生活中存在的问题。我们的日常生活
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中我们的严格要求自己，靠近自己的低碳生活，作为接受过高等教育的大学生全体，在生活上我们应该起到带头作用。为靠近你想要的低碳生活，你日常生活中你应该做到一下内容：
⑴平时要勤动手、多动脑，学会旧物巧利用，变废为宝。比如：废弃的肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们制作成储物盒，方便实用。还有，喝过的茶叶渣，晒干后做一个茶叶枕头，既舒适又能改善睡眠。 ⑵在学校和社区、同学、朋友一起种上几盆鲜花，栽上几棵树，既可以改善空气，又能让生活中充满春意。
⑶外出时，如果路不是很长，请选择步行或骑自行车，尽量不要开车或乘车。这样既锻炼了身体，又减少了二氧化碳的排放，好处多多。如确需乘车出行，尽量乘坐公共交通工具。
⑷注意节约用电。我们要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备。特别是我们常用的电脑，如果短时间内不用，就将它转为睡眠模式。如果长时间内不用，就将它关机。这样既省电又维护了你的电脑。
⑸注意节约用水。尽量改用节水型淋浴喷头，并将洗澡后的水用来冲洗厕所等。 ⑹少用纸巾，改用手帕。重复使用纸张，双面打印。多发电子贺卡、电子邮件，做到节约用纸。
⑺远离塑料袋、一次性饭盒等，减少白色污染。杜绝使用一次性木筷，保护森林资源。
⑻自觉对生活垃圾进行分类。如废旧电池不能和其他垃圾放在一起，要把它们放进专门的垃圾箱中，集中回收，减少污染。
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⑼购物时，要尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
（四）、积极响应科学发展观
低碳生活可以成为一种时尚。我们都知道低碳达人，那为何我们不去做一做低碳达人呢？生活就是一种习惯，那这种新的生活方式为何就不可以成为一种习惯呢？这种新的生活方式，它更科学，更环保，它是建立节约型社会，更是走可持续发展道路的一种重要表现。所以我们有理由不选择这样的生活方式吗？我们知道资源是有限的，我们应该要有资源稀缺的紧迫感。我们共同的生存家园“地球”已满目疮痍。为守护好我们共同的家园，我们要以发展的眼光看待问题，积极响应可持续发展战略，建立和谐校园，为和谐社会的构建贡献自己的一份力量。
参考文献： 1、低碳网；
2、http://www.vmmes.com/content.aspx?id=127 3、http://www.yzdsb.com.cn
4、http://zhidao.baidu.com/question/142791133.html 5、《心理与健康》2009年第五期《低碳生活很时尚》 6、www.hudong.com 7、2010-03-25 来源：低碳网 8、2010-03-30 来源：扬子社区 9、《中国环境报》 编辑：袁小满
附录：
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低碳生活调查问卷
1、你知道低碳这个词的意思吗？( 单选 ) (A)从没听说过 (B)听说过但具体不了解 (C)非常清楚
2、你认为低碳应该涉及那些方面的？( 单选 ) (A)降低二氧化碳的排放 (B)节约能源减少消耗
(C)减少常规能源使用，发展新能源
3、你觉得低碳与我们大学生活关系大吗？(单选 ) (A)不大那是部门的工作 (B)在某些方面有点关系 (C)与生活息息相关
4、日常生活中你偏爱选择的饮品是什么？(单选 ) A、碳酸饮料 B、果汁 C、矿泉水 5、你平时买衣服偏爱的质地？(单选 )
A、喜欢就买，不考虑别的 B、便宜的 C、纯棉，且尽量选包装简单的6、你平时生活中作到节约用水用电吗？(单选 ) (A)没有注意，觉得无所谓 (B)偶尔做到但不严格 (C)严格做到节约用水用电
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7、食堂又提供一次性筷子，饭盒等餐具，你使用得多吗？？(单选 ) (A)经常使用，方便卫生 (B)偶尔使用
(C)没有用过，不环保，不节约 8、你会自觉垃圾分类处理吗？(单选 ) (A)经常会 (B)偶尔会 (C)随手扔
9、你在超市购物时就曾购买，使用一次性塑料袋吗？(单选 ) (A)每次都要购买使用 (B)东西多时会用
(C)不用，自己随身携带购物袋或拿在手中
10、你和朋友之间互赠礼物时，是否采用精包装？(单选 ) (A)一般都是 (B)视情况而定
(C)为了保护环境节约资源，决定没有必要 11、你一天使用电器的时间如何？(单选 )
A 不到1小时 B 1~2小时 C 2~3小时 D 更多 12、你认为学校电力资源，水资源等浪费现象严重吗？(单选 ) (A)很严重，导致很多浪费 (B)比较严重，有所节制 (C)做得很好，基本不浪费
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13、你觉得自己的什么行为给环境造成影响？如果有，主要是什么？（多选）
A、没有造成影响 B、给环境制造噪声 C、使用一次性筷子 D、习惯用纸质文件，不使用电子稿 E、出行不离汽车 F、其他
14、你觉得从身边那些小事做起为低碳生活做贡献？（多选）
A、捐赠改造多余废旧品，将生活垃圾分类处理 B、节约用水用电，出门随手关电脑 C、有计划地购物，适度消费，减少浪费 D、去集体教室自习，教室做到人走灯灭 E、接到的传单看完后做稿纸，再放进回收箱 F、饮水机随开随用，随停随关 G、少用塑料袋，多用环保袋·
15、你觉得低碳生活会影响你的生活质量吗？（单选） (A)影响很大 (B)影响不大 (C)没影响
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