高职高专英语教学概要

一、课程的性质﹑目的和任务

（一） 课程说明

课程编号：200700780

学分：8学分

总学时：144学时，学时分配：每学期72学时，讲课

适用专业：英语开设一年的专科专业

〔二〕课程的性质﹑目的和任务

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握英语是对21世纪承受高等职业教育的学生的根本要求之一。

高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。英语教学要使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，能适应我国社会、经济、科技开展和国际交流合作的需要。

英语课程应面向全体学生，为高等职业教育各专业培养目标服务并为学生的终身学习打下根

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word 底。

二、课程教学根本要求

高等职业教育阶段英语课程教学目标是：在初中英语教学的根底上，进一步传授必要的根底知识，强化根本技能训练，培养学生用英语进展人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好根底。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。

１． 听

（１） 能听懂教师用浅近的英语解释生词、课文，听懂根据课文内容提出的问题。

（２） 在会话时能听懂对方用比拟规X的英语谈论日常生活。

（３） 对根本无生词、语速为每分钟１２０个词左右的听力材料，听一至两遍可理解大意，并能完成相应的练习，准确率达７０％。

２． 说

（１） 能就课文内容熟练地进展问答，稍作准备后，能较为准确地复述课文内容。

（２） 能运用一些根本词汇展开初步的交际活动。

（３） 能运用学过的词汇和句型，介绍本人、家庭、同学、学校以与社会生活的一般情况。

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word ３． 读

（１） 掌握根本阅读技巧，能阅读一般题材的文章。阅读生词率不超过４％的材料时，阅读速度为每分钟70个词左右，理解正确率达到７０％。

（２） 能读懂常见的应用文、表格、图示、标识等。

（３） 除课文外，根底英语阶段，补充阅读量应达到15万个词左右。

４． 写

（１） 能缩写已学过的课文。

（２） 能运用学过的语言知识，在３０分钟内按规定命题的提示要求写９０－１００个词的短文，无重大语法错误，意思表达清楚。

（３） 能书写常用应用文，如通知、便条、书信、个人履历表等，做到格式规X、行文准确。

（４） 能听写没有生词的材料，语速为每分钟130个词左右，书写速度为每分钟１５－１８个词。

５． 语音

（１） 能熟练地运用读音规如此拼读生词。

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word （２） 能流畅地朗读课文和与课文难度相近的材料，语音．语调根本正确。

６． 词汇

（１） 根底英语阶段，应累计领会掌握3000个词左右。

（２） 根据所学的构词法知识在上下中文理解派生词和合成词的意义。

７． 语法

在学习语言材料的实际过程中，领会并根本掌握语法项目表中的内容。

三、本课程教学的重点、难点与教学中应注意的问题。

〔一〕本课程教学重点：

本课程教学重点是进展听、说、读、写的综合训练，打好语言根底。

（二） 本课程教学难点：

本课程教学难点是提高学生学习的自觉性和自信心，营造语言环境，重视培养运用英语进展人际沟通的能力。

〔三〕本课程教学应注意的问题：

〔1〕注意英语教学的共性问题

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word 就语言教学规律而言，尽管教育体系不 同，根底英语教学中仍有许多必须注意的共性问题，诸如：重视打好语言根底；课堂教学尽量使用英语，营造语言环境，重视培养运用英语进展人际沟通的能力；进展听、说、读、写的综合训练；处理好语言教学的文化以与根底英语与专门用途英语的关系等等。

〔2〕注意学生的主体地位

在教学过程中发挥教师指导作用的同时，应重视学生的主体地位，形成师生互动的双向交流。要调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，提高学生学习的自觉性和自信心，促进学生智力因素的开发和非智力因素的启发。要面向全体学生，因材施教。

〔3〕研究教法学法，优化课堂教学

由于总学时数的，教师更应注意教法学法研究，优化课堂教学。努力改良教学方法，既要教，更在导。要加强对学生学习方法的指导，指导学生接触较多的听力材料，直观材料和文字材料、通过实践掌握必要的根底知识，提高运用英语的实际能力。

（4） 注意高职英语教学的特殊性

高职英语教学应注意职教体系的特点，明确教学目标的针对性。要与有关行业密切联系，在调查研究的根底上，按职业岗位对英语知识和根本技能的需要安排专门用途英语教学，以阅读和交际为主展开教学。

四、教学进程安排

本课教学进度建议以下学时分配，教学内容交叉进展。但可根据具体情况进展适当调整。

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word 36〔18+18〕教学周，每周４学时，计144学时

教学内容与学时分配

教 学 内 容 学时

1〕听说训练 2〕根底课文 〔35篇〕 3〕语法训练12

主系表结构 〔1〕动词do的用法〔1〕

冠词的一般用法〔1〕

情态动词 名词的数 〔1〕

代词的主格和宾格 序数词的构成与作用 〔1〕

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20

70

1〕

1〕

〔 〔word 基数词的用法 〔1〕

一般过去时 〔1〕

现在进展时 〔1〕

一般将来时 被动语态〔1〕

4〕阅读训练 30

5〕写作：8

贺卡，名片，通知〔4〕

便条，书信，时间日程安排表 6〕复习4

小计 第一册

第一单元：5学时

〔1〕

〔4〕

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144

word 1、 掌握chief，delicious，department，employee，engineer，expert，receptionist，have a good journey

2、 了解系动词be在陈述句中的用法；主系表结构

第二单元：5学时

1、 掌握charge，club，file，form，hesitate，hobby，lucky，monitor，in good health，be skilled in doing sth

2、 了解系动词be在疑问句中的位置

第三单元：5学时

1、 掌握approach，business，case，concern，experience，farewell，formal，mean，mutual，seem，vacation，wave，well known，shake hands

2、 了解实义动词have在主谓宾结构中的用法；

第四单元：5学时

1、 掌握clerk，couple，difficult，director，dull，educational，engineering，female，present，retired，telephone，bring up，have an interview with sb

2、 了解动词do的用法；主谓宾状结构

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word 第六单元：5学时

1、 掌握appointment，arrange，caller，center，connect，convenient，dial，efficient，exhibition，hold the line，information，in charge of，look forward to，make an appointment，make a note，make a telephone call

2、 了解现在进展时态

第七单元：5学时

1、 掌握available，conform，contact，efficiently，inform，mind，occupied，receive，visitor，at the moment，on business，in advance，without delay

2、 了解“There be〞句型

第八单元：5学时

1、 掌握send，munication，，market，nowadays，resources，salesman，trade，on another line，take a message，take the place of

2、 了解祈使句和双宾语结构

第九单元：5学时

1、 掌握conversation，first-class，flight，hotel，inclusive，overlook，reserve，seat，

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word suitable，provide with，hear from

2、 了解情态动词的用法

第十单元：5学时

1、 掌握ability，appearance，career，consider，disturb，fluently，increase，neatly，promote，remend，urgent，think of…as，no longer

2、 了解前九单元语法

第十一单元：5学时

1、 掌握abroad，advice，agency，besides，consult，experienced，relax，suggestion，vacation，have no idea，be bored with，enjoy oneself，pay attention to

2、 了解冠词的用法

第十二单元：5学时

1、 掌握announce，board，convenient，departure，destination，guide，perfect，pleasant，popular，provide，see sb off，take off，It isn’t long before…

2、 了解名词的数

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word 第十三单元: 5学时

1、 掌握cause，continue，inquiry，non-stop，platform，rail，request，schedule，express，due to，apologize for，fall asleep

2、 了解代词的主格和宾格

第十六单元：4学时

1、 掌握discount，economic，expensive，furniture，price，second-hand，thrift，various，wealthy，be interested in，be in good condition，on sale

2、 了解序数词的构成与作用

第十七单元：4学时

1、 掌握eagerly，spring，stock，tight，variety，try on，fitting room，spring sale，make room for

2、 了解序数词的用法

第十八单元：4学时

1、 掌握afford，bargain，expect，final，mainly，truth，worth，to tell you the truth，split the difference，have a clear picture of

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word 2、 了解基数词的用法

第二册

第一单元：6学时

3、 掌握course，education，fair，graduate，patient，protest against，refuse，solve，sympathy，take a course，graduate from，no point in doing sth，have a chance to do，enjoy one’s time，go on strike，give lessons to，pass one’s exam, be good at doing sth, pay somebody for sth,feel sympathy for,explain,enthusiastic,popular

4、 了解一般过去时

第二单元：6学时

3、 掌握attend，data，encouragement，factor，healthy，hopeful，include，objective，part-time，secondly，start with，put in，have…in mind,go over,make a change,work as,get along with,upon request

4、 了解现在完成时

第三单元：6学时

3、 掌握ahead of time,applicant,break,petitor,make contract,in detail,make a decision,handle,hire,overtime,practical,professionally,qualification,realize,receptionist,reference,remendation,successful,take a seat,deal with,be prepared,have a conversation

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word with,fixed,be sure

4、 了解现在完成时态与一般过去时态的比拟

第四单元：6学时

3、 掌握

campus,chemistry,fee,further,mark,period,regularly,scholarship,tuition,take part in,make the bed,make a long-distance call,intend to do sth,try to do sth,not need to be,be happy to do sth,get along well with,seem to ,graduate from,make somebody a,on campus,as…as,pass exams,washing-up

4、 了解将来时间的表达方法1

第五单元：6学时

1．掌握challenge, petitive,contest,eastern,employ,enlarge,exchange, fulfill,

nevertheless,reply,requirement,supervisor,have a try,reference letter,send in,fill out,put into a file,at the moment

2、了解将来时间的表达方式2

第六单元：7学时

3、 掌握appreciate，enclose，faithfully，familiar，grant，nature，opinion，previous，

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word revise，sincerely，whole-hearted，wonder，start over，enclose with confident，academic，electronics，luck，therefore

4、 了解前几课所学时态

第七单元：7学时

3、 掌握arrange，charter，fly，coach，confirm，check，order，attendant，conference，hostel，lift，sort，travel，go on

4、 了解被动语态

第十单元：7学时

3、 掌握colleague，ment，finish，host，invitation，occasion，permission，politeness，specify，technician，have over，change one’s mind,be particular about,no later than,show around,for the sake of

4、 了解介词与介词短语

第十二单元：7学时

1、 掌握celebrate,hey,Italian,mean,plain,publish,treat,unfortable,valley,e over,be not much of a,take out to eat,pick up,return from,share with,visit with,hear of,get back from

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word 2、 介词短语作定语

第十三单元：7学时

1、掌握chart, corridor,division,exit,finance,fourtain,human,indoors,limited,location

,material,organize,orientation,pharmaceutical,promotion,staff,straight,turn,upstairs, turn left,in particular

2、了解状语

第十五单元：7学时

3、 掌握birthplace，busily，childhood，mercial，develop，flyover，huge，hut，improve，mud，narrow，neat，nephew，piic，rid，spring up，steamer，unhealthy，wherever，take place，put into effect，set up，carry out

4、 了解状语从句

五、教学内容要点和教学目标

〔一〕根底英语阶段教学内容

１． 语音项目表〔详见高职英语教材P171〕

２． 根底语法项目表〔详见高职英语教材P173〕

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word ３． 词汇表〔详见高职英语教材〕

〔二〕专门用途英语阶段

学校可根据不同专业的具体情况与实际需要确定与专业相关的应用性语言材料，以阅读和交际为主开展教学活动。

1．词汇：根据学生所学专业需要，学习和掌握500个左右常用专业词汇和术语。

2．阅读：借助工具书，能根本看懂与行业相关的一般资料和应用文。

六﹑选用教材与参考书目的建议

使用教材：高职高专《英语》，高等教育，全国高职高专统编教材。

参考书目：所有英语辅导教材与参考书

七、考试内容、方式与根本要求

学校要以规定的教学要求和教学内容作为评价依据，定期对学生的根底知识和综合运用语言的能力进展考核。

考核形式应力求多样化，听力测试、口试与读写考试应有阶段侧重。

为检查学生学习情况，获取教学信息反应，与时改良教学，可采取如下方法加强教学过程控制：布置并抽查课文的背诵，抽听学生的录音，要求学生按指定的题目进展会话与评估大型作业

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word 等等。

考试内容应以各章节的重点内容为主，以课程根本内容为辅，结合相关必须掌握的内容闭卷、笔试，占总成绩的70%左右；平时成绩〔课堂提问成绩〕﹑作业成绩占总成绩的30%左右。由于课时较紧，每学期只安排期未考试一次。

八、其它有关问题的建议

〔一〕教学对象

本大纲适用于高等职业技术教育的学生。

〔二〕教学原如此和建议

〔1〕注意发挥长学制的优势

高职教育招收的是职业高中毕业生，教学起点低，在有限的总学时内要达到较高层次的教学目标，综合英语能力训练的任务相当艰巨。教师要根据语言教学的规律和特点，抓好与初中教学的联结，由浅入深，循序渐进。通过大量的语言实践活动，使学生在听力和口语上形成一定的语感素养。教学安排力求三年不断线。根据学校的现有条件，充分利用语言实验室、多媒体和其他教学手段，在不加重学生负担的前提下，组织兴趣小组、英语角，创造良好的气氛，优化语言学习环境，全方位地拓展英语教学的时空，全面培养学生运用英语的实际能力。

(2)注意专门用途英语师资队伍的建设

专门用途英语的教学任务，建议由专业课教师承当，公共英语教师予以配合协调。公共英语

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word 教师也可以在专业教师的协助下，从事专门用途英语的教学，但公共英语教师必须熟悉该专业的一般情况。学校要创造条件，鼓励英语教师学专业，专业教师学英语，逐步造就一支合格的高职教育英语师资队伍。

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