描写⼈物的作⽂450字
描写⼈物的作⽂450字
⼈物描写的运⽤很普遍，⼈物描写的⽬的是刻画⼈物的性格，⼩编收集了描写⼈物的450字，欢迎阅读。
描写⼈物的作⽂450字【⼀】
我有⼀个既可爱⼜调⽪的弟弟，他的名字叫汪⾬涵，现在只有2岁多。 我看着他⼀天天长⼤，从咿呀学语到学习⾛路，直到他独⾃奔跑。
弟弟长得很可爱，胖乎乎的⼩脸。⽩嫩嫩的⽪肤中透⼊出健康的红晕。⼀双⼩眼睛中闪耀着清澈的光。端正的⿐⼦下，⼀张⼩巧的嘴巴，还有⼗⼏整齐洁⽩的⽛齿。他整天都笑眯眯的，⼀双⼩眼睛笑成了⼀条线，似乎那若隐若现的⼀只⼩酒窝把甜甜的笑意倾泻出来了。嘿！仔细⼀看，他还挺像⼀尊“泥阿福”呢！谁见了，谁爱，左右邻居都爱逗他玩。 ⼀、超爱姐姐
他⾮常喜欢我，每当左邻右舍的婆婆、公公们逗他玩时，说：“我把姐姐带⾛了，不跟你玩了。”这时，他就会⼜蹦⼜跳冲向前来打她们，更有趣的事：还会拉起裤⼦，向他们⼩便，拉到他们的脚上，还不⾏的话，就拽着妈妈的⾐服直叫：“姐姐，姐姐。”会哭起来！ ⼆、⼈⼩⿁⼤
每当我和妈妈在换⾐服时，他就⼀下⼦跑出去，穿上⼤⼈的鞋⼦来到房间，向我们展⽰他的脚有多⼤。邻居们都会说：“这⼈⼩⼩，这么还穿⼤⼈的鞋⼦呀！” 是啊！这就是我们弟弟，⼀个⼈⼩⿁⼤的⼩孩⼦！
描写⼈物的作⽂450字【⼆】
我有位同学叫敖思，长得有点瘦。她有⼀双炯炯有神的⼤眼睛，⼤⼤的眼睛下是⼀个⾼⾼的⿐梁，她还有⼀张能说会道的银桃⾊的⼩嘴。起初吸引我的是她的外表，但后来我更佩服她乐于助⼈、、⼤⽅、豪爽的品格。每当看见她，就像看见了阳光。
有⼀次，⼀位成绩差的同学来问她⼀个题⽬。⼗分钟过去了，⼆⼗分钟过去了。她仍然耐⼼地给那位同学讲解，没有⼀丝不悦的神情。如果是我的话早不耐烦了。过了许久终于讲完了，那个同学向她道谢。她⾮常的疲惫，但仍然笑着说不⽤谢。
她特别⼤⽅，她经常请同学们吃东西。你问她借什么东西，她肯定会亲切说∶“⽤完之后记得送来”有⼀次去春游，有个同学忘记带⾷物，她毫不吝啬的把⾃⼰⼀⼤半的⾷物都分给了那个同学。
我经常散布她的谣⾔，为的就是看她会有什么反应。每次她总是先装作⽣⽓的样⼦，我就去央求她别⽣⽓。最后，她总是豪爽、⼤⽓的说“本⼤爷，这次饶了你，下次有你好看”
敖思，她就是这样⼀个乐于助⼈、⼤⽅、豪爽的⼈，我为有她这样⼀个朋友⽽骄傲。我会珍惜我们之间的友谊，她永远是我⼼中的太阳。
描写⼈物的作⽂450字【三】
今天，我们上了⼀节队会课，让我们更加了解伟⼤总理周恩来。
其中，让我感触最深的是周总理的外交智慧。我相信⼤家⼀定都知道周总理有名的乒乓外交，可是，你们知道吗？周总理除了⼩球转动⼤球的乒乓外交，还有许多外交⼩智慧。外国记者曾多次想⽤语⾔来攻击周总理，甚⾄中国，但都被周总理⽤幽默的语⾔巧妙地化解，并作出了强有⼒的回击。如果我们学习他的外交智慧，并运⽤到平时的为⼈处世⽅⾯，那么将帮我们减少许多不必要的争执，其实我们处理事情的时候，完全不必针锋相对，⼤动⼲⼽，有时候幽默的语⾔、温和的态度反⽽能起到更好的效果。
周总理不仅有⾼超的外交智慧，还不徇私情。他常常教导家⼈，凡事要尽量⾃⼰解决，不要寻求他⼈的`帮助。周总理⾃⼰也没有以权谋私，他死后没有留下⼀分钱。在他去世那天，联合国为他降半旗默哀，这是史⽆前例的事，各国外交官把联合国⼤厦围了个⽔泄不通，联合国秘书长出⾯解释道：“中国拥有很多财富，可是作为中国的总理，周恩来没有⼀分钱存款，他也没有⼉⼥，你们国家的总统如果做到其中⼀条，我们也会为他降半旗。” 周总理的精神值得我们学习、传承！
描写⼈物的作⽂450字【四】
最使我难忘的，是我⼩学时候的男教师——谭⽼师。
现在回想起来，他那时有三⼗多岁。⼀头乌⿊的头发和⼀双明亮的⼤眼睛显得炯炯有神。在我的记忆⾥，他是⼀个公正⽽⼜严厉的⽼师。
他对我们的要求很严格。刚开学的第⼀天，他就要求我们每天都写⼀篇，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写⼀篇。如果不按时完成就要受罚。有⼀次我连续⼏个星期没有写⽇记，但在放学的时候，谭⽼师把我留了下来，要我把没有写好的⽇记都补写回来才放我回家，那天我被谭⽼师留到六点钟才有回家，当时我的⼿都写⿇了。
我们不知道谭⽼师为什么要我们每天都坚持写⽇记，就是想破脑袋也想不出来。⼀个学期过去后，我渐渐发现我的作⽂⽔平提⾼了许多，这时我才知道谭⽼师要我们每天坚持写⽇记的原因。原来谭⽼师要我们坚持写⽇记的⽬的是想要锻炼我们的意志和提⾼我们的写作能⼒。
虽然谭⽼师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的⽼师，也是我最敬爱的⽼师。
