2023年广西南宁市广西大学附属中学中考三模语文试题(含答案解析)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合 （一）

梅·兰

梅花的美，不在一朵，而在一群，它在盛开时一团一簇，给人温暖鲜yán（ ）的感觉。深冬初春赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到深冬初春的冷冽。它不畏严．寒，经霜傲雪，冰肌玉骨，凌寒留香。梅，象征君于冰清玉洁。不畏强权。元代王冕《白梅》曰：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”暗香盈袖，清丽淡雅的兰花生长于深山幽谷之中繁茂而生。临风摇曳，气宇轩昂，花开幽．．香清远，沁人肺腑。它那“不为无人而不芳，不因清寒而萎琐”的高洁品质，为自己赢来了“空谷佳人”的美誉。古时，把好的文章称为兰章，把情深意厚的好友称为兰友或者兰宜。兰，象征君子操守清雅，遗世 明代薛纲《兰花》曰：“我爱幽兰异众芳，不符颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。” 1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ( ) （1）鲜yán( ) （2）冷冽．（二）

竹·菊

竹经冬不凋，其顽强的生命力成为文人士大夫争相赞颂的文化符号，也是他们坚韧不屈精神寄托之所在。自然界的奇迹在静谧中酝酿，竹在荒山野岭中默默生长，凭着坚．．韧不拔的毅力，在逆境中顽强挺立。千百年来，竹子傲雪凌风、清凌不阿的品格形象令人崇拜。竹，象征谦逊虚中，高风亮节。宋王安石《咏竹》曰：“人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。”

菊花是我国人民喜爱的传统名花，有着三千多年的栽培历史。菊花清雅高洁，花形优美，色彩绚丽。深秋季节，百卉凋零，唯有菊花霜中争艳，悄然绽放。菊，象征君子隐逸世外，淡泊名利。宋代郑思肖《寒菊》曰：“花开不并百花丛，疏篱趣木穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”

2．以上两段文字中有不少成语，请写出其中的三个。 3．结合语境，解释文段中加点的词语。 （1）轩昂： （2）静盗： （三）

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四君子

梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，千百年来以清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征。这虽然是它们自身的本性使然，但亦与历代的文人墨客、隐逸君子的赏识推崇不无关系。古人把某种人格力量、道德情操和文化内涵注入到“四君子”之中，通过“四君子”寄托理想，实现自我价值观念和人格追求，最终“四君子”成为古人托物言志，寓兴自我，展示高洁品格的绝佳题材：梅花在漫天飞雪的隆冬时节盛开，不畏严寒，迎霜傲雪，象征君子冰清玉洁，不畏强权：兰花独处幽谷，深谷幽香，象征君子操守清雅，遗世：竹子虚怀若谷，中通外直，清雅靓丽，象征君子谦逊虚中，高风亮节：菊花在深秋绽放，顶风傲霜，潇洒飘逸，象征君子隐逸世外，淡泊名利。 4．请根据对联特点及文段提示，从以下句子中选出描写梅的对联，按上下联顺序抄写到对应的横线上。

①幽谷孤生芳香远 ①几枝瘦骨傲风姿 ①争辉竞艳金秋景 ①绝崖独绽清名扬 ①一片浅色添雪意 ①含蕊争芳傲骨情 （1）上联： （2）下联：

5．下列句子是从以上三个文段中选出来的，属于病句的一项是（ ） A．暗香盈袖，清丽淡雅的兰花生长于深山幽谷之中繁茂而生。 B．千百年来，竹子傲雪凌风、清峻不阿的品格形象令人崇拜。 C．菊花是我国人民喜爱的传统名花，有着三千多年的栽培历史。 D．梅花在漫天飞雪的隆冬时节盛开，不畏严寒，迎霜傲雪。

二、名句名篇默写

6．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。 作题目 者 欧《醉翁亭阳记》 修 郭沫若 ① 诗人运用了丰富的想象力，描绘了一幅理那隔着河的牛郎织女，想社会的蓝图，在诗人心目中，这个天上 定能够骑着牛儿来往。社会是自由和幸福的。 试卷第2页，共10页

野花的幽香，繁茂的绿意，野趣无尽。 ① ， 批注 诗文 《雁门太守① 行》 杜《春望》 甫 夏完淳 龚《己亥杂诗自（其五）》 珍 全体军官将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。 反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。 落地有声的铮铮誓言，鲜明地昭示出诗人报君黄金台上意， ① ① ，家书抵万金。 《别云间》 坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀。 ① ， 比喻，虽脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。 ① ，

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】

①谁是近期全世界最受瞩目的聊天对象？

②在今天，答案有且仅有一个，那就是ChatGPT。ChatGPT是一款由美国公司推出的智能聊天程序，用户只需简单注册，就能与这款世界上参数规模最庞大的Al机器人对话。

③令人称奇的是，ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，可以编故事、写情诗、敲代码、写作业……ChatGPT凭借着丰富的“学识”，让大家切实感觉到科技的震撼。

④ChatGPT自2022年11月发布后，短短5天注册用户数就超过100万。仅两个月时间，ChatGPT月活跃用户数突破1亿人次大关，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。要知道为了实现这一数值，互联网用了7年，用了4年半。

⑤现在，作为一款强势吸睛的人工智能程序，ChatGPT每分钟要与全球1300多万用户同时对话，成为人工智能领域乃至整个科技圈最炙手可热的“新宠”，它的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。

（选自《中国青年杂志》，有删改）

【材料二】

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①GPT的中文全称是“生成型预训练变换模型”。它是一个大量语言数据训练出来的概率模型，可以根据上文提示，预测下一个单词、下一句话应该是什么。在3.5模型版本之前，GPT-3一度是全球最大的自然语言模型，有1750亿个参数——要知道，2018年发布的GPT-1里，这个数字仅为1.17亿。

②ChatGPT的出现，证明更大的模型的确效果更好。另外一个成功的因素是GPT-3.5吸收了大量来自网络的内容，包括成千上万的维基百科词条、社交媒体帖子和新闻报道。它通过这些内容来学习单词、句子以及单词之间的关系，这让它比之前所有的聊天机器人都更连贯、更富有逻辑和创意。读者可以发挥自己的想象力，让ChatGPT完成很多奇思妙想的任务，比如用鲁迅的口吻写报告等。

③ChatGPT也不是完美无缺的，随着使用的深入，人们很快发现它也会一本正经地胡说八道。比如当被问道“《红楼梦》中贾宝玉适合娶谁”时，ChatGPT非常肯定地说“贾．．．．

母”；有人要求它背诵《观沧海》，它干脆自己编了一首古诗。就国友的集体投票结果来看，ChatGPT的错误率在2%～5%左右。

④对一个有趣的聊天机器人来说，这个表现无伤大雅，但如果真要应用到严肃的商业场景，例如合同、公文的写作，无疑还需要进一步提高其结果的稳定性。 【材料三】

小新同学看了一部现代科幻电影《我和机器人》，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。

7．下列说法中与材料内容不相符的一项是（ ）

A．ChatGPT是一款由美国公司推出的智能聊天程序，于2022年11月发布，用户只

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需简单注册，就能与之对话。

B．GPT是一个大量语言数据训练出来的概率模型，可以根据上文提示，预测下一 个单词、下一句话应该是什么。GPT-3.5模型版本目前是全球最大的自然语言模型。C．ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且可以编故事、写情诗、敲代码、做饭、写作业。

D．ChatGPT并不是完美无缺的，它可能会一本正经地胡说八道，因此，在一些严肃的使用情境中，仍需进一步提高其结果的稳定性。 8．下列对材料分析有误的一项是（ ）

A．材料一第①段用了列数字、作比较的说明方法，旨在说明ChatGPT的出现备受瞩目。

B．材料一第①段运用了打比方的说明方法，说明ChatGPT的出现的重要性和意义。 C．材料二运用逻辑顺序，先后介绍了ChatGPT的强大能力、存在短板以及改进方向。

D．材料二第①段中的加点词“胡说八道”运用了拟人的修辞手法，体现了说明文语言的生动性。

9．材料三中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。

跑藤 刘成章

①“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这是人世的基本道理。可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得。

②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好。最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁。

③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就在这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦。

④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵

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什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命。心里怀着对它的疼爱之情，每当我们给别的菜们浇水的时候，也不忘给它浇上一勺。

⑤它终于长大起来，并且开了黄色的花朵，接着，花朵下面又膨出瓜蛋蛋了。我们仔细一看，它竟是一棵冬瓜，正好填补了我们菜园里的一项空白。

⑥于是，我们精心地关照着它了。

⑦我们注意到，和南瓜极为相似，在生出藤蔓之前，它长得很慢，要静静地在那儿呆上好多天，但一旦生出了藤蔓，它的生长态势就不一样了。它充满了蓬勃向上的力量。它的藤蔓总是探出身子四处窥测，寻找，试探，总是悸动着，转动着，躁动着，没有一分钟是安分的。我于是隐约意识到，将有一件什么事情要在它的身上发生了。而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了。

⑧你看，它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角。如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道塄坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有“浩浩荡荡”这个成语才可以形容。不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。

⑨它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛。它们齐头并进，互不相让。它们一边跑一边张叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。它们好像是比谁在这世界上活得更精彩。

⑩我们每走到那儿，下意识里，就像上了运动会的看台。我们在心里向它们欢呼，鼓掌。而它们好像也受到了鼓舞，劲头更足了。到了一堵大墙边的时候，几乎是在一夜之间，嗖地一下，它们都攀上去了。

⑪待大墙绿遍之后，它们又折身跑至地上。它们似乎调整了速度，时而慢跑，时而有如散步。看来它们需要积蓄新的能量。它们比的是坚韧的意志和持久的耐力。

⑫过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了。夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来。而有的西红柿似乎在它们身上学会了自强，硬是拨开了它们的叶藤，另创天地。

⑬感觉里，跑累了的时候，它们便蹲下休息。一颗颗冬瓜就是它们蹲着的形象。蹲

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下五六个壮实后生。它们身上遍布着的密密汗毛，好像随着它们的呼吸声微微颤动。不知这些相距不远的后生们，隔了片片叶子，在谈论着些什么。 ⑭这时候我们看了看它们的根，真是大吃一惊。记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了。我们就给这根上施肥。我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了少半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱。 ⑮由于它有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通。 10．文章写到了不少蔬菜，请概括内容填写表格。 种植的蔬菜 生长状况 收获情况 大蒜 西红柿 小白菜 瓜类 生长缓慢 果实很小 生长期长 ① 情感体验 ① 忙乱 长得很快 收了—拔又—拔 喜不自禁 前慢后快 收获丰硕 ① 11．请从修辞的角度赏析下面句子。

如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。

12．文章以描写冬瓜为主体，前三段却用大段的文字写其它作物，这样安排有什么好处？ 13．学校组织开展“编单元·学教材”活动，小语想推荐将这篇文章编入八年级上册第四单元。请你结合下面的单元导读，分析小语推荐的理由。 【单元导读】

这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠 试卷第7页，共10页

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

14．下面对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．首联以“巴山楚水”表现贬谪地方之偏远，以“二十三年”表现贬谪时间之长久。 B．颔联运用典故，写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C．尾联点明酬答之意，收束全篇，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 D．全诗层层深入，言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，沉郁中见豪放。 15．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”借意象言情，富含哲理，是千古传颂的佳句。白居易称赞其为“妙联”，请问妙在何处？

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】

送东阳马生序（节选）

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】

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王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默

①②

记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如

此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学逐为通儒。

注：①蹊（xī）：踩踏、践踏。①挞（tà）：用鞭子或棍子打。①曷（hé）：为什么。①恬：安静、平静。

16．下面句中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）

A．同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐（《陈涉世家》） ．．B．以是人多以书假余 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） ．．C．暮归，忘其牛 其此之谓乎（《虽有佳肴》） ．．D．执策映长明灯读之 执策而临之（《马说》） ．．17．下面对【甲】文段理解分析有误的一项是（ ）

A．“序”是古代的一种文体。“序”有书序和赠序之分，本文属于赠序。 B．第①段中，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。

C．第①段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敞衣”形成对比，突出了作者因家境贫寒而感到自卑的心理。

D．你要写一篇谈学习的演讲稿，宋濂的事例可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的正面材料。

18．请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）听已，辄默记。

19．【甲】文作者在求学过程中，遇到了哪些困难？试做简要分析。

20．结合【甲】【乙】两文，并联系自身经历，说说你得到了哪些学习上的感悟？

六、综合性学习

21．班级拟开展“聚焦合作·经典研读”分享会，赏析名著之美，请你参与。 (1)文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，请你将任务单补充完整。 关名著片段 出处 主人公 人物形象 试卷第9页，共10页

键词 他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利① 用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服合了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马作 记》 功劳。 三打祝家庄，双用连环计、孙立和梁山人马内应外合攻破祝家庄，李应上梁山。 《水浒① 传》 机智果敢 沉着稳重，《西游孙悟空 ① 斯教授 头脑清晰 阿龙纳知识渊博 (2)九年级（1）班同学共同阅读《水浒传》，要分小组进行合作探究，请你根据自己阅读名著的兴趣，写下喜欢的专题内容。 专题一：探讨《水浒传》的艺术特色 专题二：

专题三：演绎《水浒传》的精彩片段 专题四： 专题五：

(3)*总2011年11月16日在党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研究》指出：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路， 也不会让自己行得更远、作为当代青少年，你如何看待合作精神呢？请谈谈你的看法。

七、作文 22．作文

十四五岁的你，刚刚走过最美好的少年时代，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……

请以“走过”为话题，写一篇600字左右的文章。 要求：

①除诗歌外，文体不限； ①表达真情实感；

①文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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参：

1． 妍 liè 2．冰肌玉骨 冰清玉洁 气宇轩昂 遗世 坚韧不拔 清峻不阿 高 3． 轩昂：风亮节 淡泊名利（写出其中三个即可）精神饱满，气度不凡 静谧：安静，寂静无声 4． 一片浅色添雪意 几支瘦骨傲风姿 5．A

【解析】1．本题考查字音字形。 鲜妍（xiān yán）：光彩艳丽的样子； 冷冽（lěng liè）：寒冷、冰凉。 2．本题考查成语。

冰肌玉骨：形容美人的体肤洁白晶莹或者形容花朵秀雅耐寒；

冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的操行清白（多用于女子）； 气宇轩昂：形容人的神采洋溢，气度不凡； 遗世：脱离俗世而独自生存；

坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈； 清峻不阿：清远高耸貌或者形容人廉洁高尚、简约严明； 高风亮节：高尚的品格；

淡泊名利：轻视在外的名声与利益，不追求名利。 3．本题考查词语解释。

轩昂：形容精神饱满，气度不凡。结合“清丽淡雅的兰花生长于深山幽谷之中。临风摇曳，气宇轩昂”可知，此处指的是兰花虽然生长在深山幽谷，却无萎靡不振之态，而是容姿焕发，颇有风度和气魄。

静盗：安静的意思。结合“自然界的奇迹在静谧中酝酿”可知，可知此处的意思是自然界万事万物的生命力和奇迹的发生都不是惊天动地的，而是在悄然无声的酝酿中渐渐生成的。 4．本题考查对联。

①根据“幽谷孤生”可知，写的是兰花； ①根据“瘦骨”可知，写的是梅； ①根据“金秋景”可知，写的是菊； ①根据“绝崖独绽”可知，写的是兰； ①根据“一片浅色”可知，写的是梅； ①根据“含蕊孙芳”可知，写的是菊；

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故写梅的是①和①；

根据对联“仄起平收”的原则，可知上联是①即：一片浅色添雪意，下联是①即：几枝瘦骨傲风姿 。

5．本题考查病句的辨析与修改。 A．句子杂糅，删去“繁茂而生”； 故选A。

6． 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 《天上的街市》 李贺 提携玉龙为君死 烽火连三月 毅魄归来日 灵旗空际看 落红不是无情物 化作春泥更护花

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：发、幽、繁、阴、携、烽、毅、魄、泥。

7．C 8．A 9．雪中寻莎（4楼网友）。①有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑；①用事实说话：列举了目前已出台的国家和行业原则，令人信服。

【解析】7．本题考查文章内容理解和分析。

C.根据材料一第①段“令人称奇的是，ChatGPT不仅能像常规的搜索引擎、问答机器人一样，答复你所提问的基础问题，而且具有一定的创作能力，可以编故事、写情诗、敲代码、写作业” 可知，ChatGPT不具备“做饭”的能力； 故选C。

8．本题考查说明方法。

A.根据材料一第①段“ChatGPT自2022年11月发布后，短短5天注册用户数就超过100万。仅两个月时间，ChatGPT月活跃用户数突破1亿人次大关，成功打破TikTok的纪录，成为史上增长最快的消费者应用程序。要知道为了实现这一数值，互联网用了7年，用了4年半”可知，运用了列数字、作比较的说明方法，旨在说明ChatGPT成为历史上增长最快的消费者应用程序；“旨在说明ChatGPT的出现备受瞩目”有误； 故选A。

9．本题考查文章内容理解和分析。

根据帖子中的雪中寻莎（4楼网友）的回复“不必担心，人工智能能够减轻劳动员担，提高芳动效室，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私泉露，网络犯罪等伦理

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问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织和企业己明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家和行业准则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算未来：人工智能及其社会角色》。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之词的良性互动，确保人工智能持续造福人英”可知，①此贴有针对性的回应了小新对①列举了目前已出台的国家和行业原则，未来人工智能的忧虑；用事实说话，令人信服。 10． 哭笑不得 但开花结果后果实成熟快 惊喜 11．运用比喻的修辞方法，把它“金色的花儿”比作“号角”，形象生动地描写出花朵鲜艳、生长迅速的情态，表现了它旺盛的生命力，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 12．运用衬托的写作方法，通过描写其它作物，表现了田园生机勃勃的景色，为下文冬瓜生长做铺垫：另外，这些作物与冬瓜生长的景象相互映衬，更加突出冬瓜“跑藤”的旺盛生命力，使主题更加突出，文章的内容更加丰富。 13．内容上：本文以“跑藤”为线索，重点描写冬瓜“跑藤”的生长情形。 情感上：抒发了作者对瓜类植物蓬勃向上、生机勃勃精神的赞美之情。

人生感悟上：这篇文章启示我们也应不断以奔跑的姿态前行，挑战自己的极限，适者生存，铸就生命的辉煌。这与八年级上册第四单元通过托物言志展现自然景象来表达独特情感和体验的主题是一致的。

【解析】10．本题考查文章内容梳理。

第一空：分析题干，填写种植大蒜的情感体验。根据文章第①段“可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得”可知，种植大蒜让人哭笑不得。

第二空：分析题干，填写种植西红柿的收获取情况。根据文章第①段“我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好”可知，西红柿生长期比较漫长但开花结果后果实成熟快。

第三空：分析题干，填写种植瓜类的情感体验。根据文章第①段“南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦”可知，欣赏瓜类好像一幅画，心里充满了惊喜。 11．本题考查语句赏析。

把“金色的花儿”比作“凌厉的号角”，运用比喻的修辞方法。凌厉的号角有具有着鲜亮、力量

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的形象，生动地描写出花朵鲜艳、生长迅速的情态，表现了它的生机勃勃，侧面表达出了了作者的对花的赞美和喜爱。 12．本题考查句段作用。

根据文章第①段“可是我们种了些大蒜”，文章第①段“我们还种了些西红柿”，文章第①段“瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜”可知，田园里中了许许多多的作物，充满着生机与活力，运用了衬托的写作方法。

根据文章第①段“有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命”可知，经过前文三段的描写，为冬瓜生长的内容做了铺垫。

根据文章第①段“它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有‘浩浩荡荡’这个成语才可以形容。不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑”可知，冬瓜与田园里的其他作物相互映衬，突出了冬瓜的长势迅猛，突出生命是顽强的主题。文章前三段描写了其他作物的种植和生长，增加了文章内容丰富性。

13．本题考查主旨。分析本篇文章是否切合【单元导读】中的内容、情感和人生感悟。 分析本篇文章：内容上：根据文章第①段“我们后来知道，这就叫跑藤”，文章第①段“而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即”，文章第①段“它们展开了跑藤的竞赛”可知，“跑藤”一词贯穿全文，充当着文章线索。根据文章第①段到文章第①段内容可知，文章大篇幅内容都在介绍冬瓜“跑藤”的生长情况。

情感上：根据文章第①段“我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了少半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱”可知，作者感叹生命力的顽强，表达了对瓜类植物蓬勃向上、生机勃勃精神的赞美。

人生感悟上：根据文章第①段“由于它有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通”可知，我们也应该像“跑藤”一样，即便我们很渺小，但也应不断以奔跑的姿态前行，挑战自己的极限，实现生命的辉煌。本篇文章通过“跑藤”这一事物寓意了生命是顽强的情感和体验的主题是一致的。 14．B 15．①诗人巧妙的用“沉舟”“病树”比喻自己，达对身世坎坷的感慨和难平的心绪①

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但又从“千帆过”“万木春”中表现出乐观豁达的人生态度①揭示了新生事物必将代替旧事物，社会总是在前进，前景是无限美好的自然规律。

【解析】14．本题考查诗歌内容的理解。

B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。诗人心里没有“欣慰之情”，故B项中“心里却有欣慰之情”的说法是错误的。 故选B。

15．本题考查诗句的理解和赏析。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。告诉人们：新事物总会取代旧事物和事物都是发展的哲理，揭示了新陈代谢的自然规律。

16．A 17．C 18．（1）（我）抄完后，跑着给人家送过去，一点也不敢超过约定还书的期限。（2）（王冕/他）听完以后，就默默地记住。 19．①求书之难。由于“家贫”造成的困难。①求师之难。作者跑远路、拜名师、虚心求教。①生活之苦。作者历尽苦寒，破衣粗食。 20．①应珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习；①学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩；①家庭贫穷不是阻碍我们成功的绊脚石，苦中思进，乐中思省才是我们每个人应有的品质。

【解析】16．本题考查文言文词语的意思和用法。 A.被：通“披”，穿着/通“披”，穿着； B.以：介词，把/介词，因为； C.其：代词，他的/副词，大概； D.策：书策/马鞭；

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故选A。

17．本题考查对文章内容的理解和分析。

C.甲文第①段“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的意思是：我我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心，可知，作者并无因家境贫寒而感到自卑的心理，此项理解和表述有误； 故选C。

18．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）录：抄录；毕：完；走：小跑；之：代之书；逾约：超过约定的期限。此句原文省略了主语，翻译的时候要将主语“我”补充出来；

（2）已：完毕，完成；辄：就。此句原文省略了主语，翻译的时候要将主语“王冕”补充出来。

19．本题考查对文章内容的概括和梳理。

根据甲文第①段“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂幼时家境贫寒，没有书来读，于是向藏书的人家借书，亲手抄录，据此可知，困难是无书；

根据甲文第①段“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉”可知，宋濂成年以后担心没有学识渊博的老师和名人交往，于是跑到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教，在老师生气时，态度愈加恭敬，等老师“欣悦”之时再去请教，据此可知，困难是没有老师，其解决办法是跑远路、拜名师、虚心求教；

根据甲文第①段“无鲜肥滋味之享”“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意”等语句可知，宋濂吃穿等方面不如同舍生，据此可知，困难是生活苦，吃的少而粗，穿的破而旧。 20．本题考查对内容的理解和感悟。

由甲文第①段“无鲜肥滋味之享”“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等语句可知，宋濂不应家庭贫困而自卑，却能够在学习和读书之中找到精神的富足和快乐，可见我们应该在艰苦的物质条件下，以学为乐，在学习中找到充盈精神

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的食量；由甲文第①段“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”和乙文“执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，宋濂在寒冬之日，也不辍读书，王冕深夜读书直到天亮，可见我们应该学习他们勤奋刻苦、专心致志的品质，这样才能学有所成；甲文宋濂面对无书、无师和贫困，非但没有放弃和停止读书，反而创造条件找书、求师，由乙文“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书”可知，王冕家庭贫困，父亲命他去放牛，他却潜入学堂听学生读书，他们都在艰难的学习条件下，努力创造条件刻苦学习，我们更应该珍惜现在的学习条件，努力学习。

【点睛】参考译文：

（甲）我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家借书，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰幕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教，有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道，回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来，寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样，我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

（乙）王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冤的父亲大怒，打了王冤一顿。事情过后，他仍是

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这样。他的母亲说“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冤虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。

21．(1) 《海底两万里》 武艺高强，忠诚不二 宋江

(2) 理解《水浒传》的主题思想 体会《水浒传》的语言风格 探究《水浒传》的故事情节（分析《水浒传》的人物形象）

(3)合作是成功之本。合作可以帮助我们加深对问题的认识和理解，社会发展建设也需要我们有合作精神。我们应学会在合作中学习成长。

【详解】（1）本题考查名著人物形象理解。

①根据“诺第留斯号”“阿龙纳斯教授”可知，出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

①结合第七十九回内容可知，从他用计骗老魔将他吞进肚子里再将其制服可以看出孙悟空足智多谋；结合“他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪”可知，孙悟空忠心不二。

①依据“三打祝家庄”“沉着稳重，机智果敢”可知，这是宋江。

（2）本题考查名著阅读积累。《水浒传》塑造了108位英雄好汉形象，每个人物都鲜活形象，可以分享人物。《水浒传》是第一部歌颂农民的长篇小说，小说表现\"官逼民反\"的主题，所以可以：讨论《水浒传》“官逼民反”的主题。

“做甚鸟”是一句脏话，《水浒传》中的人物性格特征非常鲜明，如李逵为人粗鲁、直爽率真，表现了李逵没有文化，为人粗鲁的特点。“我便杀将起来，各自散伙”，一言不合，便要杀将起来，各自散伙，表现他的直爽率真。所以可以交流《水浒传》个性化的语言风格。 《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。所以可以撰写《水浒传》英雄人物小传。

（3）本题考查发表观点。围绕\"合作精神\"，观点鲜明，理由充分，表达清晰即可。

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示例：作为学生，我们是班级的一分子；作为青少年，我们是社会的一分子。班级和社会都是一个大家庭，身为其中一员，与他人合作是成功的前提，是智者的行为。所谓众人拾柴火焰高。伟大领袖曾说：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，”这个时代呼唤许多精神，都会向我们投降。而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。 22．例文：

走过童年

那些纯净天真，阳光挂着蜜汁的时代，在一次又一次的生日歌中离得越来越远。 还会有么？躺在夜晚的山坡上，看滑过叶尖的萤火虫闪烁温暖的光亮，看银色的月光挂上枝头，用温暖，将树梢缓缓点亮。

还会有么?在一块被阳光青睐的草地上，牵着风筝的细线，载着梦想奔跑，身后呼呼作响的风，与你耳语着美丽的童话。

还会有么？傻傻地举着纸风车，站在迎风的街口，让风将纸扇得旋转起来，“唦唦”……不用去管别人怎么看。

属于我们的童年，像一阵风,纸飞机飞出地平线后，我们被抛出这天地。放开任性的泪水，我们开始用厚厚的书本来代替曾经堆积的梦想。远方钟声响起，模糊了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃、提线木偶，现在已被时光尘封进长长的河流，梦幻开始变得虚无缥缈，安琪儿的翅膀被剪断，精灵被赶出脑海……

童年,隐藏在了巧克力的甜香中，隐藏在了那个娃娃的心中，隐藏在了玩累的皮筋中。 彩色窗户，一角木然的天空，汗珠已不能折射出七彩的光芒。我们就这么奔跑着，穿越时光。

曾经在小河里捞星星,相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币……至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我忽然发现它们从我的口袋里偷偷溜走，我才意识到，我的童年一去不复返……

我相信纯真永存，一如我相信一切光影的反射与相投，一如我相信满树繁花只源于冰雪里的一粒顽强的种子。

我与童年如同一点上发出的两条线，不平行,不相交地出发，距离只是更远。 我只相信，只要有梦，我就是个自由自在的孩子。 【详解】本题考查话题作文。

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第一、审题。话题作文关键在拟题，可以在话题前后加上一些修饰性词语使话题变小，变具体，这样就好些了。如“走过”这个话题，我们可在“走过”前后加些词语：《我们一起走过》《风雨中，我们一起走过》《走过的日子》《走过那段艰难的日子》《走过黑暗，迎接曙光》《你陪我一起走过》《走过，才明白》等等。另外，我们也可以从提示语中找些短语作为题目。如“十四五岁的你，刚刚走过最美好的少年时代”这句我们可以拟题《走过少年时代》；再如“因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易”这几句我们可以拟题《走过那个拐角》《我们一起走过》《走过挫折》等等。

二、立意。本话题侧重成长，走过后会有新的收获，新的感悟等等，立意就有了不同角度，如：因为走过，所以更加珍惜；因为走过，所以懂得；走过泥泞，才明白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸。有意思的是，有时可以从某个立意出发，去寻找相关的个别化的题材来表现；有时则可以从自己感触最深最具独特个性的材料出发升华出文章的主旨。 三、选材。本题目为成长感悟类作文，选材时范围也很宽广，如果写因为走过，所以懂得亲情的可贵，而倍加珍惜，就可以选择自己和亲人之间发生的感人故事，尤其是最初的矛盾，甚至是战争到最后的懂得和理解等；如果写因为走过，所以收获了珍贵的友情，那就可以选择自己和朋友相识相知的过程，体现友情可贵；如果写师生情，那就从校园生活选取典型事件来表现；如果写经历挫折明白的道理，那就把经历挫折的过程，细致地描写叙述清楚，最后阐发自己领悟的道理等等。

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