教师评职称述职报告范例【三篇】

　　【篇⼀】

　　我叫XXX，男，现年x岁，1996年7⽉毕业于河南省襄城师范学校，同年8⽉参加⼯作，20XX年取得⼩学⼀级教师资格，20XX年12⽉取得河南⼤学中⽂专业专科毕业证书。从教13年来，我⼀向担任语⽂学科的教学任务。在⼯作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，⾔传⾝教，⼀丝不苟，为⼈师表，教书育⼈。现将我任职以来的⼯作状况简述如下：

　　⼀、政治思想⽅⾯

　　任职以来，我思想上⽤⼼上进，政治上⽴场坚定。能认真学习马列主义、*思想和*理论，坚持党的四项基本原则，拥护改⾰开放，拥护党的各项路线⽅针，⾃觉遵守国家的各项法令，忠诚党和⼈民的教育事业，全⾯贯彻党的教育⽅针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律⼰，以⾝作则，为⼈师表，教书育⼈。

　　⼆、教学科研⽅⾯

　　在教育教学过程中，潜⼼钻研，认真做好教学⼯作，⽤⼼倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式。多年来，⾃我⽤⼼投⼊到学校语⽂科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学⼤纲和教材，熟悉教材资料，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，⽤⼼推进新课改，认真上好每⼀节课。在课堂教学中，我应对全体学⽣，分层教学与管理，因材施教，既加强对差⽣的转化，⼜注意对优⽣的培养；既夯实对知识的掌握，⼜着眼于⽣活中的应⽤，提⾼学⽣的整体素质。为了优化课堂教学，切实提⾼学⽣素质，我深⼊研究新时期的教学思想，⽤⼼探讨语⽂教学⽅法。

　　作为⼀名教师，我深知在教学中对学⽣进⾏德育教育的重要性，多年来，我始终把德育⼯作放在⾸位，坚持育⼈为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改善德育⼯作⽅法和途径，努⼒把德育⼯作渗透到各个教学环节中去，把学⽣⾃⾝发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学⽣全⾯发展创造了条件。

　　当班主任时，我⽤⼼抓好班风建设，努⼒地教育转变后进⽣，牢记“教书育⼈”之宗旨。作为⼀名班主任，我深深懂得：班主任是⼀个教学班的组织者和，班主任的⼯作直接影响着学⽣在德、智、体、美、劳等各⽅⾯的健康成长，影响着他们⼀⽣的道路。每当新学年接过⼀个新班，我都根据本班学⽣的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学⽣学习《中学⽣⽇常⾏为规范》和《中学⽣守则》，从思想上、⾏为上规范和约束每⼀位学⽣，做到防范于未然。另外，我⼗分注意加强后进⽣的教育转化⼯作，对那些思想纪律、学习较差的后进⽣从不歧视，⽽更加关⼼爱护他们，⽤⼼想⽅设法转变他们，经常找他们拉家常，谈⼈⽣、叙理想、讲前途，和风细⾬地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的⼼⽥。

　　选拔和培养班⼲部是班主任的⼀项职责，也是班主任管理好班级的⼀条有效途径。在这⽅⾯，我⽤⼼引导、敢于放⼿、对他们多表扬、少批评，即使他们在⼯作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，⼼平⽓和地与他们⼀齐分析原因，提出改善的意见和推荐，使他们今后能继续⼤胆⼯作，把⼯作做得更好。

　　在多年的教学中，我已逐步构成了⾃我的教学风格，积累了丰富的教学经验，满⾜语⽂学科循环教学⼯作。历年来，我⽆愧地完成了各项教学任务和育⼈职责，我任教的学⽣语⽂成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学⽣已获得了成功感。

　　针对学⽣语⽂素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进⾏分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优⽣“吃得饱”，⼜使差⽣“消得了”。经过精⼼教学，我任教班级的学⽣，⽆论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。在教

育实践中，我深深体会到：只有尊重学⽣，热爱学⽣，才能成为学⽣的知⼼朋友，才能做好教育⼯作。为贯彻“德、智、体、美、劳全⾯发展”的原则，我⽤⼼组织丰富多彩的课内外活动，努⼒提⾼学⽣的整体素质。我组织学⽣⾃编作⽂集、讲故事⽐赛、⽣活常识辩论赛、出墙报、办⼿抄报，并号召学⽣成⽴写作、书法、朗读等各类兴趣⼩组。

　　在我的⾝边有许多在教学⼯作中积累丰富教学经验、教学⽅法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠⽽⼜会说话的书籍。我和他们⼀齐备课、探讨、集思⼴益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全⼒渡好⾃⾝教材教法关。同时，我深⼊他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他⼀齐总结，扬长避短，共同提⾼。

　　为了使教学⼯作适应改⾰开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致⼒于教学改⾰。为更好的服务于教学，服务于学⽣，我⾃我攒钱购买了⼀台电脑，开始⾃学PowerPoint的使⽤⽅法，⾃我学制课件，应⽤于教学中，取得了良好的效果。并主动帮忙学校的年轻教师，使他们也掌握了必须的电脑技术，学会了课件制作。

　　三、履⾏职责⽅⾯

　　多年来，我⽤⼼承担繁重的教育教学⼯作，认真完成各项教学任务，不计个⼈得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，⼲满点，⾔传⾝教，⼀丝不苟，出⾊的完成了各项教学任务，履⾏了育⼈的职责。多年来，我担任班主任⼯作，⽆论接⼿的是差班还是好班，总是⼀如既往地做好⼯作。我⽤⼼地深⼊到学⽣中去，与学⽣交朋友，全⾯了解学⽣状况及时发现和解决问题，采取贴⼼关怀、严格管理，并普遍进⾏家访，有的放⽮地进⾏思想品德教育。

　　回顾⾃我XX年来的⼯作历程，我深深地感受到教书育⼈的担⼦之重，但我有决⼼、信⼼努⼒克服⼯作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的⼯作，⼒争把教书育⼈的⼯作做到更上⼀层楼。

　　四、取得业绩

　　任现职以来，我在教育教学⼯作中率先垂范、服从分⼯、勇挑重担、关爱学⽣、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学⽣和家长的⼀致好评，多次受到上级部门的表彰。2015、2015连续两年被评为乡优秀班主任，2015年被评为县优秀教师；2015年9⽉被评为县优质课选⼿，2015年8⽉被评为乡优质课选⼿；所写的论⽂中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论⽂⼀等奖，《谈⼩学语⽂教学中的德育教育》获得市论⽂⼆等奖，《如何在语⽂教学中利⽤多媒体辅助教学》获得县论⽂⼆等奖，《让写作不再成为负担》获县论⽂⼀等奖。

　　我深深地明⽩，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的⽀持分不开的，在今后的⼯作中，我将更加努⼒，刻苦钻研，提⾼⾃已的业务⽔平，服务学⽣，回报社会！

　　【篇⼆】

　　本⼈⾃20XX年10⽉被评聘为⼆级教师职务以来⾄今已有四年时间了，此刻将本⼈⾃担任⼆级教师以来的各⽅⾯⼯作状况作如下的述职。

　　⼀、爱岗敬业，乐于⽆私贡献。

　　本⼈⼀贯以来思想上⽤⼼上进，政治上⽴场坚定。能认真学习马列主义、*思想和*理论，坚持党的四项基本原则，拥护改⾰开放，拥护党的各项路线⽅针，⾃觉遵守国家的各项法令，忠诚党和⼈民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为⼈师表。做学⽣的表率，有强烈的事业⼼和⾼度的⼯作职责感，爱岗敬业，乐于为临泉的教育事业做出⾃我⽆私的奉献，并在教书育⼈中做出了颇为显着的成绩。

　　⼆、加强学习，提⾼业务⽔平。

　　为了更快的提⾼⾃我教育教学⼯作的潜⼒⽔平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，⾃我不满⾜于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。⾃我还⽤⼼参加各级各类的继续教育，以不断的充实⾃我的知识。

　　在⽤⼼参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、⼤胆进取的精神，⽤⼼潜⼼钻研教学业务。长期订阅和购买了《中学教育》、《中学语⽂教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精⼼研读《新课程标准》，⽤⼼倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式。多年来，⾃我⽤⼼投⼊到学校语⽂科组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在⼆中举⾏的全体教师基本功⼤赛中⼏次获奖。

　　正是透过潜⼼钻研教学业务及⽤⼼参加继续教育“充电”，使⾃我的⼯作潜⼒和业务⽔平得以不断提⾼，因此⾃我不但能完全胜任中学语⽂科的教学⼯作，⽽且在⼯作中能做到得⼼应⼿、应付⾃如，成为我校语⽂科教学⾻⼲之⼀，同时也使⾃我的教学⼯作能有从量到质的飞跃。

　　三、勤奋⼯作，夺取双丰收。

　　我⾃参加教育⼯作以来，⼀向担任中学语⽂科教学⼯作任务。当班主任时，⾃我⽤⼼抓好班风建设，努⼒地教育转变后进⽣，牢记“教书育⼈”之宗旨。作为⼀名班主任，我深深懂得：班主任是⼀个教学班的组织者和，班主任的⼯作直接影响着学⽣在德、智、体、美、劳等各⽅⾯的健康成长，影响着他们⼀⽣的道路。每当新学年接过⼀个新班，我都根据本班学⽣的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学⽣学习《中学⽣⽇常⾏为规范》和《中学⽣守则》，从思想上、⾏为上规范和约束每⼀位学⽣，做到防范于未然。⾃我还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤进班，使班风建设得到加强。⾃我在任班主任的⼯作中，除了注意抓好班风建设外，还⼗分注意加强后进⽣的教育转化⼯作，对那些思想纪律、学习较差的后进⽣从不歧视，⽽更加关⼼爱护他们，⽤⼼想⽅设法转变他们，经常找他们拉家常，谈⼈⽣、叙理想、讲前途，和风细⾬地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的⼼⽥。因此，⾃我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班群众”。

　　多年来，⾃我不但努⼒做好班主任⼯作，⽽且还努⼒搞好教学⼯作，⽤⼼实施素质教育，重视培养学⽣创新意识和动⼿潜⼒。每⼀个学年的开始，⾃我都愉快地服从学校领导的⼯作安排，从不讲半点价钱，⽽是⼀⼼扑在教学⼯作上。在教学中，我潜⼼研究教材教法，虚⼼学习，取长补短，精⼼备课、上课，向四⼗五分钟要质量。勤进班辅导学⽣，细⼼批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学⽣的学习⽤⼼性，激发学⽣的学习兴趣，减轻学⽣过重的课业负担。正由于⾃我⼀向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，⾃我所担任的班语⽂科教学都取得娇⼈的成绩，年年都位于全校前列。

　　四、扬长避短，更上⼀层楼。

　　回顾⾃我担任语⽂⼆级教师职务以来四年的⼯作，为教书育⼈所付出的⼼⾎和汗⽔得到了党和⼈民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育⼈的担⼦之重，但我有决⼼、信⼼努⼒克服⼯作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的⼯作，⼒争把教书育⼈的⼯作做到更上⼀层楼。

　　综上所述，本⼈⾃认为贴合申请中学语⽂⼆级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审！

　　【篇三】

　　光阴荏苒，时光飞逝。我踏上⼯作岗位已有⼋年。这⼋年，⼩⼩的三尺讲台让我感受到的是教师职责的重⼤，要想做好⼯

作，做好⼀名教师，⾸先要有⾼涨的⼯作热情、⾼度的职责⼼；时代的⽇新⽉异，让我深刻体会到⾃⾝素质提⾼的迫切，只有⾝正、学⾼的教师才能教育出合格、优秀的学⽣。下⽅我分别从四个⽅⾯来汇报我的⼯作和⼼得：

　　⼀、思想品德、职业道德⽅⾯

　　我拥护党的领导，政治上与党持续⾼度⼀致。努⼒学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提⾼理论⽔平和综合素质。在⼯作中遵守学校规章制度，教学⼯作认真负责，⽤⼼进取，为⼈师表。以学校⼯作为重，从不计较个⼈得失，尊重他⼈，⽢于奉献，认真履⾏了⼀个教师教书育⼈的职责。在2005―2006学年、2006―2007学年、2009―2010年三次年度考核中被评为优秀。

　　⼆、教育教学潜⼒和⼯作业绩

　　1、信息技术教学⼯作

　　教师的从教之⽇，正是重新学习之时，我⾄从教开始担任了3年的信息技术教学⼯作，新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直⾯新状况、分析新问题、解决新⽭盾的本领。在学校领导的指引下，我⽤⼼投⾝于学校教科研，协助教科室开展教学研究⼯作，平时都⽤⼼参与各项教学研究⽐赛和各种论⽂的评选活动，2005年我撰写的《突破信息技术教育的瓶颈》⼀⽂在中国教育教学研究会主办的“2005中国教育系统（基础教育）年度论⽂”评选中荣获⼆等奖，同年被参加衡阳市电⼦教案制作⽐赛荣获⼆等奖，2008年在衡阳市年度“青年教师信息技术公开课”评⽐中荣获⼆等奖，2010年在衡阳市信息技术优质课评⽐中荣获⼀等奖。

　　2、语⽂学科教学⼯作

　　我担任了5年语⽂学科教学⼯作，5年来，我⽤⼼投⼊新课改实践，根据当前教学⽬标和教材资料，了解学⽣的实际状况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学⽣。⼒求上好每⼀节课，在教学实践中，摸索体会新的教学⽅法和形式，培养⾃我严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语⽂课堂活动、灵活多样的授课⽅法，调动学⽣探究、合作和⾃主学习的⽤⼼性，提⾼学⽣的综合潜⼒，体现学⽣的主体作⽤，努⼒在教学中求创新，在活动中促发展，让学⽣学得容易，学得愉快。平时虚⼼向前辈、⽼师们学习，多听⽼师们的课，取长补短。此外，我⼒求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导⼯作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名3次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学⼯作之余，我⽤⼼参加业务潜⼒竞赛，上⽰范课6次，青年教师优质课竞赛2次，计获得青优课竞赛⼀等奖1次，⼆等奖2次。

　　2、班主任⼯作

　　我连续5年担任班主任。在班主任⼯作中，我能始终持续⼀颗“爱⼼”，理解学⽣，尊重学⽣，及时处理繁琐的，融于⽇常⽣活中的班主任⼯作，任劳任怨。我透过推⾏班级民主，培育得⼒有效的班⼲伍，改⾰班级管理实现班级精细化管理这三点来努⼒实现优良班风的构成，培养学⽣的群众荣誉感，与学⽣建⽴“师⽣＋朋友”的关系，坚持以⽣为本，尽⼒以丰富的班级活动着⼒培养、提升学⽣的⼼理素质、理想情操和道德品质，注重学⽣⾏为习惯、学习⽅法的培养。这些年来，我所带班级有必须凝聚⼒，学习成绩能持续稳步提⾼，学风和班风较好，获校级优秀班级四次，并两次在学校班主任⼯作经验交流会上作经验交流培训发⾔。在⽂艺活动、体育竞赛等⽅⾯也表现不俗。2008年被评为“先进⼯作者”及“优秀班主任”称号。⼀向都受到校领导及学⽣家长的⼀向好评。

　　3、教学科研和继续教育

　　在平时的⼯作中，我注重教育教学理论研究，⽤⼼参加学校组织的教科研课题研究。我注重理论和业务的学习研究，阅读

了不少素质教育和新课程改⾰的书籍，撰写读书⼼得，努⼒使⾃我的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学⼯作，多篇教育教学论⽂获奖。⼏年来，⼆等奖1次，市级⼀等奖1次，市级⼀等奖1次，市级⼆等奖1次等。

　　8年来，因为本⾝不是师范专业毕业，所以⽤⼼参加各类教师继续教育学习培训。参加初级中学信息技术教师资格考试并获得资格证书，参加普通话培训测试达⼆级⼄等；参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术⾼级培训并获得⾼级证书，班主任培训，⼼理教育学培训等均考核合格。

　　回顾这⼏年的⼯作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关⼼指导下，在⽼师们的帮忙⽀持下取得的。我还存在许多不⾜，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够⾼；事情做得多，总结得少等等，我会努⼒克服这些缺点，不断超越⾃我，本着对学⽣的爱⼼、对教育事业的职责⼼、对未来的信⼼，⼀如既往地努⼒⼯作、学习，争取更⼤的成绩。基于过去的⼀些成绩和经验，我认为⾃我贴合⼩学⾼级教师的任职资格。期望各位领导和⽼师给予⽀持和透过。