篇一：侍弄生命的阅读答案
侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美好精神世界的一_百度作业帮 侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美好精神世界的一 侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美侍弄生命,原文发不了,1．从全文内容看,“侍弄生命”的含义是什么?2．文中表现人物美好精神世界的一个典型细节是什么?3．本文是从哪些方面来烘托这户人家的精神品质的?4本文可以没有第六段么,为什么注：原文有七段,但我遇到的课文只有六段,从前六段里帮忙分析 2014-10-03 浏览了一下原文,给出大概提纲,请自己补充答案!自己补充!1、将人的坚忍的品质比作生命里的种子,“侍弄”原是用于植物,这里指培养自己高尚的精神世界.人只有在苦难面前不放弃自己的精神世界,才能在尘埃中开出花来.2、只见他们一家人围坐在一张破旧的八仙桌旁,桌上,是新沏好的茶水,一缕淡淡的清香飘散在空气中.丈夫,妻子,儿子,女儿,每人手里捧着一本书,在这样一个初夏的午后,正静静地埋头读着.3、①环境描写：生活环境恶劣反衬出高雅的习惯和精神世界：“汽车在坑坑洼洼的土路上颠簸了很长一段时间.”②直接描写一家人的反应：“他们的脸上却非常平静,根本看不出痛苦和绝望.”4、第七段原文是：“所以说,这个世界上,只有屈服于命运的人,没有失败给命运的人.”可以没有第七段.第七段虽然是对全文的升华总结,但是太过直白地点出主题显得寡淡无味,而第六段的结尾“最高雅的侍弄”已经与题目《侍弄生命》首尾呼应,就以第六段做结显得更加隽永深长.【满意请采纳】思考码字真心不容易好嘛= =篇二：侍弄生命的阅读答案
篇三：侍弄生命的阅读答案
有这样一户人家，在那个特殊的年代里，被迫从城里流落到乡下。朋友送他们走的时候，都落了泪。从小在城里长大的夫妻俩，手无缚鸡之力，除了满脑子的学问，几乎什么农活都不会做。更要命的是，他们的一对儿女还不到五岁，一家人该怎么活啊！望着他们远去的背影，朋友们都很担心，而他们的脸上却非常平静，根本看不出痛苦和绝望。 若干年过去了，城里的朋友决定去遥远的乡下看看这一家人。在朋友们看来，这家人一定生活得很凄惨。于是他们凑了一些钱，到商店里买了所有能够买到的东西，大大小小装了许多包，开始朝一个叫圪塄营的村庄出发。 汽车在坑坑洼洼的土路上颠簸了很长一段时间，才到了圪塄营。这是一个荒凉的小村庄，没有几户人家。轻轻地走到屋里，朋友们都惊呆了。只见他们一家人围坐在一张破旧的八仙桌旁，桌上，是新沏好的茶水，一缕淡淡的清香飘散在空气中。丈夫，妻子，儿子，女儿，每人手里捧着一本书，在这样一个初夏的午后，正静静地埋头读着。 朋友们都知道，原先在城里的时候，男人就有这样一个习惯：每天午后，跟妻子一道沏一壶好茶，然后在茶香的氤氲中，品茗读书。没想到这么多年过去了，在这么荒凉的乡下，他们竟然还保持着这样一个高贵的习惯，几年的艰苦生活，竟没有压垮他们。 据说，这一家人在小村庄里一直这样精神昂扬地生活了近二十年。落实后，男人又回到了城里，成了一所著名大学的教授，而他们一双在贫穷中长大的儿女，大学毕业后，一个留学于德国，一个留学于意大利。 在一个人出生的一刹那，坚强、勇敢、忍耐……人生这些优秀的品质，就像一粒粒种子，一同降落在了生命深处。那些屈服于命运的人，就是在自我的精神世界里放弃了这些种子的人。而生活中的胜利者，常常是侍弄这些种子的高手。譬如，故事中的那个男人，在生活艰难中，依然饶有情致地组织全家在午后品茗读书，就是他对一粒叫做“坚强”的种子最高雅的侍弄。 所以说，这个世界上，只有屈服于命运的人，没有失败给命运的人。 篇四：侍弄生命的阅读答案
①（甲）汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。据研究，它已有6000年的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计，五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看，汉字在世界上起到了很好的交流
文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威力。丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。日本便是突出的例子。汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。 ②对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文明古国近代变得贫弱，都是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。我看，“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来，以至在可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。（乙）汉字能否万岁万万岁？不会的，它总要变。变成什么样，我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。 ③天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。最大的缺点就是，初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂，不像拉丁字母那样简单。汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的“已”，就差那么一点，越简单越易错。汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。不过，学汉字也不是从头到尾都那么难。要是那样的话，中国就没有知识分子了。开始学500个字，非常困难。学到500字以上，稍宽松些，还比较困难。学到1000字以上，汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。 ④由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的的解决办法。直到现代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最的。我们不能指望一个人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，才可以逐渐达到相对的。（作者：张志公有删节）1．用文中词句填空。汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。但就是有人认为“_____________”，同时也有人认为“_____________”，这两种观点都应该抛弃。我们看待汉字要用_____________的观点。当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难，_____________，才可以逐渐达到相对的。2．请对画横线的（甲）、（乙）两句的语言特点作具体分析。（甲）句：
__________________________________________________（乙）句：
__________________________________________________3．第③段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的‘已’，就差那么一点”。请举出其他“相似难辨”的字，说说
你
是
怎
样
解
决
这
个
问
题
的
。
____________________________________________________________4．结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识 材料进入计算机时代，有人认为汉字输入难，王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题；有人认为汉字输出（编辑、印刷、出版）难，王选等人研发的“汉字精
密
激
光
照
排
系
统
”
解
决
了
这
个
难
题
。
____________________________________________________________ 阅读下面文段，完成1-6题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 1．给下列词语配上恰当的近义词。 婆娑（ ） 伟岸（ ） 2．解释划线词语，并写一个包含该词的成语。 旁逸斜出（ ）成语：（ ） 3．结合文段内容，说说下列词语的含义。 好女子：__________________________________ 伟丈夫：__________________________________4．文段可分为两个层次。第一层作者欲扬先抑，在对比变化中突出白杨树的内在精神。请结合这一层的文字，说说这一特点。 ________________________________________________5．文段第二层作者连用________和________，强调和深化了白杨树的象征意义。试比较这四个句子，看看有
什
么
变
化
，
意
思
是
怎
样
逐
渐
加
深
的
。
________________________________________________6．文中白杨树象征了抗日军民“用血写
出新中国历史的那种精神和意志”。今年是抗日战争胜利六十周年纪念日，作为新世纪的中学生要牢记这段历史，继承和发扬那种精神。请结合你所熟悉的一个抗日故事，谈谈你对文中提到的“那种精神和意志”的理解。 ________________________________________________
阅读语段，完成1～5题
春天，啄木鸟在一棵大柳树的枝干上，啄了一个茶碗大的洞来营巢。这引起了燕子呀，喜鹊呀，杜鹃呀等许多鸟儿对它的尖锐批评。
“把好端端的树身上啄了一个大窟窿，真狠毒！”
“造窝儿也得选个合适的地方，这树可不是你的家呀！”“只管自己方便，不问柳树死活！”
“哼，损害树木，还算益鸟吗！”
“……”
“什么，我损害树木？”听见大家的批评，啄木鸟委屈得掉下眼泪，它大声地为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛苦一冬，磨秃了长喙，从它体内啄出几百条大蛀虫的？我没有功劳，总还有一点苦劳吧？我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？”
1．给文中两个加粗加下划线的字注音。（4分）
得选个合适的地方（ ） 委屈得掉眼泪（ ）
2．对鸟儿们对啄木鸟的批评是否正确及其原因判断正确的一项是（4分）（ ）
a．不对。因为啄木鸟是树林的卫士，是益鸟。它救活柳树，所以在柳树上啄洞营巢不该加以非议。
b．对。因为啄木鸟不该只顾自己，而不管柳树的死活。
c．对。因为啄木鸟虽为柳树捉蛀虫，同时却啄伤柳树为自己营巢，所以从本质上来说，它算不得益鸟。
d．既对又不全对。因为啄木鸟不应在柳树上啄洞营巢，影响柳树生长；但鸟儿们的批评不全面，不能因为啄木鸟啄洞营巢，就否定它是益鸟。
3．比较下列两句话哪句更好，并说出理由。（4分）
a．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？
b．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，这是应该的。
____________________________________________________________________________
4．请写出这则寓言的寓意，并给这则寓言加个合适的标题。（4分）
_______________________________________________________________________________
5．如果在这则寓言的结尾处增加一段柳树对啄木鸟评论的话，该怎么写？（不超过15
个字）（4分）
柳树说：_______________________________________________________________________
风不能把阳光打败
①“但是”这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说，你这次的考试成绩不错，但是——强中自有强中手。比方说，这女孩身材不错，但是——皮肤黑了些。
②我想“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒义词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬义，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是”就不由分说把你推下了谷底。“但是”成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。
③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
④一位心理学家主张大家从此废弃“但是”，改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。”今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。”
⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那
不同的分量和语气就体会出来了。“但是风很大”——会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力，风把阳光打败了。“同时风很大”——它更理性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。
⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。
⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。“同时”，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。
⑧尝试着用“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现自己多了勇气。因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远方的灯火……
(1)
本文作者花了大量笔墨论述了“用‘同时’代替‘但是’”的主张，其意图是什么？（请用一句话回答）
你是否同意那位心理学家提出的“废弃‘但是’，改用‘同时’”的主张？请从“但是”后面的内容是否都是贬义的角度，举例阐明自己的理由。
