班主任工作手册填写内容交流家校联系

家校联系 撰写人 班级 一（3） 余志豪的作业，有个别题目不会做，家长就代替完成。我和家长就邬丽霞 这个问题进行了沟通，讲清利害关系，也使家长理解，代做并不是解决问题的方法，还是要发现问题后和老师共同寻求针对性的措施。代替做作业反而不利于孩子知识的掌握。 小琪头脑反应比较快，就是太懒散，做事不专心，不认真完成学习张顺成 任务。我请她奶奶过来，通过交谈，得知这个孩子的特殊情况：她的父亲很早过世了。妈妈又组成了新的家庭。从奶奶的反应来看，她觉得很无奈。于是，我向他奶奶表明了这样几种观点：1、孩子是很可怜，但这不能成为溺爱孩子的理由。2、一定要做好孩子母亲的工作。她不能对孩子不闻不问，把教育的责任推给老人。3、孩子之所以有些坏习惯，会不会就是认为家人不够关心他。最后，他奶奶表示要好好教育孩子，这次交流对学生有没有帮助还需要继续观察。我只希望他能在家长的关心、教育下改掉自己的不良习惯，能够健康快乐成长！ 与徐晓栋父母联系，帮助家长分析学生临考前厌学的心理状况，由于之前的过于溺爱，孩子任性所造成现在的后果，希望家长引起注意，先以鼓励为主，逐渐严格要求。 张亚伦上课习惯不好，经常注意力不集中，针对上周他在课堂的表现打电话让家长来学校，当面沟通，和家长探讨如何对他进行有效的教育，能让他提高课堂效率和做作业的质量和效率，针对他好动的特点，和他父亲商量应该采取奖励的方法而不是从前的一味批评讲道理，来提高他的学习积极性，希望家校互抓，帮助他端正学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习效率。 陈丽萍 五（2） 五（1） 滕晓玲 四（2） 3月19日中午请吴天一母亲来校，语、数、外三门学科老师根刘蓉 据开学至今其学习等表现与其母亲交流、沟通。得知其母并不是不负责任，而是吴天一两头撒谎、瞒骗，也希望其母能多与老师联系，及时了解孩子在校学习情况。 张意乔同学注意力很容易分散，因此我和她妈妈联系，提出了解决方法：1.学习时间相对固定。一旦孩子养成这样的习惯，坐下来就很容易使自己进入学习状态。2.学习较长一段时间后，如果孩子已感到疲倦而难以集中自己的注意力时，应引导孩子略放松休息一下再断续学习，这样，有利于集中注意力。3.孩子完成某一具体学习任务的时间，有一定的学习压力更能使孩子集中注意力。家长听了我的介绍表示愿意尝试。 王颖 四（1） 四（4） 与樊妍韵的妈妈联系沟通，提出“一杯一帕手指甲”作为一华迪 个常规要求，应该提醒并督促孩子注意，教育孩子的同时也完善着作为父母的言行。她妈妈亦表示会对此类小事引起足够重视。 姜丁菲的学习比其他小朋友困难，平时的订正及书写都较差，她母洪莉莉 一（2） 一（5） 亲觉得为了培养孩子的能力，平时孩子的学习都应该让她顺其自然。与她妈妈交谈，希望她能在家给孩子一点帮助，这样更有利于孩子的发展。 平南小学质量管理处