小学教师智慧课堂学习体会

通过学习使我受益匪浅。这次学习的针对性很强，内容即是对中年级精读课、略读课、口语交际与习作课四个板块的教学策略解读。主讲教师带着我们学习各种课型的不同特点，分析各种课型的教学流程，同时提出在不同课型上所要注意的问题，实实在在的给即将进入中年级教学的我好好上了一课。如此富有针对性的培训，真正到达了训而能用、训而有用的目的。从中我学习了不少教学经历，尤其是对精读课的教学有了更加深化的认识，特将本次学习的心得体会表述如下。我们都知道，精读课是培养学生阅读技能的一种根本课型，是教师充分利用教材中的精读课例指导学生进展阅读理论，培养阅读兴趣，进步阅读才能，丰富语言积累的过程,是学生阅读才能形成的根本途径。精读课可以使学生掌握根底知识，学习阅读方法，进步阅读才能，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，开展个性特长，丰富精神世界，逐步进步语文素养。这是精读课的意义与目的，也是我们必需要到达的效果。通过这次学习，我更加明确了精读课的教学流程，即：

预习探究。在预习探究这个阶段，要注意明确预习要点，引导学生充分读书，查阅资料，完成预习要求。此环节在中年级可在教师指导下课内完成，高年级逐步放在课前完成。合作交流。合作交流的环节，那么需要学生交流预习收获，质疑问难。师生共同解决易混易错的知识点及部分疑点问题。此环节教师要组织有效的交流方式，适时点拨、纠误，适当归纳小结。品读体验。这一环节主要在于品读重点句段深化理解课文内容;赏读重点句段，丰富内心体验;评读重点句

段，揣摩表达方法。此环节要充分重视学生的个性化阅读体验，重视课堂生成，适时点拨，反对一问到底，提倡精讲多读。稳固延伸。最后一环应根据教材的根底知识点设计练习，补充相关阅读材料，进展片断读写。此环节要重视积累，读写结合，形成才能。这四个环节严密相连，只有踏踏实实做好每一小节才能收获好的教学效果。如此明晰的了干净的课的教学流程，对我日后的教学工作有着莫大的帮助。以往备课上课，总是对各个环节很模糊，不知道每个环节到底应该到达怎样的效果，这次的学习终于给我指明了方向。在带着我们理清思路的同时，主讲教师还特别强调了在精读课教学中应注意的问题。主要有如下几点：

教学目的要准 、教学内容要精 、教学环节要简、 教学方法要活、 稳固训练要实。这些要点给我们的教学工作以最好的启示，让我们可以时时以这些要点来审视自己的课，从而让精读课的教学更加有效。

总之，这次学习，使我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。窦学芳