2020年中考语文三年真题分类汇编(浙江省) 专题： 名著阅读(教师版)

【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】 文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱?请结合相关内容，简析两者的相似之处。

A.白杨树（茅盾） B.小桃树(贾平凹) C.木棉树(舒婷《致橡树》 _____________________________________________________

【答案】 示例一：我选A。 白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。 这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。 简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。 简·爱说“我虽然卑微但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。

示例二：我选B。 小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。 这与简·爱的成长历程是相似的。 简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家， 在盖兹海德府饱受欺凌，在劳渥德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。

示例三：我选C。 诗中的木棉树始终保持的人格尊严，追求与橡树平等的地位，并与橡树共担风雨。 这与简·爱的精神追求是极其相似的。 简·爱始终渴求平等、自由的爱情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的。 她接受了罗切斯特求婚，当她得知罗切斯特有个疯妻子，并且还活着的时候，决然出走，

但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共担风雨。 【解析】

考查对文章内容的理解和名著的阅读。

A项，茅盾《白杨礼赞》中的“白杨树”虽然是普通的，生长在西北高原恶劣的环境中，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。

B. 贾平凹在《一棵小桃树》中描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，在经历风雨仍然顽强生存的小桃树，枝头上还长出花苞。

C. 舒婷《致橡树》中塑造了“木棉树”始终保持的人格尊严，追求与橡树平等的地位，并与橡树共担风雨的形象。 而小说《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。 小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。 成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。成功塑造了一个敢于反抗，敢于争

取自由和平等地位的妇女形象。 本题作答抓住简•爱与“白杨树”“小桃树”“木棉树”之间内在品质上的相同点分析作答即可。

【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】 《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。

其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)

从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。 A.王冕 B.牛浦郎

_____________________________________________________

【答案】 示例一：我选A。 王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。

示例二：我选B。 牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。 他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。 为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。 可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 【解析】

此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 从两个人物中选择一个，结合小说中的具体内容分析作答即可。

（1）王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。 他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。 县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运!王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。

（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。 此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。

【2019·浙江杭州卷】 名著阅读。

9．根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）

A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【答案】 C

【解析】 C项的评价是在评价泰戈尔的诗。故选C。

10．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。

【答案】 示例一：我选保尔·柯察金。 他追求世界上最壮丽的事业——人类的。 在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在林弹雨的战场上，他勇往直前。 即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。 可以说，他为人类的事业奉献了全部精力和整个生命。

示例二：我选江姐临近，江姐组织越狱斗争。 敌人策划在逃跑前杀害党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。 她的一生是追求光明、追求胜利的一生。

示例三：我选贝多芬。 他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。 他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

【解析】 保尔.柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命。 生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧； 临终之际,他能够说： “我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业--为全人类而奋斗”。 可见他的追求是：为全人类而奋斗。

江姐：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。 没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表， 表现出党员坚贞不屈的气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人尊敬。 可见她的追求对光明和胜利。

【2019·浙江温州卷】 阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。

目录

第一篇·探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇·去红都的道路 遭白匪追逐 造反者

第四篇· 一个党的由来 在长沙的日子 苏维埃运动

第七篇·去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇·同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活

（有删节）

（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

A. B.周恩来 C.彭德怀

【答案】 示例1：A.。 我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例2：B.周恩来。 我认为要从他所受的教育和经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海、八一等，这些经历体现了他的追求和信仰。

示例3：C.彭德怀。 我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。 【解析】 此题考查学生对名著知识的掌握情况。 名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

此题考查《红星照耀中国》的相关内容。《红星照耀中国》中关于的描写，如：

①生活简朴。的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。

②好读书，爱学习。读过许多关于印度的书，对于那个国家也有一定的看法。主要的一点，就

是认为印度不经过土地是永远不会实现的。是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是就要求我改期再谈。他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。

③对工作有热情有毅力。每天工作十三四个小时，常常到深夜二、三点钟才休息。 ④他有着中国农民的质朴纯真的性格。 光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认为不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。在六千里的长征途中，除了几个星期生病以外，和普通战士一样都是步行的。可从这些方面的内容来突显人物特点。

再如周恩来：

①他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到社会运动中去。 ②在争取民主和社会改革的运动中，他成为一九一九年天津学生运动的领袖。

③周恩来到法国后，在战后主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国党，成了创建人。 ④他在一九二四年回国，已是个著名的组织者，在广州与孙逸仙汇合，发动国民。可从他所受的教育和经历等方面选择内容。

（2）向学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

【答案】 通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。 他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。

【解析】 于1936年6月至10月对中国西北根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作， 作为一个西方新闻记者，对中国党和中国作了客观评价，并向全世界作了公正报道。 同、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。 此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查……从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名《Red Star Over China》、中文译名为《西行漫记》或《红星照耀中国》的报告文学终于诞生。 他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 可结合自己的阅读体会从这几个方面谈启示，答案不唯一。

【2019·浙江衢州卷】 从下列作品中选择一个人物，分析其意义。

A.方鸿渐(《围城》) B.林之洋(《镜花缘》)

C.周进((《儒林外史》) D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》)

【答案】 示例 1：方鸿渐。 他是旧中国一个精神无处安放的读书人，他有读书人清高的一面，却买了张假文凭，当了“洋博土”，“荣归故里”，自欺欺人。 作者用揶揄的笔调，讽刺了方鸿渐的虚荣。 这个人物是现实生活中爱慕虚荣、思想空虚的伪知识分子的代表。

示例 2：林之洋。 他在女儿国被迫入宫，缠足、穿耳洞，受尽折磨。 作者借林之洋的遭遇，用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对女性的野蛮压迫， 批判了封建社会的男权思想，表达了对女性的尊重与同情。

示例 3：周进。 他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举。 是一个备受压抑，苫苦挣扎的老书生形象。 周进在贡院里又哭又笑，丑态百出。 作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。

【解析】 考查对名著中人物的分析能力。 解答此类题目时，要了解名著的主要内容，并结合具体事例和当时的社会背景去分析，更能体现对名著透彻的理解。 【点睛】

《围城》中方鸿渐的人物形象：方鸿渐是个其有复杂性格的人，他上复杂的思想性格情感生活。一方面他在追求纯真的朴实的爱，讨厌爱情生活中的世俗气；一方面他胆小怯弱.他的矛盾状态中为爱情几经追求，失爱，再追求爱；最后成为情场上的失败者。方鸿渐复杂的思想性格其次表现在家庭生活上；一方面，他希望过真诚愉快自由的家庭生活；一方面，他又软弱，摆脱不开旧家庭和社会生活的压力。致使刚成立的小家庭陷于破裂的危机。方鸿渐的思想复杂的思想性格其次表现在事业生活上。 在事业上，方鸿渐虽然有一定的正义感,对生活中的坏现象有着不平的愤怒，也进行挣扎，但有时抱有幻想,常常屈于环境的压迫总是处于尴尬的境地。 在他身上有着封建次序的绝望，也有着古老生活和传统观念的影响，有着20世纪资本主义文明的熏陶，也有着对西洋文化的鄙夷。 他当然说不上是英雄，但也不是个坏人。 他身上有些善良正直的品行和民族灵魂，但那样的社会不仅造成了他的矛盾思想性格也注定了他不会有焕发光彩的生活道路。

《镜花缘》中林之洋的人物形象：林之洋为主人公唐敖的妻兄，是位英俊倜傥的白面书生。与唐敖、多九公一道出海。 一日路过女儿国，此地女人穿靴戴帽，男人穿裙戴花。 林之洋上街做生意，被差役扭至皇宫内，女皇见其貌美，欲将其纳为贵妃； 而与此同时旅店老板则误把唐敖当成女子，欲使儿子与其婚

配。 一行三人在女儿国狼狈不堪，只得匆匆离开女儿国。

《儒林外史》中周进的形象：周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。 这回不死了，放声大哭起来：‘众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了吗？ 好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。 一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。 他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。” 后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。 从他的身上我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。 它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。 作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。

《装在套子里的人》中别里科夫的形象：契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。 别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。 可以说是制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。

【2019·浙江衢州卷】 巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。

A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《哈利・波特与死亡圣器》 D.《基地》

【答案】 示例 1：《西游记》。 作者构思的巧妙在于：(1)采用伏笔，增强故事的可读性。孙悟空借芭蕉扇被拒与孙悟空之前降服红孩儿有关。 (2)设置悬念，如唐僧在黄风岭被妖怪抓住即将被煮，命悬一线，另一边孙悟空正与黄风怪恶斗，孙悟空能否及时赶到令读者揪心。(3)叙事的节奏快慢交替，重要的情节细细描述，无关紧要的内容一笔带过，贴合读者的阅读期待。

示例 2：《水浒传》。 作者构思的巧妙在于：(1)人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。 (2)善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。 (3)设置巧合，林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。 (4)一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化，如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。

示例3： 《哈利•波特与死亡圣器》。 作者构思的巧妙在于：(1)不断设置悬念，情节起伏跌宕，如哈利与伏地魔争夺圣器“老魔杖”的过程一波三折，如同侦探小说，引人入胜。(2)叙事中巧布疑阵，情节不断反转，结果岀人意料，如哈利最终才明白邓布利多在欺骗他，而暗中保护自己的人原来是斯内普。 (3)矛盾冲突激烈，叙述节奏紧张，如伏地魔以哈利朋友的性命胁迫哈利，将哈利置于两难的处境中，故事扣人心弦。

示例4：《基地》。 作者构思的巧妙在于： (1)小说的故事环环相扣，五个故事又关联前面的故事为后面的故事铺垫，一环套一环。 (2)叙事技巧高明，吸引读者参与情节的推理，如谢顿在审判中说出的内容，吸引读者寻踪觅迹一步步揭开谜底，故事充满探索的趣味。 (3)每个章节用“银河百科全书”提供背景信息，激发阅读兴趣。 【解析】

考查对名著故事情节间关系的理解。 解答时，需要细致分析名著中各章节的故事情节，以及各个故事情节中的人物关系，在此基础上，结合具体事例分析作答。 作答时，注意语句通顺，语言得体，故事情节要符合原著内容。 如《西游记》通过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。 《西游记》的艺术想象奇特，丰富、大胆，在古今小说作品中罕有其匹的。 孙悟空活动的世界近于童话的幻境，十分有趣，而且在这个世界上，有各种各样稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，丰富多彩。 浪漫的幻想，源于现实生活，在奇幻的描写中折射出世态人情。《西游记》的人物，情节，场面，乃至所用的法宝，武器，都极尽幻化之能事，但却都是凝聚着现实生活的体验而来，都能在奇幻中透出生活气息，折射出世态人情，让读者能够理解，乐于接受。

【2019·浙江宁波卷】 根据名著阅读任务单，完成相关任务。 阅读方法 助读资料 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 检索目录 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十四回 赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村 第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 几回? __________________ (1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因，应该选择阅读哪阅读任务

探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。关注情节 (2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现，个情节。(助读资料涉及的情夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… 节除外) _______________ 【答案】 （1）第十二回，第十三回 （2）【举例】 ①孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。 ②虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。 ③曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。 ④车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。 【解析】

本题考查名著阅读。

（1）需要根据所给情节找出杨志的出身和押送生辰纲的原因，所给情节中与杨志相关的只有第十二回和第十三回。 《水浒传》第十二回。 梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀，交代了杨志的出身：杨令公之孙。 王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。 杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。 缠盘用尽，便卖宝刀。 遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。 众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。 又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。

《水浒传》第十三回：急先锋东郭争功 青面兽北京斗武，交代了青面兽杨志押送生辰纲的原因：梁中书将搜罗的十万贯金银宝贝,作为献给蔡京当年六月十五日的寿礼，让杨志押送道京城。 此回，梁中书导演了一场比武大戏，目的是探杨志功夫的高下，实为铺垫，梁中书在为生辰纲做准备是实。

（2）此题考查《骆驼祥子》中把祥子由“人”变成“鬼”的有关人物及故事情节。 大兵突然出现，夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影；孙侦探突然出现，诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空；虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。 曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑；小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……其中对他打击最大，让他彻底失去生活的勇气，从而走向幻灭的是小福子的绝望自杀。

【2019·浙江宁波卷】 小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人，结合原著内容，

说说该人物的英雄表现。

备选人物：A.哈里·谢顿 B.塞佛·哈定 C.哈利·波特 D.纳威·隆巴顿 我选_______，____________________________________________ 【答案】

示例1：我选哈里·谢顿，他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。 在离世前，他能长远布局，安排团队到银河边缘的端点星建立基地，使基地成为人类未来的希望。

示例2： 我选塞佛·哈定，他作为端点星，凭借过人的政治智慧和强大的科技力量，带领基地两次走出“谢顿危机”，使基地得以继续发展。

示例3： 我选哈利·波特，他面对险恶的形势，坚持战斗。 他不断寻找并毁灭魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最终消灭强大的伏地魔，拯救了世界。

示例4： 我选纳威·隆巴顿，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不惧自身受到的威胁和伤害，坚持斗争。 伏地魔宣布杀死了哈利·波特后，他仍挺身反抗，并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。 【解析】

本题考查对名著中英雄人物的理解。 我们需要在所给选项中选出一个人物，要知道这一人物是哪一部名著里面的，围绕着该人物发生了哪些事情，在这些事情中体现出了值得学习的性格特点和精神品质，这是在答题过程中需要注意的。 比如选C、哈利·波特，那么就要将他坚持不懈、勇敢无畏的特点写出来。

【2019·浙江嘉兴、舟山卷】 徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》 【答案】

示例1：我选《艾青诗选》。 从作品中我读出了诗人有着崇高的主义信念，为主义事业而奋斗。 阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。 如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

示例2：我选《红星照耀中国》。 从作品中我读出了中国党人为民族而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国党人的生活经历和精神，把握作者的观点和情感倾向。 也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国党人的信仰。

示例3：我选《西游记》。 从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。 阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。 如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。 体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。 如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。 【解析】

首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个备选名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后从作品中读出了作家或人物的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了的阅读方法。 如我选《红星照耀中国》，此名著中表现了中国党人为民族而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 这种信仰是红军面对艰难险阻，始终保持乐观主义和高昂斗志的强劲支撑，使红军成为真正的强者，是红军长征的精神动力和力量源泉。 长征的每一个脚印，都有信仰的印记。信仰是源自心灵迸发出的精神光芒，这是超越物质的精神之光。 这种光芒一直照亮着红军长征的道路。信仰是红军面对艰难险阻，始终保持乐观主义和高昂斗志的强劲支撑。 在谈阅读方法时，要根据《红星照耀中国》特有的体例，结合原著内容，分析作答即可。 如可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”等部分，因为我们可以通过这些事件了解中国党人的生活经历和精神，感受中国党人为民族而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 这样在阅读时有主有次，收获会更大。

【2019·浙江绍兴卷】 名著阅读。 【阅·有知】

（1）根据下面两段文字，填出相应的人名。

【甲】 生成美貌端庄，天姿聪俊。到了四五岁，就喜读书，凡有书籍，一经过目，即能不忘。

且喜家中书籍最富，又得父亲、叔叔指点，不上几年，文义早已清通。兼之胆量极大，见识过人，不但喜文，并且好武，时常舞弄棒，父母也禁他不住。

【乙】这是州委发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字： 小说大受赞赏，即将出发。祝贺成功。

的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 【甲】______ 【乙】______

【答案】 【甲】小山（唐小山） 【乙】保尔

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。 死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。 此题考查的是与《镜花缘》《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。 【甲】中的人物是对唐小山外貌和性格特点的概括。 【乙】中的人物是保尔。

【阅·有法】

（2）《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。 作品 类别 人物 杜少卿 ︽ 儒 林 ①______形象 外 史 ︾ 周进 热衷科考的形象 匡超人 的形象 ③______ 不屑科考庄绍光 虞育德 范进 形象 严监生 我理解： 杜少卿 ④__________。 沈琼枝 ②______潘三 虞育德 主要形象 严监生 杜少卿 次要形象 胡屠户 牛浦郎 类整理有何作用？ 郭铁山 在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类别 人物 娄焕文 思考 【答案】 ①正面（或其他表示肯定褒扬的词） ②反面（或其他表示否定贬抑的词） ③王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可） ④这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物

形象，从而领会作者的写作意图。

【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。 具体是考查对《儒林外史》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结， 就无法正确全面地作答。 从类别上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、严监生”都是反面形象。不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕。 我的理解可从这样分门别类的整理的好处的角度作答。 如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实，领会作者的写作意图等。 按以上分析，填充即可。

【阅·有思】

（3）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 孙悟空（《西游记》） 林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》） 我选（ ）__________ 【答案】

示例一：孙悟空 孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝未果，以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。

示例二：林冲 林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞侯等人火烧草料场，林冲得知，终于认清现实，与官府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。

示例三：简·爱 简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。（从“反叛”或“归驯”角度阐述均可，选择人物的其他内容言之有理亦可）

【解析】 结合作品内容就“反叛或归驯”这个角度谈谈你的看法。 首先要在深入理解题干的基础上，根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、在“反叛或归驯”这个角度最有话说的主人公。 然后根据相关的故事情节分析即可。如孙悟空。 孙悟空对自由

的追求是从最根本的自然生命开始的，他天生地养，无父无母、一开始就在精神上超越了宗法制和社会对人的种种和约束。 孙悟空本是东胜神州傲来国花果山的“天产石猴”，他出世后，就在这仙山福地里过着“不伏麒麟辖，不伏凤凰管”，又不伏人间王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孙悟空在传统束缚面前显得桀骜不驯。 孙悟空作为地上妖仙，从不以为自己比谁低贱，四海龙王也只是他的“邻居”；作为齐天大圣，从不以为自己比谁高贵，河汉群神也都是他的“朋友”。 天不拘兮地不羁的自由自在生活，成了他的人生乐园。 正是这种恍若与生俱来的自由平等观念，决定了他在等级秩序面前目无尊卑，显得格外心高气傲而又任情任性。

【2019·浙江湖州卷】 结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 任务一：赏析选文，体会特点。 内容呈现 问题探究 （1）任选一项作①连续三夜，红军把分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其答。 不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些A.结合“内容呈碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡现”中加点的部工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋分，简析纪实作品就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步和机，大量机器和弹药，甚至还．．．．．．有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成．．．千上万警备包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢现”的第①段，写复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 出作者隐含的立（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） 场或态度。 【答案】 A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。

B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 【解析】 AB两小题任选一个即可。 A.要求学生结合纪实文学的特点分析：纪实文学:一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式。“据红军告诉我” “他们说”说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“反映客观真实（用事实说话）”的特点。 B.要求学生结合句子字里行间所蕴含的情感分析隐含的

的特点。 B.结合“内容呈

立场。结合“敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停”写出了表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。

任务二：表达观点，感受精神。

（2）《红星照耀中国》中写到：“四川大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

【答案】 “人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。 如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。 如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。

【解析】 要求学生结合原著中对红军的描写，三种观点皆可，根据自己对红军的认识，写出自己的观点即可。 如：“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！

【2019·浙江湖州卷】 请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。

A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 B组：《西游记》《骆驼祥子》 【答案】

A组。关键词：磨难

示例：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。 两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。 B组。关键词：磨难

示例：《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。 《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗拜托悲惨命运，

但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。 两部作品的主人公都经受了重重磨难，但结局却截然相反。 【解析】

结合小说的主旨分析，两组名著都与“磨难”“意志”“信仰”有关。 《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，历经磨难最终成为一名坚强的布尔什维克战士。 《骆驼祥子》中祥子试图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。 然后选择一组结合关键词分别分析即可。

【2019·浙江台州卷】 名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。

（任务一）探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。 1. 简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。 ______________________________________

【答案】 《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。 《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身。

【解析】 本题考查名著情节的掌握与复述。 解答此题要求对名著内容十分熟悉，然后写出相关的情节，注意表述的语句简洁，情节内容完整，涉及到的人物名称要正确。 《西游记》中唐僧在女儿国是因为女儿国国王看中了他，最后孙悟空设计使唐僧顺利脱身而离开。《镜花缘》中林之洋也是被女儿国国王看中，受尽折磨，最终逃脱。

2. 作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。 _____________________________________

【答案】 《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。 《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯，揭露封建陋习。 【解析】 本题考查情节设置用意的分析。 唐僧是《西游记》中的主要人物之一，作品旨在以他克服九九八十一难，终于取得真经，表现他意志坚定，坚持不懈的精神，所以设置女儿国的经历，也就是为了突出他不为金钱、女色所动，意志力的坚定。 《镜花缘》主要反映的是妇女问题，它所主张的和反对的，主要

有这样一些：第一，它主张男女平等。 它要求女子也应自幼读书，和男子同样参加考试。 它反对男子对女子的压迫，尤其是对于缠足、穿耳这些摧残人类肢体的行为，表示愤怒的。 所以小说写林之洋在女儿国的经历，意在突出女儿国的风俗习惯，表现女子所经受的痛苦。

（任务二）探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。

3. 同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。

_____________________________________

【答案】 示例1：我认为他们都很机智。 孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智； 唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋； 格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。

示例2：我认为他们都很勇敢。 孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗； 唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。

【解析】 本题考查名著人物形象的评价。注意题干要求评价的是“有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢”，从二者中选择其一，结合各小说中的情节内容，分析出三个人物机智或勇敢的具体表现即可。 如：孙悟空很机智。从三打白骨精，三调芭蕉扇等情节可以看出来。

【点睛】 名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。 因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

【2018·浙江嘉兴卷】 许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内） 【答案】

示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟： （1）生命的美好庄严（优雅）。 （2）亲情友情的可贵。（3）要坦然面对磨难，不要悲观失望。 （4）要坚持，相信奇迹会发生。

示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。 这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。 感悟： （1）挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。 （2）磨难能锻炼人。（3）在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，优郁的日子总会过去。 【解析】

此题考查学生积累名著知识和个性化解读名著的能力的能力。 关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。 这里只要对《草房子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》这三本书有所了解，就能很好答题。 对名著进行个性化阅读和有创意的解读能力。 这是一道开放性试题，可在理解名著内容的基础上，把握名著的中心，再联系实际生活，概括出名著告诉我们的道理。 示例：保尔·柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投入工作。 感悟： ①面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。 ②要有顽强的意志，坚持理想信念。③榜样的力量是无穷的。

【2018·浙江绍兴卷】 小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1）____》一书中去，理由是（2）____。

【答案】 《海底两万里》 “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。

【解析】 本题考查学生根据插图的提示，正确判断名著名字的能力。 解答此类题，掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还应在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只有认真、仔细识记，才不会出错。 此题根据题干的提示，可知这张插图是一部科幻小说的插图。 根据画面内容，一个

人正要将他手里的金锭装进另一个人搬着的小箱子里。 这能让我们联想起“鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。据此，我们判定这部科幻小说应该是《海底两万里》。

【2018·浙江绍兴卷】 文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

鲁达（《水浒》） 翠翠（《边城》） 祥子（《骆驼祥子》）

（示例）香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。 我选（______）：__ __

【答案】 鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。

祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。 【解析】 本题考查的是文学作品中人物的姓名与人物性格、人物命运、作者态度、文章主旨的联系。 需要从鲁达（《水浒》）、翠翠（《边城》）、祥子（《骆驼祥子》）之中任选一个人物，结合作品谈其名字的深意。 如果选择鲁达，可以从他性格的鲁莽和豁达两个方面去分析。如果选择祥子，可从其名字的吉祥寓意与其命运的不祥的角度分析。 如果选择翠翠，可作如下分析：“翠”的意思是翡翠，翠玉。 在古代诗文中，玉常用来比喻和形容一切美好的人或事物。 在作者笔下，翠翠是美好的，她淳朴、善良、坚韧，具有很多美好品质。此题为开放性试题，言之成理即可。

【点睛】 名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形式。 考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。

【2018·浙江湖州卷】 名著阅读

甲

“简·爱！——简·爱！”他只知道 叫唤着。

“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。” “真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”

“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”

“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”

“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”

（选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译）

乙

“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。 “罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”

“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”

“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”

（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李勋译写）

6．甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两端文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。

【答案】 示例：全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如【甲】中罗切 斯特的两段话，三个问号，两个“活生生\"，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中,生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。 没有简•爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。 此刻，他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊！“我亲爱的主人”\"我活生生的宝贝\"等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。 如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，《简•爱》的文学价值也会大受影响。

【解析】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，

还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。 长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。 全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，联系具体情节进行分析即可。

【2018·浙江金华、丽水卷】 阅读《水浒传》部分目录，完成下面小题。 目 录

第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹

（1）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（_____）

A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C．桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺 【答案】 A

【解析】 根据所给回目，结合《水浒传》的相关内容，本题答案依次为：五台山、桃花村、瓦罐寺、野猪林。A项正确，BCD三项错误。故选A。

（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。

________________________________________________________________。

【答案】 与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。 他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。

【解析】 本题考查的是结合情节分析人物性格的能力。 鲁智深，本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深。

中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一。 原名鲁达，当过提辖，又称鲁提辖。 身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。 为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好。 因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领。 在梁山泊一百单八将中排第十三位，星号天孤星，梁山上司职步军总大将。死后追封义烈照暨禅。 【点睛】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《水浒传》的阅读理解。

【2018·浙江宁波卷】 下列选句出自宋代作家作品的一项是( )

A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人。

C．张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会。

D．延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。 【答案】A 【解析】

A.出自宋朝周密的《观潮》。

B.出自元末明初作家施耐庵所写的《水浒传》。 C.出自清代吴敬梓所写的《儒林外史》。 D.选自元末明初小说家罗贯中《三国演义》。 故选A。

【2018·浙江宁波卷】 名著阅读

《西游记》目录（摘选）

第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉

第十四回 心猿归正 六贼无踪

第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净

13．唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。 五行山收孙悟空→ __________→_________→流沙河收沙悟净 【答案】 鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒

【解析】 考查对名著故事情节的梳理。 根据题目要求，要按收徒弟的先后并交代收徒弟的地点 。唐僧收徒弟的顺序是：孙悟空—白龙马－猪八戒－沙悟净。 “鹰愁涧意马收缰”是鹰愁涧收白龙马；“云栈洞悟空收八戒”是云栈洞收猪八戒。据此填写作答。

14．阅读第十四回选段，完成题目。

他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。 (1)结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。

【答案】 示例1：选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。

示例2：选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。

【解析】 考查对人物性格的分析。解答时要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。

(2)整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。

【答案】 示例1：孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。

示例2：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。

【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。 对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题概括原作的故事情节作答。

【2018·浙江温州卷】 循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项

A．这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。

B．我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。 C．本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责…… 【答案】 B C A 【解析】

本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是

与《小王子》有关的文学常识。此题的考查很细致很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。

【2018·浙江舟山卷】 以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。 阅读名著 阅读策略 内容呈现 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 问题：把有关吴用的章回第三十五回 梁山泊吴内容放在一起阅读有何《水浒传》 关注章回目录 用举戴宗 意义？ 第四十九回吴学究双掌我的理解：（1）___ 连环计 宋公明三打祝家庄 …… 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深《简·爱》 关注叙事角度 地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简·爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理解：（2）___ 问题与理解 【答案】 （1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。

（2）小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。 【解析】

（1）考查对阅读方法的理解。《水浒传》是一篇小说，小说的故事情节、内容、人物纷繁复杂，若能采用主题阅读的方法，“把有关吴用的章回内容放在一起阅读”，这样就能更好地梳理其发展历程，

对吴用这个人物形象的把握会更准确。据此理解作答。

（2）理解叙述人称在文章表达上的作用。文章使用第一人称写作，以“我”的口吻或者角度展开记叙，其好处是便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 但在叙写内容上会受到时间和空间的。 文章运用了第二人称，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 其好处是可以增强文章的抒情性，让人感到亲切，便于感情的交流。 文章运用第三人称，以第三者的身份叙写文章中的人物、事件、场景等。 其好处是不受时空，能够从多方面自由叙述。 但真实感不如第一人称。 本题《简•爱》中的“我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。 我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达”这段文字运用了第一人称的写法，可以从第一人称“便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感”的角度进行分析作答。

【2017·浙江嘉兴卷】 文学常识与名著阅读。 （1）下列说法错误的一项是（ ）

A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。

B.老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。

C.英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象——葛朗台。

D.高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。 【答案】 C

【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。C项应是《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品，作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型——夏洛克。

（2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选一，各60字左右）

【答案】

示例1：我选（2），巴尔沃亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为“不朽的事业”。

示例2：我选（3），十月前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回，之后发动了十月。摧毁了一个帝国，改变了整个世界。读出感悟：

示例1：我选（5），有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判（固守成命），导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界。或：贻误紧要关头的那一刹那（错过机缘），就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。∕在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。∕命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。

示例2：我选（6），人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义。苏特尔后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果。

【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座，不能张冠李戴。

【2017·浙江杭州卷】 文学常识和名著阅读。

（1）清朝文人张潮认为不只是人有知己，物也有知己：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己……”涨潮的话涉及我们学过的多篇古诗文，请写出其中两篇的题目。

【答案】 《饮酒》 《爱莲说》 《桃花源记》

【解析】 本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等学生要有记忆积累。

（2）散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。 【答案】 《范爱农》 否定

【解析】 本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等学生要有记忆积累。

（3）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。

只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，

A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。

（老舍《骆驼祥子》）

【答案】 小福子 虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有 的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。 【解析】 本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等学生要有记忆积累。

【2017·浙江金华卷】 名著阅读 （1）阅读语段，完成后面的题目。

我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说：

“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”

可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗？”

“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉的就伸了过去……” （刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版）

①以上语段出自___，作者_____是苏联社会主义文学奠基人。 ②结合上述语段，说说“小茨冈”是个什么样的人？ ______________________

【答案】 ①《童年》 高尔基 ②小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。

【解析】 本题考查的是对名著的知识掌握，这要结合平时的积累进行理解。该题有对名著基础知识的掌握，还有对名著的深入理解。（1）该题考查的是对名著的知识点的积累，要求能够掌握住名著的作者以及主要人物，能够叙述简单的事件。

（2）北大教授林庚在《＜西游记＞的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。

此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 __________________________________

【答案】 示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。

示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼的火眼金睛。 示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。 【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。

【2017·浙江衢州卷】 从下列四个问题中选择一个作答。

⑴从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

【答案】 示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和

阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

【解析】 ⑴一定要结合《朝花夕拾》中具体事件和描写来推定答案。如：童年时的鲁迅爱收集带图画的书，还有描绣像的爱好。他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心。

⑵关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？说说理由。 【答案】 示例：我认为《城南旧事》的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗意的语言，描写了上世纪二三十年代北京城的景象：冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活……一切都历历在目，仿佛触手可及，但一切都已经随时间消逝，无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去的乡心。

【解析】 ⑵对《城南旧事》的主题的思考。还是要考虑《城南旧事》都描绘了什么景象，从中体会深深的乡愁。

⑶不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？从你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。

【答案】 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。

【解析】 ⑶人都是有弱点的，同样为了表现作品里人物的真实性，在文艺作品的创作上，也要展现人物的弱点，这使所塑造的人物形象更加可信可感。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原著内容来推定答案。根据要真实有效。

⑷请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

【答案】 示例：科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新发现的成果，《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。 【解析】 （观点明确，言之有据即可）

【2017·浙江丽水卷】 名著阅读。

（1）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。

宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜 ① ，鲁达 ② ，武松皂布直缀。

A．破布旧衫 【答案】 ①B ②D

【解析】 本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等学生要有记忆积累。此题考查的是小说《水浒传》。

（2）阅读可以让我们的感情得以丰富，心灵得以慰藉，读完《城南旧事》和《小王子》，我们心中既弥漫着淡淡的哀伤，又荡起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项，围绕着“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。

①英子和妞儿 ②小王子和玫瑰花

【答案】 示例1：我选①。 妞儿身世可怜，一出生就被遗弃，又经常遭到养父母的打骂，最终遭受厄运，英子因此失去了童年伙伴，还大病一场，这一切让我感到哀伤．。英子和妞儿天真无邪，有着纯真的友谊，妞儿在英子的帮助下，找到了生母，母女得以团聚，这些又让我感到温暖。

示例2：我选②玫瑰花虚荣、多疑、骄傲，让小王子十分苦恼。小王子不懂玫瑰花的柔情选择离开；后来为了能回到玫瑰花身边，让蛇咬了自己，这些都让我感到哀伤小王子离开玫瑰花后，一直惦念着她，后来明白玫瑰花对于他来说是世上唯一的，觉得应该对玫瑰花负责。他终于懂得了爱与责任，这一切又让我感到温暖。

【解析】 本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等学生要有记忆积累。此题此题根据 对两部明著的掌握，选择其中一个，围绕“哀伤”和“温暖”写出相关情节即可。

【2017·浙江义乌卷】 名著阅读。

（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。（____） ．．．

A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

B．鹤氂道袍

C．黑绿罗妖

D．烈火僧衣

D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 【答案】 D

【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（1）D.“表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的”这是鲁迅的小说《故乡》所揭示的主题，此小说出自小说集《呐喊》。

（2） 《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。 __________

【答案】 用“老人”称呼，能引导读者更好地理解“圣地亚哥”不只是个体形象，而是在更广泛意义上代表一个群体形象（能引导读者更好地理解“圣地亚哥”的形象具有更普高的意义）；捍卫人类灵魂尊严、追求幸福理想的“硬汉”（“失败的英雄”“胜利的失败者”等）。“圣地亚哥”只能揭示小说主 人公的名字，不能暗示人物形象是具有普遍意义的。

【解析】 《老人与海》中，用“老人”称呼，捍卫人类灵魂尊严、追求幸福理想的“硬汉”。 “圣地亚哥”只能揭示小说主 人公的名字，不能暗示人物形象是具有普遍意义的。

【2017·浙江湖州卷】 学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。 （1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。

①因为我们是平等的﹣﹣读《____》有感 标题 ②我也可以旧事重提﹣﹣读《____》有感 ③见字如面 墨短情长﹣﹣读《____》有感 书名 A．《朝花夕拾》B．《简爱》C．《培根随笔》D．《傅雷家书》 【答案】 B A D

【解析】 此题解答，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答，《简•爱》 讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。《傅雷家书》是一本家信集，摘编了傅雷先生在字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 ________________

【答案】 我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走； 第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。 在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落， 当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。

【解析】 我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本分之人，他三次买车失败，屡受挫折，此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。 所以祥子的堕落，是当时黑暗的社会环境、腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。

【2017·浙江台州卷】 名著阅读

（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，可以看到____（填主人公）为理想献身的崇高精神；读____（填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《____》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。 【答案】 保尔•柯察金 老舍 《昆虫记》 【解析】 考查学生的文学常识与名著知识积累。

（2）阅读（甲）（乙）两个文段，回答下面的问题。 （甲）

A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元

给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

（选自冯骥才《俗世奇人》）

（乙）

A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

（选自冯骥才《俗世奇人》）

请指出（甲）（乙）两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。 “A”是____

【答案】 牙医华大夫 心地善良、乐于助人 、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差。

【解析】 本题考查的是人物形象的分析，解答这类题目，主要依靠的是平时的积累，在平时的读书中我们要多积累故事内容、人物性格等，这样对我们答题非常有帮助。认识人物性格必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的性格特征。

（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。 __________________________

【答案】 严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：

其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。

其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。” 直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。 这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。 【解析】 结合小说具体情节且言之有理即可。

【2017·浙江宁波卷】 名著阅读 （1）为下列名著选择合适的广告语。

①《格列佛游记》 ②《海底两万里》 ③《西游记》 A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程 【答案】 B、C．A

【解析】 本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容，①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历．通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的和罪恶。 还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。 故应选B光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语。

②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。 这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。 在追捕过程中，泅到怪物的脊背上．这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。 潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。 他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。 故应选C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程作为广告语。

③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。 先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。 故应选A虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影作为广告语。

（2）《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。

①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》） ②苏辙﹣﹣苏轼（《苏东坡传》）

【答案】 ①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。

②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。 因为拥有了这份亲情友情， 人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。 苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”。 苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海一子由”。 【解析】 本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

【2017·浙江宁波卷】 名著阅读。

（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。

【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”

【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” 【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A．武松 B．李逵 C．鲁智深

【答案】 【甲】C 【乙】A 【丙】B

【解析】 本道题考查学生对《水浒传》人物行为的了解程度。 要注意用关键词来判断．【甲】句根据“戒

刀、洒家”等可知是花和尚鲁智深。 【乙】句根据“小人因与哥哥报仇雪恨”可知是武松为哥哥武大郎报仇。 【丙】句根据“死了也只是哥哥部下一个小鬼”，可知是忠心耿耿的李逵。

（2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。 《沙乡年鉴》阅读任务单 阅读层次 检视阅读 分析阅读 主题阅读 阅读策略 略读浏览 评价质疑 拓展联读 利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。 从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 \\ ② 依据内容，推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因 阅读任务（部分） 阅读记录 ① 【答案】 ①这本载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。

②示例一：同意。 我们为了 保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往适得其反。如《沼泽地的哀歌》中，用各种方法保护沼泽地，却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开，人类的这种保护行为，反而弄巧成拙。

示例二：不同意。人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然的意识。 如《沼泽地的哀歌》中，如果不采取措施保护沼泽地，人类的开辟和侵占只会更加加速鹤的离开，这样的保护行为还是有积极作用。

【解析】 本道题考查学生对《沙乡年鉴》的了解程度。 第一空，这本载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。 第二空，要先表明是否赞同“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”这句话，然后结合名著的内容具体阐述理由即可。

【2017·浙江绍兴卷】 名著阅读

（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。 A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B．批判当时社会封建思想习俗的不合理

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 【答案】 D

【解析】 解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

（2）《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥“仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。

【答案】 《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。 作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了 一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象。 【解析】 解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。