幼儿园小班语言教案小猫钓鱼

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小猫钓鱼》。通过学习这个有趣的故事，让幼儿了解小猫的习性，掌握一些简单的语言表达，提高幼儿的语言理解和表达能力。

二、教学目标

1. 了解小猫的生活习性，知道钓鱼的基本过程。 2. 学会故事中的新词和句子，能用自己的话复述故事。 3. 培养幼儿的观察力、注意力和表达能力。 三、教学难点与重点

难点：用简单的句子描述故事内容，用词语表达自己的情感。 重点：掌握故事中的新词，理解故事情节，学会复述故事。 四、教具与学具准备

1. 教具：小猫钓鱼的故事挂图、小猫钓鱼玩具、小猫头饰。 2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片。 五、教学过程

1. 导入：展示小猫钓鱼的玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论对小猫的了解。

2. 故事讲述：

a. 挂图辅助，讲述故事《小猫钓鱼》。

b. 随故事情节发展，引导幼儿关注小猫的动作、表情和情感。 3. 新词学习：

a. 教师展示词语卡片，引导幼儿跟读、认读。 b. 结合故事情节，让幼儿用新词造句。 4. 例题讲解：

a. 教师提问：“小猫为什么没钓到鱼？”引导幼儿观察、思考。

b. 教师示范回答，引导幼儿用故事中的句子回答。 5. 随堂练习：

a. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演小猫，练习故事中的对话。 b. 画一画：让幼儿用彩笔画出故事中的场景。 六、板书设计

1. 故事《小猫钓鱼》

2. 重点词语：专心、耐心、钓鱼、小猫、河里、鱼儿 3. 故事简图：画出小猫钓鱼的场景，标注故事中的关键词语 七、作业设计

1. 作业题目：画一幅《小猫钓鱼》的画，并用故事中的句子描述画面。

答案示例：小猫拿着鱼竿，坐在河边，专心地钓鱼。河里有很多鱼儿，小猫钓到了一条大鱼！

2. 课后拓展：回家后，向家人讲述故事《小猫钓鱼》，并表演角色扮演。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：

a. 组织一次户外活动，让幼儿观察小猫的习性，加深对故事的理解。

b. 开展家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作业成果，提高他们的表达能力。

重点和难点解析

1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。 2. 板书设计中的重点词语和故事简图。 3. 作业设计中的作业题目和答案示例。 4. 课后反思及拓展延伸。 一、例题讲解和随堂练习

1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿关注故事中的关键信息。 2. 示范回答时，语言要简洁明了，符合幼儿的认知水平。 3. 随堂练习要结合故事情节，让幼儿在角色扮演和绘画中巩固新知识。

详细补充：

1. 例题讲解时，教师可提问：“小猫为什么没钓到鱼？”引导幼儿观察故事中的细节，如小猫分心、鱼儿游走等。

2. 教师示范回答：“小猫钓鱼时，没有专心致志，一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，所以没钓到鱼。”

3. 随堂练习中，分组进行角色扮演，让幼儿扮演小猫，练习故事中的对话。同时，通过画一画活动，让幼儿用彩笔画出故事中的场景，巩固新词和句子。

二、板书设计

1. 重点词语的选择要具有代表性，能帮助幼儿理解和记忆故事内容。

2. 故事简图要简洁明了，有助于幼儿回顾故事情节。 详细补充：

1. 重点词语的选择应包括故事中的关键词，如“专心”、“耐心”、“钓鱼”等，这些词语能帮助幼儿掌握故事的核心内容。

2. 故事简图可包括小猫、河里、鱼竿等元素，用简单的线条和图案展示故事场景，让幼儿一目了然。

三、作业设计

1. 作业题目要具有针对性和实践性，让幼儿将所学知识运用到实际中。

2. 答案示例要简洁明了，便于幼儿理解和模仿。 详细补充：

1. 作业题目要求幼儿画一幅《小猫钓鱼》的画，并用故事中的句子描述画面。这样既能让幼儿巩固绘画技巧，又能锻炼他们的语言表达能力。

2. 答案示例：“小猫拿着鱼竿，坐在河边，专心地钓鱼。河里有很多鱼儿，小猫钓到了一条大鱼！”这个示例既包含了故事的关键信息，又具有示范性，方便幼儿模仿。

四、课后反思及拓展延伸

1. 反思要针对幼儿在课堂上的表现，找出存在的问题，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸要注重实践性和趣味性，让幼儿在活动中巩固所学知识。

详细补充：

1. 课后反思时，教师应关注幼儿在例题讲解、随堂练习等环节的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸可包括组织户外活动，让幼儿观察小猫的习性，加深对故事的理解。开展家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作业成果，提高他们的表达能力，同时增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 讲故事时，语言要生动、形象，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，语速要适中，语调要亲切，鼓励幼儿大胆发言。 二、时间分配

1. 导入环节：约2分钟，通过展示玩具和谈论小猫，引起幼儿兴趣。

2. 故事讲述：约5分钟，讲述故事《小猫钓鱼》，注意语速和语调。

3. 新词学习：约3分钟，引导幼儿跟读、认读新词，用新词造句。 4. 例题讲解和随堂练习：约10分钟，引导幼儿观察、思考和角色扮演。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿关注故事中的关键信息。 2. 鼓励幼儿积极思考，充分表达自己的观点。 3. 对于幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。

四、情景导入

1. 利用小猫钓鱼玩具，引起幼儿兴趣，自然导入故事主题。 2. 通过谈论小猫的生活习性，激发幼儿对故事的好奇心。 教案反思

1. 语言语调：注意在讲故事时，语言要生动、形象，语调要富有变化，以增强幼儿的兴趣和注意力。

2. 时间分配：合理分配各个环节的时间，保证课堂节奏紧凑，避免出现时间浪费或紧张。

3. 课堂提问：提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与，关注每个幼儿的回答，及时给予评价和鼓励。

4. 情境导入：通过有趣的教具和话题，激发幼儿的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。

5. 教学方法：尝试采用多种教学方法，如角色扮演、绘画等，让幼儿在实践活动中学习，提高他们的参与度和学习效果。

6. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教案，以提高教学质量。

7. 家园共育：加强家长与幼儿园的沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。