古诗词鉴赏专题
天一中学
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成9—10题。
①
寄杜位杜甫
②
近闻宽法离新州， 想见怀归尚百忧。 逐客虽皆万里去， 悲君已是十年流。 干戈况复尘随眼， 鬓发还应雪满头。
③
玉垒题书心绪乱，
④
何时更得曲江游。
[注]①杜位，杜甫族弟。②新州，属唐代岭南道。③玉垒山，位于成都附近。④曲江：唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。 9.请简要赏析诗歌的颈联。（6分）
10.“何时更得曲江游”一句表达了作者的哪些愿望？（5分）
9.以干戈借代战争(1分)，以雪比喻白发(1分)，运用虚写想象(1分)杜位归途中的情形(1分)，寄托了作者对国事的忧虑(1分)和对杜位的同情(1分)。
10.战乱平息；国家太平；回到长安；兄弟聚首；生活安宁；重游胜景。（每点1分，5点满分）
江苏省百校联考高三年级第三次考试
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成9~10题。
踏莎行（戊寅秋客中怀钱塘旧游）
柴元彪
淡柳平芜，乱烟疏雨。雁声叫彻芦花渚。亭前落叶又西风，断送离怀无著处。 切切归期，盈盈尺素。断魂正在西兴渡。满船空载暮愁来，潮头一吼推将去。
【注】柴元彪（约公元1270年前后在世）字炳中，号泽襢居士，江山人，柴望之徒弟。 9. 词的上阙是怎样运用景物表现旧游离别之意的？请简要分析。（6分） 10. 词的下阕表达了作者什么样的人生态度。（5分）
三、古诗词鉴赏（11分）
9.（6分）①借淡柳、乱烟、疏雨营造旧游分别的凄惨迷离氛围;②用叫个不停的雁声衬托人物内心的不安和烦躁;③西风中落叶无著（着）处喻指别后将会漂泊不定，相逢难期。
评分建议：每点2分，三点即满分6分,意对即可。 10.（5分）重情重义，关心友人，乐观豁达。 评分建议:一点2分,三点即满分5分，意对即可。
扬州中学
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋词，完成下列9～10题。
忆 秦 娥
刘克庄
①
梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁遗老。
②③
浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和宫殿，冷烟衰草。
【注】这首诗写于诗人任建阳(今属福建)令时，当时南宋小朝廷偏安东南一隅。①大梁：战国时魏国都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括镇江一带，即当时接近宋、金分界(淮河)的前线地方。③宣和：北宋徽宗年号。
9. 这首词表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（6分） 10. 赏析词的最后两句“宣和宫殿，冷烟衰草”的艺术效果。（5分）
9.（1）对北方骨肉同胞的挂念慰问；（2）对南宋当局苟且偷安，防务废弛的指责;（3）对中原残破，百姓生活荒凉的伤痛；（4）对故宫黍离，国家衰亡的悲愤。 (2分一点。答到任意三点得满分)
10. 对比，（1分）将昔日的繁华盛世和今日的衰败凄凉作对比；（1分）融情入景，（1分）将国家衰亡现状，自己的悲愤之情寄寓在眼前破败的景象中，（1分），含意深远，耐人体味。（1分）（纯用名词意象，画面感强，也算一点。）
南通市
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首宋词，完成9〜10题。
酹江月和・乾坤能大
文天祥
乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼 作賦，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙， 江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
注：此词作于文天祥再次被囚北上，与因病滞留苏州天庆观就医的同乡好友分别之时。 9・结合全词,概括作者“愁”的原因。（5分）
10・简析下片最后两句的表达效果。（5分） 三、古诗词鉴赏（10分）
9.①身遭囚禁，志向难展；②抗元事业失败；③飘零悲秋；④朱颜易变，壮志未酬；⑤归国无望。
评分建议：一点1分，共5分。 10．运用典故，以景结情，含蓄蕴藉。（2分）既是对友人的劝勉，也是自己死后犹眷故国的情感的抒发。（2分）与上文“只有丹心难灭” 相照应。（1分）
南京市十校
三、 古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
①
后出塞五首（其二）
[唐]杜甫
朝进东门营，暮上河阳桥②。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 平沙列万幕，部伍各见招。 中天悬明月，令严夜寂寥。 悲笳数声动，壮士惨不骄。 借问大将谁，恐是霍嫖姚。
【注】①《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。②河阳桥，在河南孟津县，为通河北的要津。 9．诗歌前六句写了哪几层意思？在全诗中有何作用？（5分）
▲ 10.诗歌后六句，寄寓了主人公怎样的思想情感？（6分）
▲ 三、古诗词鉴赏（11 分）
9.新兵早上进营门，傍晚仓促开拔；在暮野行军；夜晚在沙地宿营。作用：渲染军旅生活特有的紧张气氛；为下面抒情作铺垫。（每点 1 分）
10.闻笳声而生的凄惨之感；对军容整肃、军纪森严的赞美；对克敌制胜、自己建功立业的渴望；对优秀将领的期待（每点 2 分）
常熟中学
三、古诗词鉴赏（22 分）
阅读下面这首宋词，完成 13～14 题。
（一）
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
【注】①师伯浑，陆游的友人。
13. 简要赏析“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸”一句的表达效果。（5分）
14. 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句比较，两者所表达的思想感情有何异同？（6分） 阅读下面这首宋词，完成 15～16 题。
晓至湖上 历鹗
出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫，泛泛逐清景。
15. 诗中那些景物扣住了“晓”字？请简要概括。（5分） 16. 结合全诗，简要分析抒情主人公的形象特点。（6分）
13寓情于景，通过寒灯、斜月等意象营造出凄凉意境，表达了作者梦醒后回到现实内心的凄楚、感伤。（寓情于景或借景抒情，意境，内心情感，一点一分）现实的凄凉与梦境的雄浑对比，更强化悲情。（一分，现实与梦境一实一虚也可以。）为尾句的抒情做铺垫。（一分。写出铺垫即可，情感内容不作要求。）
14相同点：两处都表现了作者建功立业的爱国之志（1）和壮志未酬的伤感之情（1）不同点：词句抒发了对自己不被理解的感叹，但是仍壮心不已的心境；诗句着重表达作者壮志未酬已年老鬓衰的悲愤情怀。
15（1）天色朦胧（2）水上泛起还未散去的寒雾（3）远处影子似有若无的青山（4）初升的太阳（5）逐渐看清的二三小船（6）逐清影的野凫 16.（1）喜爱幽静：“出郭晓色微”、“人意静”等；（2）亲近（喜爱）自然：“临水”、“稍见初日开”等；（3）向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；（4）内心惆怅：“安得”
六校联盟2020届高三年级第三次学情调查
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成9~10题。
江楼夕望招客 白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。
9、颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）
10、有人说，全诗“望”字统领全篇，请结合全诗简要分析 9.（1)比喻（1分）。将风吹古木声比作雨声，将月照平沙比作白霜（1分),营造了夏夜风光的清凉与宁静的氛围（1分），表现了作者对夏夜美景的喜爱之情（2分）。
10.①首联诗人从远眺起笔，登上望海楼向东远望，天海一片苍茫。②颔联写近景，灯火阑珊，星河闪烁，都是俯瞰所见。③颈联写风吹古木，月照平沙，景色由远而近，均围绕“望”字展开，气势雄伟，意境开阔。④尾联是通过眺望江楼之后，自然表达出向友人发出邀请之意，照应题目中“招客”二字。（每点2分，答出三点即可。）
江苏省如皋中学2020届高三上学期教学质量调研（三）
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首宋词，完成9～10题。
酹江月和·乾坤能大
文天祥
乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
注：此词作于文天祥再次被囚北上，与因病滞留苏州天庆观就医的同乡好友分别之时。
9．结合全词，概括作者“愁”的原因。 (5分) 10．简析下片最后两句的表达效果。（5分） 三、古诗词鉴赏（10分）
9.①身遭囚禁，志向难展；②抗元事业失败；③飘零悲秋；④朱颜易变，壮志未酬；⑤归国无望。
评分建议：一点1分，共5分。 10．运用典故，以景结情，含蓄蕴藉。（2分）既是对友人的劝勉，也是自己死后犹眷故国的情感的抒发。（2分）与上文“只有丹心难灭” 相照应。（1分）
溧水区第二高级中学、南渡中考2020届高三12月月考
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋词，完成9～10题
斗百花 柳永
煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树。池塘浅蘸烟芜，帘幕闲垂飞絮。春困厌厌，拋掷斗草工夫，冷落踏青心绪。终日扃朱户。
远恨绵绵，淑景①迟迟难度。年少傅粉②，依前醉眠何处。深院无人，黄昏乍拆秋千，空锁满庭花雨。
【注】①淑景（yǐnɡ，日影，此处指美好的光阴，②年少傅粉：年轻貌美的男子，此处指女子的丈夫。
9．词中刻画了一个什么样的主人公形象？请结合全词作简要分析。（6分）
10．这首词情景交融，请从“景”与“情”关系的角度，对这首词作简要赏析。（5分） 9．词中刻画了一位被丈夫抛弃，寂寞惆怅的主人公形象。（2分）女子面对明媚春光，连斗草、散步都了无情绪，每日朱门紧闭；（2分）丈夫在外寻欢作乐，女子面对满庭落花无法排遣心中的怨恨。（2分）（共6分）
10．上片用美好春光反衬主人公内心的孤独冷落；（2分。仅答“以乐景衬哀情”或“反衬”得1分）下片以“满庭花雨”映衬主人公的不幸遭遇，（2分）烘托女子孤独惆怅的心情。（1分）（共5分）
高邮市2020届高三年级12月阶段性学情联合调研
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成9-10题。
和范待制秋兴
陆 游
①
策策桐飘已半空，啼螀渐觉近房栊。
②
一生不作牛衣泣，万事从渠马耳风。 名姓已甘黄纸外，光阴全付绿尊中。
③
门前剥啄谁相觅，贺我今年号放翁。
【注】①啼螀：啼鸣的蝉。②牛衣：用以御寒的编织物。《汉书•王章传》，王章欲上奏权贵，妻说：“人当知足，独不念牛衣中涕泣耶？”王章毅然说：“非女子所知也。”③放翁：淳熙三年九月，陆游因被罢官，此后索性自号放翁。 9.请赏析首联的表达效果？（5分）
▲ 10.结合全诗，简要分析诗句“贺我今年号放翁”中蕴含的情感。（6分）
▲
三、古诗词鉴赏（11分）
9.首联选取飘落的桐叶、寒蝉两种秋日典型物象（1分），运用叠词（1分），视听结合（1分），渲染出衰飒凄凉的气氛（1分），点出秋兴之题（1分）。
10.①诗人看似超脱乐观，实则蕴含着不平之情。②“贺”中可见诗人对毁誉宠辱的淡泊超然；③自号“放翁”暗含了诗人心中的愤懑。
南通市西亭高级中学第二次模拟
三、古诗鉴赏（11分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
乌江项王庙 【清】严遂成 云旗庙晚拜行人，功罪千秋问鬼神。 剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦。 范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。 江上楚歌最哀怨，招魂不独为灵均。
10、首联有何作用，请简要分析。（5分）
10．①写出了云旗高耸，项羽神像受祭祀和膜拜的场景；②烘托了项王庙的气势、氛围；③点题；④引出下文对项羽的评价；蕴含着对项羽爱恨交加的的感情。
（一点1分，共5分）（如“以现实为切入点，引出下文的评价”，可给2分）
11、结合诗句，简要分析作者对项羽的情感态度。（6分）
11．①赞扬其功：鸿门赦汉，巨鹿亡秦；②批评其过：不善用人，（或者为其没有用好谋士范増、将才韩信而惋惜）；③诗人不以成败论英雄，客观评说项羽功过和历史地位：尾联自问自答，以宋玉为屈原作招魂暗喻自己对项羽的评判。
（一点2分，共6分）
作者简介
严遂成（1694～？），约清高宗乾隆初（1736年前后）在世，字崧占（一作崧瞻），号海珊，
乌程（今浙江湖州）人。雍正二年（1724）进士，官山西临县知县。严遂成工诗，曾携诗稿请教厉鹗，未见嘉许，此后更为发愤，终于有成。遂成天才骏发，为诗兼雄奇绮丽之长，工于咏物，读史诗尤隽。尝自负为咏古第一。论者谓朱彝尊、查慎行后能自成一家。与厉鹗、钱载、王又曾、袁牧、吴锡麟并列，称为“浙西六家”。有《海珊诗钞》传世。 注释
①剑舞鸿门：“项庄舞剑，意在沛公。”《史记·项羽本纪》记载：刘邦到鸿门后，项羽设计让项庄舞剑助兴，意在乘机杀了刘邦。
②船沉巨鹿：指巨鹿之战项羽大破秦军主力。
③范增一去：鸿门宴上，范增多次示意项羽杀刘邦，又使项庄舞剑，意欲借机行刺，终未获成功。汉三年，刘邦被困荥阳（今河南荥阳东北），用陈平计离间楚君臣关系，被项羽猜忌，范增辞官归里，途中病死。④“招魂”句：灵均，屈原字灵均。《楚辞.招魂》，据说是宋玉为屈原招魂而作。 以此暗喻作者自己对项羽的悼念。 译文:
庙前绘有熊虎图案的大旗迎风招展，似乎在拜问过往行人项羽的功过，但项羽的千秋功过只有鬼神才能回答。他在鸿门宴上优柔寡断竟然赦免了汉王，那他在巨鹿破釜沉舟打败秦军时豪气哪里去了？范增走后就再也没有为项羽出谋划策的主要谋士了，而为建立汉朝立下大功的韩信竟是被项羽驱逐出去的。楚江上的招魂歌最为哀怨，而被招魂的不仅仅是屈原，还有项羽。 赏析:
咏史怀古诗历朝历代就是文人诗词中的重要一部分，对项羽——这位褒贬不一的霸王的评断更是经常出现在古代诗词中 ，如宋《夏日绝句》（李清照）、《题乌江项王庙诗》（王安石）、唐《题乌江亭》（杜牧）、明《书项王庙壁》（万象春）[2] 都是其中名篇，当然也包括本诗。
本诗开篇中规中矩，首联以现实之旅为切入点，引出下文对历史的评价。之后两联引用史实，颔联一贬一褒，矛盾冲突明显，也极大地蕴含着作者本人对项羽的爱恨交加。接着，作者通过范增、韩信两位名臣的政治遭遇深刻揭示了项羽在楚汉战争中失败的原因，“一去”、“原来”两词不仅给人以极大的惋惜之感。尾联笔者认为尤为出彩，作者自问自答，以宋玉为屈原作招魂暗喻自己对项羽评判之事，足见其对项羽的评价
