部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参)

古诗词及名言警句积累运用题

一、把诗句补充完整。

1.___________________，沙暖睡鸳鸯。 2.___________________，燕山月似钩。 3.____________________，又送君归去。 4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.晓看红湿处,_____________________。 11.百川东到海,______________________。 12.海内存知己，______________________。 13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。 15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16._______________，一枝红杏出墙来。 17.劝君更尽一杯酒,_________________。 18.如今直上银河去,____________________。 19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。 20.欲把西湖比西子，__________________。 21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。 22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。 23._______________，留取丹心照汗青。 24._______________，要留清白在人间。

二、按要求写诗句。

1

1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________ 2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________ 3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________ 4.描写春天的有关诗句：____________________________________________ 5.送别友人的有关诗句：____________________________________________ 6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________

三、根据提供的情境写诗句。

1.我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 2.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，想起王维《九月九日忆山东兄弟》的诗句“_________________________________________”亲人啊，可知道海外游子的心！

3.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_________________________________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

4.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。王安石的《梅花》中“______________________________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 5.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我___________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_______________”，于是迅速地解开了这道难题。

6.小华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，不由得吟诵起王勃的诗句说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

2

7.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

1.珍惜时间的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.帮助他人的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.对待机遇的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.热爱家乡的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.团结友爱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.勤奋学习的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.树立志向的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参

一、1.泥融飞燕子 2.大漠沙如雪 3.才始送春归

3

4.老大徒伤悲 5.皎皎河汉女 6.当春乃发生 7.出没风波里 8.润物细无声 9.千里共婵娟

10.花重锦官城 11.何时复西归 12.天涯若比邻 13.草色遥看近却无 14.今夜月明人尽望 15.浪淘风簸自天涯 16.春色满园关不住 17.西出阳关无故人 18.同到牵牛织女家 19.门前流水尚能西 20.淡妆浓抹总相宜 21.不识庐山真面目 22.不拘一格降人才 23.人生自古谁无死 24.粉骨碎身浑不怕 二、示例：1.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

三、1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 4.墙角数枝梅，凌寒独自开 5.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 6.海内存知己，天涯若比邻 7.示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

8.示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 四、示例：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2.赠人玫瑰，手有余香。 3.机不可失，时不再来。

4.露从今夜白，月是故乡明。 5.众人拾柴火焰高。 6.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 7.穷且益坚,不坠青云之志。 8.聪明在于学习，天才在于积累。

部编版六年级语文下册期末真题卷

（用时：90分钟 总分：100分）

4

题号 得分 一 二 三 总分 一、积累运用。(共45分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．坦克(tǎn) ．B．缝隙(fènɡ) ．C．单调(diào) ．

论语(lún） ．

雨雪霏霏(yù) ．

澄碧(chénɡ) 一曝十寒(pū) ．．处境(chù) ．

戛然而止(jiá) ．

2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．精兵减政 轻歌曼舞 B．别出心裁 专心至志 C．司空见惯 余音绕梁

破琴绝铉 全神贯注 见微知著

潮汛 占据 惊惶

3.指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

A.比喻 B.夸张 C.引用

D.对偶 E.拟人

(1)“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

( )

(2)水是眼波横，山是眉峰聚。 ( )

(3)好雨知时节，当春乃发生。 ( )

(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ( ) 4.根据要求选出合适的一项。(4分) (1)下列姓名拼写不正确的一项是( ) A．欧阳修——Ouanɡ Xiu C．颜真卿——Yɑn Zhenqinɡ

B．孟浩然——Menɡ Hɑoran D．朱 熹——Zhu Xi

(2)下列是对赵孟楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是( )

A.运笔自然，点画圆润多姿。 B.龙飞凤舞，奔放流畅。 C.结构严谨端正，平正宽绰。 D.秀丽柔美，稳健大方。

(3)根据上联，下联所缺的词是( )

上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙( )展宏图

5

A.奋发图强 C.知识渊博

B.才华横溢 D.德才兼备

(4)下列对句中词语理解有误的一项是 ( )

你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。 A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。 C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。 D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。

5.古诗文知识考查。(10分)

(1)下列加点字词解释有误的一项是( )（1分）

A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇——借着风势 ．．B.《书湖阴先生壁》——书写、题写 ．C.但使龙城飞将在——只要 ．．D.《游园不值》——不值得，不值当 ．．

(2)下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是( )（1分） A.弈秋，通国之善弈者也 C.锺子期善听

B.伯牙善鼓琴

D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水

(3)“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是( )（1分） A.谁 B.你 C.成熟

D.为什么

(4)下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是( )（1分） A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(5)下列不是描写西湖风景的诗句是( )（1分） A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

6

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似 的一项是( )（1分）

A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B.待到重阳日，还来就菊花。 C．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D.七八个星天外，两三点雨山前。 (7)根据情境填空。(4分)

古诗词是有生命力的，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸， ”中的思念是深沉的。 6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分) (1)《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，

上学期我们学过他的文章《草原》。 ( ) (2)《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，

表现出作者对美好生活的向往。 ( ) (3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英

雄父亲的形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。 ( )

(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。 ( )

(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，

把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。 ( ) 7.按要求写句子。(4分)

(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)

(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)

(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)

7

(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)

8.根据知识积累填空。(5分)

(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，

， 。”

(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化 。 (3)《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这

个故事告诉我们 。 (4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是

。 (5)阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“ ， ”。 9.课外知识集锦。(4分)

（1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” (2)子曰：“ ，德之弃也。”

(3)子曰：“ ， ，伯夷、叔齐与？” (4)子曰：“巧言乱德。 。” 10.综合性学习。(5分)

霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。

(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1分) 追忆往昔——( )——展望未来

(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。（3分)

8

(3)临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。(1分)

二、阅读理解。(共25分)

(一)非连续性文本阅读。(5分)

世界卫生组织最新研究表明，目前 中国青少年近视率世界第一，小学生近 视率也接近40%。预计到2020年底，我 国近视人口将达到惊人的7亿。而2020

年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。

11.本次研究分析的对象是 。（1分）

12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的

_________个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（ ）。

(填序号)（2分）

13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）

(二)阅读短文，按要求回答问题。(8分)

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径约00千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。

③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，

9

她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量——生态平衡已被打破。( )不顾后果地滥用化学品，( )会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

……

⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

14.请在文中括号里加上适当的关联词语。(1分)

15.第①段表达的主要意思是 。(2分) 16.第③段的中心句是 。本段使用的说明方法有 、 。(5分) (三)阅读短文，完成习题。(12分)

月光饼

月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用 一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。

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我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”

家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！ 17.用“严”字组词填空。(3分) ( )的态度 ( )的组织 ( )的纪律

( )的要求 ( )的形势 ( )的表情

18.第一自然段中，作者从 、制作原料、 描写了月光饼。(2分)

19.贯穿本文的线索是 ；最后一段的作用是

。(2分)

11

20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？(3分)

三、习作与表达。(30分)

1.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节……传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的 节”(“春节”除外)为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。

2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学……分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。

提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王××”或“××学校”代替。

100字 12

200字 300字 13

400字 参

期末真题卷（一）

一、1.A 2.C 3.（1）C （2）A （3）E （4）B

4.（1）A （2）B （3）D （4） C

5.（1）D （2）D （3）A （4）B （5）C （6）C

（7）天街小雨润如酥 春色满园关不住 西出阳关无故人 明月何时照我还 6.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√

7.（1）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”或母亲说：“下午吧，下午，睡醒午觉再去。”

（2）我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或（我们举办了毕业联欢会。）

（3）难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？ 或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？

（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适，

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意对即可）

8.（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）京剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名称也可） （3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好） （4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理 （5）读书须用意 一字值千金 9.（1）博学而笃志 (2）道听而涂（途）说 （3）不降其志 不辱其身 （4）小不忍则乱大谋

10.（1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。 （2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。 （3）示例：赠老师：

师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！ 十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托， 早日成长为对祖国有用的人！

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！ 赠同学：

时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！

再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”共勉吧!

我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。

二、（一）11.青少年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）

12.4 ④ ②（若学生答2、4也可） 13.言之有理即可。 （二）14.如果……就…… 15.地球在整个宇宙中是十分渺小的

16.地球所拥有的资源也是极其有限的 举例子 列数字

15

（三）17.严肃 严格 严密 严峻 严明 严厉 18.形状（外形或外观或样子） 味道

19.月光饼 在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中心）。（意对即可）

20.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。 （或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。） 21.月光饼寄托了“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，所以才会记忆犹新。（意对即可） 三、略

部编版六年级语文下册句子专项练习

一、按要求改写句子。

1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。（改为“把”字句） ___________________________________________________________ 2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ 3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句） ___________________________________________________________ 4.地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）

___________________________________________________________ 5.学校有什么好写的？（改为陈述句）

___________________________________________________________ 6.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句） ___________________________________________________________ 7.用恰当的关联词合并句子。

（1）一个人敢于正视现实，用理性分析。 一个人不至于被回忆侵蚀。

_____________________________________________________________________ （2）我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。

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___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 8.直述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句） ___________________________________________________________ （2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） ___________________________________________________________

（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （4）一位同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句） ___________________________________________________________ （5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句） ___________________________________________________________ 9.双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句） ___________________________________________________________ （3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

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10.修辞手法练习。

（1）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

_________________________________________________________ （2）周围的一切，都在变化。（改为反问句）

________________________________________________________ （3）公园里人很多。（改为比喻句）

________________________________________________________ （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） ________________________________________________________ 二．按要求写句子。

(1)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句) ________________________________________________ (2)今天的风真大。(改为夸张句)

________________________________________________

(3)爸爸说，他正为那件事操心。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句) ________________________________________________________________________________________________________

(4)他善于“打破砂锅问到底”。他会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。(用关联词语合并成一句话)

________________________________________________________________________________________________________ 三、根据题目的要求，完成下面的填空题。 1.将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。

（1）我劝天公重抖擞，____________降人材。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》） （3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》） （5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》） 2.把正确答案的序号填在相应诗句的横线上。

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（1）______，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） （2）清明时节雨纷纷，______。（杜牧《清明》） （3）暖风熏得游人醉，______。（林升《题临安邸》）

（4）______，风光不与四时同。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ①远上寒山石径斜 ②毕竟西湖六月中 ③羌笛何须怨杨柳 ④路上行人欲断魂 ⑤远近高低各不同 ⑥直把杭州作汴州 3.按课文内容填空。

（1）深蓝的天空中________________________，下面是海边的沙地，都种着____________________________，_____________________________，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。________________________，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》）

（2）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而____________，锺子期曰：“__________________，__________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“__________________，__________________。”（《伯牙鼓琴》）

（3）弈秋，__________________。使弈秋诲二人弈，_________________，惟弈秋之为听；__________________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（《学弈》）

4.按要求补充下面的诗句、名言警句。

（1）____________________，轻烟散入五侯家。

（2）孔子不能决也。两小儿笑曰：“____________________？” （3）最是一年春好处，____________________。 （4）____________________，不知秋思落谁家？

（5）古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。“____________________，要留清白在人间”和“____________________，任尔东西南北风”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，____________________”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。《诗经·采薇》中有：“昔我往矣，__________。”韩翃说：“____________________，寒食东风御柳斜。” （6）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，______________________________？”不禁让人想起《长歌行》中的

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“____________________，____________________？”

参

一、1.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 2.我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。 3.鱼钩上闪烁着光芒！

4.示例：美丽的地球是我们赖以生存的家园。 5.学校没有什么好写的。

6.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

7.（1）示例：一个人如果敢于正视现实，用理性分析，就不至于被回忆侵蚀。 （2）示例：我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

8.（1）妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。 （2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

（3）赵玲在中队会上说：“我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。” （4）一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （5）李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”

9.（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 （2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。

（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。 10.（1）示例：桂花开了，几十里外都能闻到香味。 （2）示例：周围的一切，不是都在变化吗？

（3）示例：公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。 （4）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。 二．(1)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我无不将铭记在心。 (2)示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

(3)爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记了中文。”

(4)只要他善于“打破砂锅问到底”，他就会有所发现，有所发明，有所创造，有

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所成就。

三、1.（1）不拘一格 （2）一水护田 （3）江南岸 （4）村庄儿女 （5）万紫千红

2.（1）③ （2）④ （3）⑥ （4）②

3.（1）挂着一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的西瓜 其间有一个十一二岁的少年 那猹却将身一扭

（2）志在太山 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水

（3）通国之善弈者也 其一人专心致志 一人虽听之 4.（1）日暮汉宫传蜡烛 （2）孰为汝多知乎 （3）绝胜烟柳满皇都 （4）今夜月明人尽望 （5）粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 明月何时照我还 杨柳依依 春城无处不飞花 （6）在千门万户的世界里的我能做什么呢 百川东到海 何时复西归

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