2021年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区中考三模语文试题

（2021.06）

一、知识积累及运用。（1-8题，共27分）

1.选出下列加点字注音全对的一项（A.瞭望（liào）．B.粳米（gēng）．C.窗棂（líng）．D.殷红（yān）．）拾级而上（shè）．惩罚（chěng）襁褓（qiǎng）．．密匝（zā）龟裂（jūn）．．悄然（qiǎo）炽热（zhì）．．翌日（yì）弄堂（lòng）．．）强词夺理（qiǎng）．所向披靡（mǐ）．纵横捭阖（hé）．2.下列词语中书写完全正确的一项是（A.簌簌B.娉婷C.纶巾D.锱铢冠冕恣睢豢养国殇巉峻斡旋糜子诡谲矫揉造做富丽堂黄不修边幅分崩离西）3.下列句中加点词运用恰当的是（A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。．．．．B.小明将《论语》寻章摘句，截取了一段作为自己演讲的内容。．．．．C.通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。长此以往，现代．．．．文阅读能力肯定会有所提高。D.正是融入骨子里的职业素养和责任感，让已经下班的交警罗云在交通瘫痪的路口毅然身先士卒，亮证敬．．．．礼的身影是一道亮丽的风景线。4.下列句子没有语病的一项是（）A.俄罗斯总统普京在增加投资活动措施的会议上指出，2020年全球的GDP下降了一倍，是第二次世界大战结束以来全球经济最困难的一年。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。C.我们家乡美丽而富饶，特别适宜种植果树、马铃薯，此外，还适宜栽种梨树和杏树。D.这段时间惊喜连连，“天问一号”搭载的“祝融”号火星车成功登陆火星，并顺利传回图像信息。5.下列选项分析错误的一项是（）A.“草木萌发”“冰河时期”“张灯结彩”这三个短语的类型各不相同。B.“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”这个句子是假设关系复句。C.“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况”。这个句子的谓语是“遇到”。D.“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非’。”这句话标点符号使用正确。6.下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古代有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如宋濂的《送东阳马生序》。B.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“诲人不倦”“不耻下问”。C.托尔斯泰是19世纪中期批判现实主义作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。D.《左传》《战国策》《史记》分别是国别体、编年体和纪传体史书。7.古代诗文默写。①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，____________。（《鱼我所欲也》）②十五从军征，____________。（《十五从军征》）③野芳发而幽香，____________。（欧阳修《醉翁亭记》）④苏轼在《水调歌头•明月几时有》中向天下离人发出美好祝愿的句子____________，____________。⑤王湾的《次北固山下》运用拟人化的手法，表明时序交替，蕴含自然理趣的诗是：____________，____________。⑥古人常常通过写景来抒发忧乐之情“乱花渐欲迷人眼，____________”（白居易《钱塘湖春行》），这是早春景象。岑参的《白雪歌送武判官归京》把冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，____________。”遭逢战乱，深深悲叹“____________，城春草木深”（杜甫《春望》）。名著阅读。（5分）

8.选出下列关于文学名著的表述不正确的一项（）A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。B.《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。C.《简•爱》用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。D.《儒林外史》这部小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批评。9.每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者在成长的路上产生的重要影响。A.朱赫来与保尔柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）B.藤野先生与鲁迅（《朝花夕拾》）二、口语交际及综合性学习（7分）

厉行节约，反对浪费；事在全民，人人有责。班级开展了“杜绝舌尖上的浪费，从我做起！”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

10.探究下面的材料，用简洁的语言概括出你的发现。中国科学院地理科学与资源研究所与世界自然基金会联合发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》，这份报告对北京、上海、成都和拉萨4个城市尝试开展了长达5年的追踪研究，很有代表性。我们摘取其中一组调研数据：某大型城市中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的平均水平。各种供餐方式中，盒饭食物浪费最为严重，浪费量高达每餐每人216克，约占食物供应量的1/3。11.班级要出一期“节约粮食，从我做起”的黑板报，请你参与设计栏目。栏目一：____________栏目二：____________计划通过采访学校食堂王经理了解食堂叔叔阿姨们每天辛勤地为学生制作12.如果你是学校广播站小记者，可口的饭菜，从而呼吁同学们珍惜粮食，从一点一滴做起。见到王经理后，你会怎么说？三、阅读理解及分析（第12—28题，共36分）（一）

阅读文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先王之美泽也。（选自《梦溪笔谈》，有删改）【注释】①殍殣（piáojǐn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。13.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（A.是时范文正领浙西．B.为术甚备．C.及公私兴造．D.发司农之粟．问今是何世（《桃花源记》）．）世人甚爱牡丹（《爱莲说》）．宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）．发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）．14.请用现代汉语翻译下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。15.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也16.依据选文，回答问题。古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A______”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时釆取了“B______”和“C_______”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答，B、C两处请用【乙】文语句回答。）17.范仲淹忧国忧民的情怀并未随时间流逝，请你以实例阐述，当今之中国，谁有忧国忧民的博大胸襟。（二）

阅读《抗疫“利器”：疫苗》一文，回答小题。①我们每个人从小到大需要接受10次以上的疫苗接种。这些疫苗通过让我们的机体产生免疫记忆的方式，来对抗下一次病毒和细菌等传染病病原体的感染，因此大大降低了常见传染病感染率和死亡率。新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器。②疫苗的出现与天花有关。天花是由天花病毒引发的流行传染病，是人类历史上最具杀伤力的病毒性传染病。天花在1.6万〜6.8万年前即已在人类身上流行，并一直在欧洲、非洲、亚洲和美洲反复暴发，每次都造成人类的重大伤亡。即使到20世纪，全世界死于天花的总人数仍可能超过3亿。③真正发明疫苗接种的人是英国乡村医生爱德华•琴纳。经过多年观察，琴纳发现几乎所有得过牛痘的挤奶女工都不会感染天花。他在1796年开始了大胆尝试，将牛痘患者手臂上的脓液接种到一位名叫詹姆斯·菲利普的八岁男孩手臂小切口处，随后这位男孩出现了一些发烧，小红疹等轻微症状，但是很快就好了。为了证实菲利普不会再感染天花，琴纳还大胆地给菲利普接种了天花患者的脓浆，结果菲利普也没有再感染天花。之后牛痘接种推及全世界，因此琴纳被誉为“免疫学之父”。④从免疫学角度来看，天花疫苗其实是个特例。一般情况下，一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护．．．．只能用于对付同一种病毒，有时候同一种病毒稍微变异，疫苗的保护效果就可能大打折扣，因此只能从传染病患者身上分离出病毒，然后用这种病毒制成疫苗。科学家发明了减毒活疫苗和灭活疫苗，从而挽救了无数人的生命。⑤减毒活疫苗是一种毒性减弱的活病原体，它不会致病，但是能引发人体免疫反应去对抗下一次感染。当我们将这种减毒活疫苗注射到体内或口服之后，一般不会导致健康人生病，但却能激起人体免疫反应，达到免疫效果。目前，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、麻疹、风疹、黄热病、带状疱疹、腮腺炎、乙型脑炎和水痘等疫苗均可采用这种方法生产。⑥为了提升疫苗的安全性，科学家又发明了灭活疫苗。灭活疫苗需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。目前，鸡胚培养法成为世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法，每年全世界要消耗约5亿枚鸡蛋来生产疫苗，90%的流感疫苗都是通过这种方法生产的。流感、甲型肝炎和狂犬病等疫苗均以灭活疫苗为主，目前采用的一部分脊髓灰质炎疫苗也属于灭活疫苗。18.本文的说明内容主要包括____________和____________两方面。19.文章第⑥段中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？20.文章第④段中加点的短语“一般情况下”能否删掉？为什么？21.我国在全球率先研制出新冠灭活疫苗，具有重大意义。有人对“灭活疫苗”还不了解，请你运用文中知识，做简单说明。（三）

阅读《春到上王家》一文，回答小题。①春天，也许是世间最美的遇见。②几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓，光芒四射，炫得人睁不开眼睛——心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。③日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。④今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。⑤老人找到我在乡的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好……⑥次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有这样开心过了。⑦不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩……⑧老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听啁啁啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院，手里抛撒着谷粒……小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了……⑨走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡……22.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。B.第②段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。23.第③段作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。24.结合语境，按照要求赏析。（1）我进门见他木木地坐于屋檐下。（赏析加点词语）．．（2）明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。（请从修辞手法角度赏析句子）25.请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。（四）

阅读《担当是引领人生的旗帜》一文，回答小题。①在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。②那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？③担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。④。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。⑤担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。⑥担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！26.用自己的话概括本文的中心论点。27.根据文意，在文中空白处填上适当的句子。28.选文第⑤段运用了哪些论证方法，有什么作用？29.下面一段话应填入选文甲处还是乙处，请阐述理由。司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。四、写作表达（第29题，共50分）

下面两个文题，任选其一作文。

30.阅读下面文字，按要求写作。我们常常会遇到这样的情境：“怎么办？”……“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自选文体（诗歌除外）②文章不少于600字③不要出现含有考生信息的人名、班级等信息。31.作文。时间在不经意间流逝，转眼间即将告别初三，开启人生新的征程。回首初三，有欢笑、有伤悲、有甜蜜、有汗水……更有太多的不舍，别了，我的初三生活。请以“别了，我的初三生活”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有学生信息的人名、校名、地名等。初三质量监测语文试卷

（2021.06）

一、知识积累及运用。（1-8题，共27分）

1.选出下列加点字注音全对的一项（A.瞭望（liào）．B.粳米（gēng）．C.窗棂（líng）．D.殷红（yān）．【答案】D【解析】【详解】A.惩罚（chěng）——（chéng）；．B.粳米（gēng）——（jīng）；．C.炽热（zhì）——（chì）；．故选D。）拾级而上（shè）．惩罚（chěng）襁褓（qiǎng）．．密匝（zā）龟裂（jūn）．．悄然（qiǎo）炽热（zhì）．．翌日（yì）弄堂（lòng）．．强词夺理（qiǎng）．所向披靡（mǐ）．纵横捭阖（hé）．2.下列词语中书写完全正确的一项是（A.簌簌B.娉婷C.纶巾D.锱铢【答案】C【解析】【详解】A.矫揉造做——矫揉造作；B.富丽堂黄——富丽堂皇；D.分崩离西——分崩离析；故选C。3.下列句中加点词运用恰当的是（）冠冕恣睢豢养国殇巉峻斡旋糜子诡谲矫揉造做富丽堂黄不修边幅分崩离西）A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。．．．．B.小明将《论语》寻章摘句，截取了一段作为自己演讲的内容。．．．．C.通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。长此以往，现代．．．．文阅读能力肯定会有所提高。D.正是融入骨子里的职业素养和责任感，让已经下班的交警罗云在交通瘫痪的路口毅然身先士卒，亮证敬．．．．礼的身影是一道亮丽的风景线。【答案】B【解析】【详解】A.指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。句中用来指“全球性大灾难”，使用对象不正确；B.寻章摘句：从书上挑选现成的文句，堆砌成文。符合小明“截取了一段作为自己演讲的内容”，正确；C.长此以往：老这样下去（多含有变得更坏的意思）。用于“现代文阅读能力肯定会有所提高”，感情色彩不正确；D.身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现也指领导带头，走在群众前面。句中用于形容“下班的交警罗云”，使用对象不正确；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.俄罗斯总统普京在增加投资活动措施的会议上指出，2020年全球的GDP下降了一倍，是第二次世界大战结束以来全球经济最困难的一年。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。C.我们家乡美丽而富饶，特别适宜种植果树、马铃薯，此外，还适宜栽种梨树和杏树。D.这段时间惊喜连连，“天问一号”搭载的“祝融”号火星车成功登陆火星，并顺利传回图像信息。【答案】D【解析】【详解】A.搭配不当，“倍数”不能与“下降”搭配；B.前后矛盾，“约”与“左右”相矛盾，应删除一个；C.分类不当，“果树”已经包括“梨树”和“杏树”；故选D。5.下列选项分析错误的一项是（）A.“草木萌发”“冰河时期”“张灯结彩”这三个短语的类型各不相同。B.“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”这个句子是假设关系复句。C.“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况”。这个句子的谓语是“遇到”。D.“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非’。”这句话标点符号使用正确。【答案】B【解析】【分析】【详解】B.只要……就……，这是一个条件关系复句；故选B。6.下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古代有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如宋濂的《送东阳马生序》。B.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“诲人不倦”“不耻下问”。C.托尔斯泰是19世纪中期批判现实主义作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。D.《左传》《战国策》《史记》分别是国别体、编年体和纪传体史书。【答案】D【解析】【详解】D.《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体和纪传体史书；故选D。7.古代诗文默写。①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，____________。（《鱼我所欲也》）②十五从军征，____________。（《十五从军征》）③野芳发而幽香，____________。（欧阳修《醉翁亭记》）④苏轼在《水调歌头•明月几时有》中向天下离人发出美好祝愿的句子____________，____________。⑤王湾的《次北固山下》运用拟人化的手法，表明时序交替，蕴含自然理趣的诗是：____________，____________。⑥古人常常通过写景来抒发忧乐之情“乱花渐欲迷人眼，____________”（白居易《钱塘湖春行》），这是早春景象。岑参的《白雪歌送武判官归京》把冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，____________。”遭逢战乱，深深悲叹“____________，城春草木深”（杜甫《春望》）。【答案】里共婵娟国破山河在【解析】①.舍生而取义者也⑥.海日生残夜②.八十始得归⑦.江春入旧年③.佳木秀而繁阴⑧.浅草才能没马蹄④.但愿人长久⑨.千树万树梨花开⑤.千⑩.【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴、婵娟、蹄”等字词容易写错。名著阅读。（5分）

8.选出下列关于文学名著的表述不正确的一项（）A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。B.《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。C.《简•爱》用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。D.《儒林外史》这部小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批评。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.“德国”有误。《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写．．成的科学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。故选A。9.每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者在成长的路上产生的重要影响。A.朱赫来与保尔柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）B藤野先生与鲁迅（《朝花夕拾》）.

【答案】示例：A.朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的英雄。B.藤野先生毫无民族偏见，关心解剖实习，给予鲁迅精神上的抚慰；藤野先生给鲁迅纠正解剖图，严谨治学的态度让鲁迅受益颇深；鲁迅把藤野先生的照片挂在墙上，藤野先生是鲁迅懈怠时的督促。【解析】【详解】本道题考查名著内容及人物的识记。结合积累作答。《钢铁是怎样炼成的》这部名著中朱赫来可以说是保尔生活上的指导者，更是事业的引领者，他把保尔引上他为之奋斗了一生的事业，直接影响了保尔的后半生。《朝花夕拾》中藤野先生长的时间地给鲁迅以热情的关怀和帮助，特别是在他留学日本的时候。所以鲁迅说：“他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”据此分析即可。示例：A.朱赫来在配电站和保尔•柯察金成了亲密的朋友，他教导保尔打架时必须明白为什么打他，而不是纯粹的自我发泄。他传授给保尔英国拳击朱赫来为躲避追击，借宿在保尔家八天，这八天的真诚引导，使得迷茫糊涂的保尔思想上发生了很大的变化，的种子就这样种下了。B.藤野先生虽是日本人，但毫无种族歧视，在日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”的时候，藤野先生不但不歧视鲁迅，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重，藤野先生还特别理解和尊重鲁迅，尊重鲁迅的人生选择。认识藤野先生的这一时期，是鲁迅一生的转折点。二、口语交际及综合性学习（7分）

厉行节约，反对浪费；事在全民，人人有责。班级开展了“杜绝舌尖上的浪费，从我做起！”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

10.探究下面的材料，用简洁的语言概括出你的发现。中国科学院地理科学与资源研究所与世界自然基金会联合发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》，这份报告对北京、上海、成都和拉萨4个城市尝试开展了长达5年的追踪研究，很有代表性。我们摘取其中一组调研数据：某大型城市中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的平均水平。各种供餐方式中，盒饭食物浪费最为严重，浪费量高达每餐每人216克，约占食物供应量的1/3。【答案】示例：中小学校园食物浪费问题十分严重。【解析】【详解】本题考查材料内容概括。从“某大型城市中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的平均水平”可概括出主要内容：中小学生的食物浪费现象严重。11.班级要出一期“节约粮食，从我做起”的黑板报，请你参与设计栏目。栏目一：____________栏目二：____________【答案】【解析】【详解】本题考查设计活动栏目的能力。为某个主题活动设计栏目名称，要与主题密切相关，要有可行性。本次黑板报的主题是“节约粮食，从我做起”，所以栏目名称围绕“节约粮食”，简练明朗即可。示例：节约粮食小窍门；节约粮食倡议书。计划通过采访学校食堂王经理了解食堂叔叔阿姨们每天辛勤地为学生制作12.如果你是学校广播站小记者，可口的饭菜，从而呼吁同学们珍惜粮食，从一点一滴做起。见到王经理后，你会怎么说？①.示例：栏目一：粮食问题宣讲台②.栏目二：浪费现象面面观【答案】示例：王叔叔，您好！我是学校广播站的小记者，今天很高兴能采访您。食堂的叔叔阿姨们每天都不辞劳苦地为我们做饭，很多同学却不珍惜他们的劳动成果，浪费现象比较严重。请您介绍一下他们的具体工作，我想这对增强同学们珍惜粮食的意识会大有帮助。麻烦您了。【解析】【详解】本题考查口语交际能力。注意题目的要求：使用得体的语言，通过采访学校食品王经理了解可口饭菜的辛勤制作过程，来呼吁同学们珍惜粮食。采访时要注意称呼恰当，措辞清晰，语气温和而不生硬，要动之以情晓之以理，请王经理帮助“我”完成这一呼吁工作。示例：尊敬的王经理，您好！我是来自学校广播站的小记者，今天非常荣幸能采访您。“我”每天看到食堂的叔叔阿姨们天不亮就要为同学们准备各种美味可口的早餐，到了深夜可能还顾不上吃一口热饭，真可谓是不辞辛苦，任劳任怨。但是我们许多同学却不珍惜他们的劳动成果，随意浪费的现象非常严重。所以“我”想请您给我们介绍一下食堂工作人员的具体工作，给同学们宣传“一粥一饭”来之不易的思想。这样一定能够对提倡“文明勤俭，珍惜粮食”的风气有很大的帮助，您愿意帮助我们吗？三、阅读理解及分析（第12—28题，共36分）（一）

阅读文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先王之美泽也。（选自《梦溪笔谈》，有删改）【注释】①殍殣（piáojǐn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。13.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（A.是时范文正领浙西．B.为术甚备．C.及公私兴造．D.发司农之粟．问今是何世（《桃花源记》）．）世人甚爱牡丹（《爱莲说》）．宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）．发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）．14.请用现代汉语翻译下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。15.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也16.依据选文，回答问题。古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A______”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时釆取了“B______”和“C_______”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答，B、C两处请用【乙】文语句回答。）17.范仲淹忧国忧民的情怀并未随时间流逝，请你以实例阐述，当今之中国，谁有忧国忧民的博大胸襟。【答案】13.B14.（1）不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。（2）两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。15.既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也。16.①.A：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；②.B：发司农之菜；③.C：募民兴利17.示例：杂交水稻之父袁隆平毕生追求让所有人远离饥饿。【解析】【分析】【13题详解】本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础.上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A.代词，这/判断动词，是；B.都是“副词，很，非常”的意思；C.名词，私人/偏爱；D.动词，打开/起，被任用；故选B。【14题详解】本题考查对文中重点句子的翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点词：(1)以：因为。(2)惟：只；晏然：安定的样子；惠：恩惠。【15题详解】本题考查学生的断句能力。解题时，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。分析可知，“饥”为名词，“饥荒”的意思，作“恤”的宾语，其后断句；“此”为代词，句中作主语，在其前断句。句子的意思是：这种措施，既赈济了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。故句子断句为：既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也。【16题详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。作答时注意明确题目要求，从文中找出对应信息。分析可知，［甲］文以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味，结尾作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨，抒发了自己的情怀，故范仲淹爱国爱民情怀的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；由［乙］文中“是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备”“于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫”“皆欲以发有余之财，以惠贫者”“岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令”等内容可知，范仲淹在救灾时采取的措施是“司农之粟”“募民兴利”，后来这两项措施也被著录于令典。综上分析即可作答。【17题详解】本题考查对文本内容的理解和拓展能力。注意题干要求，以实例阐述，当今之中国有忧国忧民博大胸襟的人。示例：医者仁心的钟南山院士逆行而上抗击疫情保卫人民的生命安全【点睛】参考译文：［甲］唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？［乙］皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路，这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船,爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上，自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。(他)又重新建粮仓和官舍，每天役使上千人。监察机关杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述饮宴和兴造房舍的缘由，都是想要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人和工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年，两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有迁移的，(这)都是范公(救灾)的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈济了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。（二）

阅读《抗疫“利器”：疫苗》一文，回答小题。①我们每个人从小到大需要接受10次以上的疫苗接种。这些疫苗通过让我们的机体产生免疫记忆的方式，来对抗下一次病毒和细菌等传染病病原体的感染，因此大大降低了常见传染病感染率和死亡率。新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器。②疫苗的出现与天花有关。天花是由天花病毒引发的流行传染病，是人类历史上最具杀伤力的病毒性传染病。天花在1.6万〜6.8万年前即已在人类身上流行，并一直在欧洲、非洲、亚洲和美洲反复暴发，每次都造成人类的重大伤亡。即使到20世纪，全世界死于天花的总人数仍可能超过3亿。③真正发明疫苗接种的人是英国乡村医生爱德华•琴纳。经过多年观察，琴纳发现几乎所有得过牛痘的挤奶女工都不会感染天花。他在1796年开始了大胆尝试，将牛痘患者手臂上的脓液接种到一位名叫詹姆斯·菲利普的八岁男孩手臂小切口处，随后这位男孩出现了一些发烧，小红疹等轻微症状，但是很快就好了。为了证实菲利普不会再感染天花，琴纳还大胆地给菲利普接种了天花患者的脓浆，结果菲利普也没有再感染天花。之后牛痘接种推及全世界，因此琴纳被誉为“免疫学之父”。④从免疫学角度来看，天花疫苗其实是个特例。一般情况下，一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护．．．．只能用于对付同一种病毒，有时候同一种病毒稍微变异，疫苗的保护效果就可能大打折扣，因此只能从传染病患者身上分离出病毒，然后用这种病毒制成疫苗。科学家发明了减毒活疫苗和灭活疫苗，从而挽救了无数人的生命。⑤减毒活疫苗是一种毒性减弱的活病原体，它不会致病，但是能引发人体免疫反应去对抗下一次感染。当我们将这种减毒活疫苗注射到体内或口服之后，一般不会导致健康人生病，但却能激起人体免疫反应，达到免疫效果。目前，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、麻疹、风疹、黄热病、带状疱疹、腮腺炎、乙型脑炎和水痘等疫苗均可采用这种方法生产。⑥为了提升疫苗的安全性，科学家又发明了灭活疫苗。灭活疫苗需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。目前，鸡胚培养法成为世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法，每年全世界要消耗约5亿枚鸡蛋来生产疫苗，90%的流感疫苗都是通过这种方法生产的。流感、甲型肝炎和狂犬病等疫苗均以灭活疫苗为主，目前采用的一部分脊髓灰质炎疫苗也属于灭活疫苗。18.本文的说明内容主要包括____________和____________两方面。19.文章第⑥段中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？20.文章第④段中加点的短语“一般情况下”能否删掉？为什么？21.我国在全球率先研制出新冠灭活疫苗，具有重大意义。有人对“灭活疫苗”还不了解，请你运用文中知识，做简单说明。【答案】18.①.疫苗的发明过程；②.疫苗的种类19.举例子，列数字。通过具体的数字，准确地说明了现阶段鸡胚培养法是世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法。20.不能删掉。“一般情况下”从范围上加以，说明大多情况下一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护只能用于对付同一种病毒，但不排除有特殊情况，去掉后语气过于绝对，和事实不相符。“一般情况下”体现了说明文语言的准确性、严密性。21.示例：灭活疫苗主要用鸡胚培养法来制备，需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。【解析】【分析】【18题详解】本题考查内容概括。①段说明了疫苗的作用；②③段说明的是疫苗如何被发明的；④段说明科学家发明了减毒活疫苗和灭活疫苗，对下文有总领作用；⑤具体说明减毒活疫苗的特点；⑥段具体说明灭活疫苗的特点。可见，疫苗的发明过程和疫苗的种类是本文主要说明的两大方面。【19题详解】本题考查说明方法及作用。⑥段说明的是科学家又发明了灭活疫苗。从“目前，鸡胚培养法成为世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法”看，是举例子来说明灭活疫苗；从“消耗约5亿枚鸡蛋”“90%的流感疫苗”来看，是列数字。举例子作用是具体，列数字作用是准确，说明了现阶段鸡胚培养法是世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法。【20题详解】本题考查说明文语言准确性。先答不能删掉，再答理由。答理由分三步：第一步答出“一般情况下”的意思和作用——从范围上加以，说明大多情况下一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护只能用于对付同一种病毒，但不排除有特殊情况；第二步，反面作答——如果去掉，语气过于绝对，和事实不相符；第三步点明实质——这个词体现了说明文语言的准确性特点。【21题详解】本题考查信息筛选。从“目前，鸡胚培养法成为世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法”可知，灭活疫苗主要用鸡胚培养法来制备；从“灭活疫苗需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活”可知，需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。（三）

阅读《春到上王家》一文，回答小题。①春天，也许是世间最美的遇见。②几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓，光芒四射，炫得人睁不开眼睛——心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。③日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。④今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。⑤老人找到我在乡的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好……⑥次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有这样开心过了。⑦不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩……⑧老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听啁啁啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院，手里抛撒着谷粒……小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了……⑨走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡……22.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。B.第②段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。23.第③段作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。24.结合语境，按照要求赏析。（1）我进门见他木木地坐于屋檐下。（赏析加点词语）．．（2）明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。（请从修辞手法角度赏析句子）25.请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。【答案】22.C23.①写出了老屋的简陋破败，表现老人生活的艰难；②与下文写老屋经过整修后的亮堂形成对比（为下文做铺垫、欲扬先抑）。，表现老人对生活的失望无助。（意思答对即可）24.（1）呆呆的意思，形象地写出老人呆滞的神情（落寞）（2）运用比喻，形象地表现老人生活条件得到改善后快乐的心情（形象地表现老人因老屋整修后的愉悦心情）。25.①国家的精准扶贫，使人们的生活得到改善；②人与人之间的关爱互助，给贫困户带来温暖；③人们对美好幸福生活充满希望。（答对任意两点，意思答对即可）【解析】【分析】【22题详解】C．有误。根据③段“老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系”可知，由于儿子多年失去了联系，这可能使老人不愿主动与人交流，可能导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废的原因。但老人不愿主动与人交流和他性格古怪，境况凄惨，精神颓废没有必然联系。故选C。【23题详解】本题考查景物描写的作用。第③段“屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖”描写了老人屋子内部昏暗闭塞，烟熏火燎，简陋的陈设，以及屋外院子的凌乱，屋檐的破败，蜘蛛网等，侧面表现了老人生活的艰难。联系下文第⑥段“阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光”，经过大伙的整修后，老人屋子变的亮堂的景象，可知这两处描写形成了鲜明的对比。【24题详解】（1）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“木木”是痴呆的样子。结合“我进门见他木木地坐于屋檐下”分析，“木木”是神态描写，联系下文对老人的家庭情况介绍可知，因为儿子离开，老人生活困难，无人照顾，从而变得性格封闭。“木木”的表现了老人内心的孤苦失望。（2）本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光”分析，采用了比喻的修辞方法。把“老人的神情”比做“明媚的阳光”，形象描写出了老人因为有人关心，有人照顾，从而心情由原来的孤独苦闷变得愉快开朗的样子。【25题详解】本题考查标题的含义的理解。题目中的“春”指美好的事物。联系文中老人在实施精准扶贫后生活的变化可知，精准扶贫让生活变得更好；联系文中因儿子离开生活困难，无人照顾，而变得木木的老人，在大伙的关心和帮助下，变得心情开朗愉悦可知，“春到上王家”还指人与人之间的关爱帮助给贫困老人带来温暖。这样的日子使老人充满了希望，使人们对美好幸福的生活充满了希望。（四）

阅读《担当是引领人生的旗帜》一文，回答小题。①在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。②那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？③担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。④。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。⑤担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。⑥担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！26.用自己的话概括本文的中心论点。27.根据文意，在文中空白处填上适当的句子。28.选文第⑤段运用了哪些论证方法，有什么作用？29.下面一段话应填入选文甲处还是乙处，请阐述理由。司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。【答案】26.我们应该培养自己的担当精神。答论题不给分27.担当是一种勇气。28.举例论证、道理（引用）论证通过列举范仲淹心怀天下的事例，引用孔子的名言作为道理论据，有力地论证了担当是一种境界的观点。29.应填入（甲）处，因为第③段围绕“担当是一种责任”的观点进行论证。此句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》”可知司马迁有强烈的责任感，与第③段论证的观点一致。【解析】【分析】【26题详解】本题主要考查对中心论点的把握能力。解题时，注意中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”即可。由第①段中“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神”以及②—⑤段“我们怎样才能拥有担当精神呢？”等内容提示可知，，因此本文的中心论点可以概括为“我们应培养自己的担当精神”。综上分析即可作答。【27题详解】本题考查补写语句的能力。解答此题的关键是在理解语段内容的基础上，结合上下文的提示来补写。根据上下文“担当是一种责任”“担当是一种境界”等内容可知，补写的句式要与上下文保持一致；从本段中“林则徐以‘苟利国家生死以，岂因祸福趋避之’的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟”“以‘我自横刀向天笑’的勇气直面保守派的屠刀”“勇气是我们拥有担当的重要条件”等内容可知，该段意在论述“担当是一种勇气”这一观点，据此即可得出答案。【28题详解】本题考查对论证方法及其作用的理解和把握能力。解题时，需在理解文意的基础上结合相关语段作答。由文中“虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的境界”“孔子曾经说过：‘士而怀居，不足以为士矣’”“由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义”等内容可知，本段运用了举例论证、道理论证，通过列举范仲淹心怀天下的事例，引用孔子的名言作为道理论据，真实有效地论证了“担当是一种境界”这一论点。综上分析即可作答。【29题详解】本题考查对论据的把握和分析能力。解答此题的关键是要在理解课文内容的基础上，然后结合所给材料的内容来选择合适的论据即可。结合第③段中“许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的”等内容可知，[甲]处对应的论点是“担当是一种责任”，即身处困境仍依靠责任感克服困难；结合第⑤段中“担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界”等内容可知，[乙]处对应的论点是“担当是一种境界”，即心怀天下的境界。由题干语句中“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》”可知，司马迁肩负着强烈的责任感，促使他克服困难，完成巨著，因此语句应填入［甲］处。综上分析即可作答。四、写作表达（第29题，共50分）下面两个文题，任选其一作文。

30.阅读下面文字，按要求写作。我们常常会遇到这样的情境：“怎么办？”……“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自选文体（诗歌除外）②文章不少于600字③不要出现含有考生信息的人名、班级等信息。【答案】例文自己决定人生就像完成无数道选择题，总是要选择的。正确的，错误的，总会选到哪一方的。成长的道路上，我们难免总会选到一些错误的选项，但也会选择正确的选项，正确与错误的选项，只能自己决定，自己负责。“唉，这道题感觉A和C都是正确的，选啥？”“自己决定！”生活中处处有类似于这样的对话，成千上万条，这就是我们生活中的选择。选A选C，不是你自己说了算，别人哪能跟你做主？总不是最后还要自己做主，A有A的道理，C有C的道理。最后当你仔细一算，C才是对的。旁人给你提的意见，有好有坏，你采纳别人，也对；你不采纳，别人也不会说你什么，真正关心你的人不会恼火。历史上，中外有很多的君王，他们听取庸官的话语，最终国力减弱，遭到灭国。在古老的唐朝，安史之乱时期，发生了这样一件事。唐朝大将哥舒翰将安禄山挡在了长安城外，却一直没有发起进攻，选择固守，原因是哥舒翰认为自己万一失败了，长安一定失守，唐朝可能灭亡。而宫中的一些却认为哥舒翰打算和安禄山一起谋反，所以才会迟迟不发兵。唐玄宗听了他们的意见，做出了决定，下旨命令哥舒翰领兵进攻。哥舒翰最后大败，全军覆没，自己战死，一代名将用死亡证明了自己对大唐王朝的忠诚。唐玄宗做出的这样一个决定，是自私的决定，是错误的决定，是愚蠢透顶的决定！皇帝应该多听听别人的意见之后，再从中百里挑一，选择出最好的意见以后，再传出旨意。古代的皇帝有决定，自然界的植物也有决定。从前，有两颗种子，它们被种花人深藏在土地里，它们沉睡着。有一天，他们醒了，一颗种子对另一颗种子说：“伙计，我们出去吧，让我们去外面，发芽吧，开花吧。”另一颗说：“不行，不行，要到雷响时才能出去。”第一颗种子不管不顾，自己决定了，它发芽了，它破土而出，看到了外面的世界，白雪纷飞，世界一片白色。“多美呀！”它不由惊叹。但是不一会儿，它就被冻死了，它做了一个错误的决定。“轰隆”，一声雷响，第二颗种子醒了，它不慌不忙地钻出来，吮吸着露水，茁壮成长着，最后开出了美丽的花儿，——它做了一个正确的决定。在未来某一天里，我们一定会面临成百上千个选择。在你决定时，一定要多听听别人的意见，再结合自己以往的经验，仔细思考之后，再来做出决定，让自己的命运永远做出一个个正确的决定！【解析】【详解】本题考查命题作文。作文中给出的：“怎么办？”“自己决定！”这样的对话，相信在学生的生活中曾经出现过，亲人间、师生间、同学间，当然也可能是自己的内心独白……因为有实际的体验，自然容易唤起考生的写作灵感。初中生到了可以“自己决定”的年龄，但现实中他们总是被学习、被要求、被成长，很少自己做主，很多时候缺少这样“自己决定”的机会，成人过于强势的介入，让不少孩子少了很多这种心灵成长的机会。学生可以借此题，写在“自己决定”的人生路上，收获成熟、从容和自信。此作文应立意为关注自我诉求、内心和成长，体现自我认同后的自信、坚定以及主动接受的生命态度，思考关于“自我”“自我与他人”“自我与社会”等关系，体现学生独特的个性和世界观，通过“自己决定”展示自我个性。文体选择上，可以是记叙文，可以是议论文，也可以是虚构文学。如果写记叙文，那么“自己决定”的“自己”应该是考生“我”，当然也可以不是，比如讲别人的经历会不错。比如：我听爸爸讲述，他年轻时选择从军的经历；我见证妈妈的转行再创业，自己决定一步一步怎么走……我想，这样的选材应该会不太一样，当然，这需要考生有较强的驾驭素材的能力和扣题点题意识。如果选择写议论文，那就要走出自我，走向广阔的历史长河和社会中，引经据典去寻找那些自己做出决定的素材，充分挖掘事实论据和道理论据，然后加以构思写作。31.作文。时间在不经意间流逝，转眼间即将告别初三，开启人生新的征程。回首初三，有欢笑、有伤悲、有甜蜜、有汗水……更有太多的不舍，别了，我的初三生活。请以“别了，我的初三生活”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有学生信息的人名、校名、地名等。【答案】参考作文：别了，我的初三生活朔风阵阵，吹不散纯美的友谊；烈日炎炎，挡不住奔涌的泪水；流水清清，洗不掉美丽的回忆。——题记清晨的凉爽赶走了依依不舍的困倦，心里平静的像一湖水，经过昨夜的泪奔，疲倦的心反而很平静，因为我们都知道：我们毕业了，今天我们将离开这个地方，离开朋友，离开老师，想到这里，我的心中不免生起一丝悲伤与不舍。别了，我的初三生活，脑海里还依旧记得那一次。因为某些事情，我的状态曾经长期陷入低谷，就连现在还是有一些不稳定，在这段时间里，我的成绩大幅度下滑，这更是给我学沉重的打击，我的世界简直变成了灰白，不过我很幸运，我的一位好老师。在我情绪低落时，她经常找我谈心，鼓励我振作起来，不要被过去牵拌，应向前看。人人都有情绪低潮，但不要深陷其中，不能自拔，在老师的帮助下，我渐渐地摆脱了低潮。真的很谢谢我的班主任老师。我庆幸有一位好老师，我也庆幸有一群好同学。我的班级不是一个成绩突出的班级，甚至在外人眼里就是不可救药的班级，但我认为这是一个充满友谊，昂扬向上的班级，我们有一种其他人没有的东西——善良与纯真，在过去的三年里，我们班级的同学非常努力，使班级整体成绩不断上升，我们看见别人有难处，会伸手去帮一把，我们之间的感情是一种说不出来的的感觉，谢谢我的同学。蓦然回首，三年的时光已悄然消逝，时间带走了年岁，却带不走永驻在心间的回忆，三年了，我们在起三年了，现在我们要各奔东西，追寻自己的梦想了，就让我们带着对彼此的祝福，扬帆起航，踏上铸梦之路吧！别了，我的朋友，别了，我的老师，别了，我的初三生活！【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。本题要求以“别了，我的初三生活”，“别了”即“告别”，这是本题的关键词，也就是说要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的场景、告别的心理。在我们的人生历程中，总会经历一些告别的场景，“初三生活”是我们青葱初中校园时光的最后一段时光。这个题目贴近生活，写作内容很宽泛。第二，立意。写这样一篇作文，作文题看上去不难，实则非常考验学生平时的素材积累。这种作文重在考查学生思考和调用各种素材的能力。发散自己的思路，联系实际来谈谈自己初中生活的感触即可。可以写班级的集体活动，在活动的欢声笑语中挥手“告别”初中的自己；还可以写成长的得失，在成长的得失悲喜中感受“告别”带给我们的启示，也可以写自己阅读的心得体会，从翻开书篇的那一瞬到合上书本的那一刻，我们何尝不是完成了一场告别，三年初中时光，就在这书本一开一合之间；还可以写记忆中某件小事或某种场景触发的感受体悟……在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活，完成自我精神境界的升华。第三，选材。这篇作文的体裁可以写记叙散文或议论文。写这样的文章，一定要先分析材料中的思想倾向和感情倾向，对材料的大意进行概括揣摩，再去寻找生活中与之对应的地方，深入去理解题目主旨。告别初中生活，确实有太多的不舍，喜怒哀乐都是我们初中生活的精彩片段，学会告别过往，化回忆为前行的动力，开启人生新的征程。题文中的材料可以进行引用或化用，但根据文体的需要，有不同的引用方法。比如在议论文中引用，可以开头就引述材料，以便于更好地提出自己的观点；如果写成记叙散文，也可以在恰当的地方直接引用或者间接化用材料的内容，能够让文章与材料结合的更紧密。还要注意写记叙散文时，具体的事例所运用的语言要尽可能细腻优美，于真实生活事例中提炼出与主题的关系，以诗意的语言和流畅的文字更能写出文章的丰富意蕴，进而吸引读者的阅读兴趣，获得更高的分值。