2022年江西省吉安市吉安县中考猜题语文试卷含解析

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角\"条形码粘贴处\"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1．下列各句中有语病的一项是 ．．．

A．近年来基因测序已经变成相关平台的流水作业，产业界则视基因测序成为新的商业“风口”。 B．最近几年，因为学龄儿童暴增，学位趋紧，武汉市严控“年满6岁”入学年龄的片区增多。 C．在与会专家看来，湖北省大遗址项目类型多样、特色鲜明，在中华文明体系中占有重要地位。 D．随着我市电梯保有量持续增长，老旧电梯逐年增多，电梯故障频繁，电梯问题投诉量仍然居高不下。 2．阅读下面的文字，完成小题。

人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；①巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人:善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不．．讲理的……②荷兰作家斯宾诺沙说:“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。③宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什么不宽容待人呢?④不要目．．．空一切，遇事要学会忍让，更不要为一些微不足道的事情与人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的．．．．．．．空间。

1．文段中加点的词语，运用不正确的一项是 A．狭窄

B．推辞

C．目空一切

D．微不足道

2．文段中画线的标点，使用有误的一项是 A．①

B．②

C．③

D．④

3．下面句子中没有语病的一项是（ ）

A．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。

B．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实

C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹 4．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A．古人把山的北面、水的南岸叫做“阴”，山的南面、水的北岸叫做“阳”。如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄河北岸。

B．谥号，是古代诸侯、大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。

C．《礼记》与《周礼》《易礼》并称“三礼”，是中国先秦至秦汉时期礼制文献的汇编，是了解博大精深的中国传统文化的必读典籍。

D．古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。

5．句子积累——默写句子 ①《关雎》：关关雎鸠，_______。 ②《约客》：有约不来过夜半，______。 ③《无题》：春蚕到死丝方尽，_______。 ④《〈论语〉六则》：_______，思而不学则殆。 ⑤《醉翁亭记》：野芳发而幽香，_______。

⑥《春》：春天像刚落地的娃娃，_______，它生长着。

⑦《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。_______，______。

⑧《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖宽广博大气势的句子是：_______，______。 ⑨《陋室铭》中体现“陋室”主人交往之雅的句子是：_______，______。

6．名著阅读名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福的是________；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是________；以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是________（以上均填人名）。《朝花夕拾》《傅雷家书》等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，从你读过的课外书中选一例进行分析。

示例：《朝花夕拾》中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背《鉴略》。多年后鲁迅反思父辈的权威带给孩子心灵的压抑。

_________________________________________________________ 二、阅读

7．阅读下面的文言文，完成后面小题

唐雎说信陵君①

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者;有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓

也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也;吾憎人也，不可得而知也;人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王。臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”①本文选自《战国策·魏策四》。②无忌：信陵君的名 1．下列句中加点字的解释错误的一项是（ ） A．唐雎说信陵君（同“悦”，高兴） ．B．事有不可知者（能够） ．

C．吾憎人也，不可得而知也（痛恨） ．D．卒然见赵王（同“猝”，突然） ．2．将文中画线句子翻译成现代汉语。 ① 事有不可知者，有不可不知者 ② 愿君之忘之也。

3．请结合你对为人处世的认识，谈谈读了本文后的感想和体会。

8． （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。①败军于楚：刘备在当阳长坂被击溃事。②拊手：拍手。③逆：预先。

1．解释下列加点词在文中的意息。躬耕于南阳 先帝不以臣卑鄙深入不毛 谓天下以定 死而后已 ．．．．．．．2．把下面的句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。凡事如是，难可逆见。

3．（甲）（乙）两段文字都追述了先帝创业艰难的往事，（甲）文中“_________”与（乙）文“昔先帝败军于楚”一句相呼应，（甲）还追述了先帝_____________和白帝城托孤表达了对先帝的_____________之情。 4．综合这两段文字，简要概括诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后己”的精神表现在哪些方面？

9．阅读下面两篇文言文，回答问题水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。敦颐字茂叔，道州营道人。……分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫

②

敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。①法：按照法律。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。

1．解释下列句中加点词可爱者甚蕃 （_________）可远观而不可亵玩焉（________）有狱久不决（_________）众莫．．．．．敢争（_________）

2．把下列句子翻译成现代汉语予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 3．语段（一）运用了衬托的写法，请简要分析。

4．结合语段（一），具体说说语段（二）中的周敦颐是一个怎样的人？

10．（二）阅读下面的文字，完成各题。 父亲的麦粒 许心龙

那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。

父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。

这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。

“干透了吧?”我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。

“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响!”父亲不容置疑地说。

“装麦!”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。

“麦收您爹看得最重。”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。” “麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。” “我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。”我强调说。

“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。”父亲头也不抬，接话道。其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。

我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。

我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，

调换给了父亲。面对坷垃秕子麦，父亲一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中还发癔症连喊:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”

十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。

这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。我忙向村主任招手。村主任不会不知道，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。我长出了一口气。

“老陆，今年麦子咋样？”村主任走近了，瞅着父亲问道。

“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说:“来，村主任你看看。” 村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。

“嘎嘣响呢。”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村主任，我再打开一袋你看看吧。”

“不，就跟这麦粒一样瓷实。”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。” “用这样的麦子交公粮，没问题吧?”父亲胸有成竹地问道。

“交啥公粮？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?你不知道今年起公粮免征了吗？”

父亲呆若木鸡。无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。

“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦!”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。 “村主任，你可不敢开这样的玩笑呀!”父亲盯着村主任，小心地说。

“连我的话你也不信？电视上都播了呢。”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”

“我真咽不下这口气。”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘣脆响，交恁①些年公粮了从没有过二样的。” “老陆，别恁较真了，都过去了。”村主任安慰道。

“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀!”

“好了，别伤心了。”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。也一把年纪了，该省点力气了。”

“听村主任的，买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村主任一眼，说:“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。”

“呵呵，谁不知道老陆!”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。可不能坐在福中不知福。” 父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。

我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。

我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。

晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。父亲翻翻身，呼噜声再次响起。

如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚:“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”

我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀! （原载《百花园》2017年第9期） 注释：（恁）这么。

1．阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。 2．请从描写的角度赏析下面语句。

父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。 3．请结合文本分析父亲的人物形象。

4．本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用。

5．文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”？这件事为什么父亲一直都过不去呢？

11．阅读下面的文章，完成下列小题。 母亲的秘密 张军霞

①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”

②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。

③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯地摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯！”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。

④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴子。就在这时，有几个同学远远地走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。

⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默默地坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖。

⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上，

将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！”说着，母亲又指着阳台说，“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？”

⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我请了假，明天不用去了……”趁母亲，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。

⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。

⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。打开家门，听到母亲的卧室里传出剧烈的咳嗽声。接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街干得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？可怜我姐夫去得早，指望谁来心疼你？”

⑩她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果！

⑪五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天。因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。

⑫初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。

⑬她把车子骑回家，笑着对母亲说：“以后这可就是您的专车了！还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧……”话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面…… 1．阅读文章，请填写下面的表格。 情节 走在上学的路上 地上摆了一双崭新的靴子 ②__________ 她中午在学校吃饭，母亲找了份工作 听到姨妈话语 为母亲买人力三轮车 “我”的感情变化 ①__________ 那么温暖 她感觉那么刺眼 ③__________ ④__________ 哽咽得说不下去 2．请结合全文，分析母亲的形象。

3．文中第③段画横线句子属于什么描写？请说说它的作用。 4．用自己的话概括本文的主题。

5．结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。 三、应用

12．阅读下面材料，完成下列小题。

（材料一）2017年7月5日，百度AI开发者大会现场，正在对Apollo计划进行介绍的陆奇突然将镜头切至场外——百度创始人李彦宏正乘坐一辆无人驾驶汽车，在前来参会的路上。李彦宏通过远程连线描述了自己的实时体验：“我们的车处在自动驾驶的状态，现在路上的车非常多，但还是很平稳，感觉非常不错。前面有一个屏幕可以展示汽车的周边路况。”绕行五环到达北京国家会议中心后，李彦宏发表现场演讲，宣布向一汽、东风、奇瑞、长安、长城等公司开放无人驾驶技术。不久之后，华为自信地向全世界宣布5G商用进入倒计时；马云带着阿里云开始为全国各大城市装上智慧大脑，让人工智能去控制交通……这些都是“无人驾驶时代”来临的先兆！

目前，无人驾驶已实现自动驾驶下的行人车辆检测、减速避让、紧急停车、障碍物绕行、变道、自动按站停靠等功能，一旦技术成熟，能够确保更安全、更舒适、更人性的驾驶体验，就会向所有企业开放。在中国，几乎所有的科技企业，都在积极推动无人驾驶的最终实现。

（材料二）

(摘编自中国大数据产业观察网)

注：①AI：人工智能。

人工智能将进一步促进产业间的融合，跨界已是大势所趋。例如未来的汽车行业也许会出现产品设计由谷歌、苹果这样的科技公司负责，而生产执行由传统汽车厂商负责的局面；新一代的医疗，也会使用人工智能手段，将传统医疗的病后诊断转变为病前预测和干预，减少患者病情严重的几率，提升生活质量。传统科技行业应及时觉醒并积极转型，进行跨界专利研究、申请，除了保持申请专利数量增加，还要提升水准，获得审批、授权，有实效地推进实施人工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐。

（材料三）“高铁、电商、移动支付、共享经济”被来自“一带一路”沿线的20国青年评为中国的“新四大发明”。它们便捷安全，有效改善人们生活状态，提升生活品质，都是数字经济的佼佼者，在全球范围内开创科技应用的新领

域。支付宝和微信等移动支付在中国盛行的同时，国外也已掀起移动支付热潮，巴西、印度、美国、英国等地都设立了分公司，广受年轻用户青睐。共享单车企业现已进军新加坡、英国和美国。

互联网的健康发展离不开各国的共同参与和有效治理。第五届世界互联网大会于2018年11月7日至9日在桐乡．．．．．．．．乌镇举行，共计80余个国家参与。大会主题为“创造互信共治的数字世界——携手共建网络空间命运共同体”，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。世界各国都探索适合本国国情的互联网治理模式，包括个人隐私保护、数字贸易规范、网络内容管理、规范产业竞争秩序、打击网络犯罪活动等，全球网络空间治理已进入多边、多方治理并行阶段。 1．（材料三）划线句中“共同参与”和“有效治理”两个词语能否互换，请说明理由。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A．（材料一）百度李彦宏乘坐无人驾驶汽车在五环上驰行，标志着中国无人驾驶汽车已经进入正式运行阶段。 B．（材料二）从中国AI专利新申请数的增长势头看，目前中国人工智能的应用水平，已经远远高于美国。 C．（材料三）中国的“新四大发明”处于数字经济的领先水平，并已经影响世界各国的科技应用。 D．综合上述三则材料，现阶段科技发展体现了技术创新、合作模式创新和利润提升模式创新。 3．根据以上三则材料，最能准确概括我国科技发展现状的一组四字词语是（ ） ①星星之火 ②蒸蒸日上 ③繁荣经济 ④改善民生 A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

四、综合性学习与写作 13．作文 题目：那轮明月

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现考生的真实校名和人名。

参

一、积累 1、A 【解析】

A“视……”与“成为”杂糅。改为：近年来基因测序已经变成相关平台的流水作业，产业界则视基因测序为新的商业“风口”。 2、1．B

2．C 【解析】

1．B. 推辞：拒绝；辞谢。应为“推卸”。

2．C错误，“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。句号应在后引号的里边。 3、C 【解析】

A残缺宾语。句末叫“的活动”。B句式杂糅。去掉“充满了”。把“颠倒是非”后的顿号改为逗号。D搭配不当。把“事迹”改为“形象”即可。 【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4、B 【解析】

B：昌黎先生是韩愈生前的称号。故选B。

5、①在河之洲 ②闲敲棋子落灯花 ③蜡炬成灰泪始干 ④学而不思则罔 ⑤佳木秀而繁阴 ⑥从头到脚都是新的 ⑦箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 ⑧气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ⑨谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“洲、蜡炬、罔、阴、箫、撼”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

6、（1）刘四爷 罗切斯特 宋江 （2）示例1：《傅雷家书》——傅雷面对和傅聪由于年龄和生活差异造成的艺术感受、生活方式、待人接物等方面的分歧，耐心地关怀指导，诚恳地自我剖析。示例2：《钢铁是怎样炼成的》——保尔的母亲舍不得与儿子分离，也不能理解儿子对的献身精神，依旧忧心他的工作，细悉心照料卧病的保尔。 【解析】

本题考查名著阅读。（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福的是刘四爷；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是罗切斯特；以为父亲病故连

夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是宋江。（2）阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题能从读过的课外书中选一例“亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解”进行分析，仿照示例言之成理即可。

二、阅读 7、1．A

2．①事情有不可以知道的，有不可以不知道的。②希望你把救赵王的事忘掉吧! 3．要正确对待自己和别人，对自己不居功自傲，对别人知恩图报。（意对即可） 【解析】

1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.“唐雎说信陵君”中的“说”是劝说的意思，不是“同‘悦’，高兴”。据此，答案为A。

2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“知（知道）”这个词是赋分点；（2）句中的“愿（希望）、君（敬称）、之（取消句子性，不译）、忘之（忘记这件事）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，结合生活实际来谈感想和体会。本文叙写了信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，保存了赵国。此刻，信陵君流露出自以为有功劳的神色。唐雎劝说公子不能采取这样的态度，要忘记自己的功劳。据此，可从“不可居功自傲”“正确认识自己”“知恩图报”等方面来谈感想和体会即可。答案不唯一，言之有理即可。 【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文：

信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸存。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时，唐雎对信陵君说：“我听说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君说：“这话怎样讲呢？”唐雎回答说：“别人憎恨我，不可以不知道；我憎恶别人，是不可以让人知道的；别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩德于别人，是不可以不忘记的。如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我敬遵你的教诲。”

8、1．（1）亲自（2）社会地位低微，见识短浅（3）贫瘠、未开垦的地方。（4）认为（5）停止

2．（1）只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯间闻名显达。（2）凡事都是这样，很难可以预先看见。 3． 后值倾覆（或“败军之际”） 三顾茅庐 感激

4．临危受命，知恩图报，21年忠于职守不动摇；接受托孤重任，夙兴夜寐稳定蜀国；决心完成先帝遗愿，精心准备北伐，兴复汉室 【解析】

1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“躬”，亲自；“卑鄙”，古今异义词，这里指社会地位低微，见识短浅；“不毛”，贫瘠、未开垦的地方。

2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“苟全”，苟且保全；“于”，在；“是”，这样。

3．要求学生在理解文本的基础上分析。“昔先帝败军于楚”的意思是“当初先帝兵败于楚地”，根据“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”分析：第一空填写“后值倾覆”。结合“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”得出第二空填写“三顾茅庐”；结合“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”得出第二空填写“感激”。

4．要求学生在理解文本的基础上分析。结合“由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”临危受命，知恩图报，21年忠于职守不动摇；结合“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”得出：接受托孤重任，夙兴夜寐稳定蜀国；决心完成先帝遗愿，精心准备北伐，兴复汉室。 【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 参考译文：（甲）我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都.这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、

费祎、董允的责任。

（乙）当初先帝兵败于楚地，这时候，曹操拍手称快，以为天下已经平定了。然后先帝东连吴越，西面取得了巴蜀之地，出兵北伐，夏侯渊掉了脑袋；这是曹操估计错误。看来复兴汉室的大业快要成功了。但是，后来孙吴又违背盟约，关羽战败被杀，先帝又在秭归遭到挫败，而曹丕就此称帝。所有的事都是这样，很难加以预料。臣下只有竭尽全力，到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功是失败，是顺利还是困难，那是臣下的智力所不能预见的。 9、1． 多 玩弄 案件 没有

2．（1）我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。（2）像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。

3．作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁，突出自己不慕名利、洁身自好的情操。

4．周敦颐确实如“莲”一样，是一个追求高尚情操，德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件快速准确；另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。 【解析】

1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“狱”是古今异义词，古义是“案件”，今义是“监狱”。

2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：用清水洗，这里指洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。如此：像这样。

3．考查对对比衬托写法的理解。文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用。

4．考查对人物形象的分析。语段（一），运用托物言志的写法，周敦颐通过对比，将自己比喻为君子。隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。表现他刚正不阿，为人正直。周敦颐的品行就像他自己所写的《爱莲说》中的莲花一样高洁。 【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 译文

甲文，水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！

乙文，周敦颐，字茂叔，道州营道人。周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

10、1．起因：去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子，受到广播批评（被冤枉）；经过：今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮，为自己平反名声（用好麦子来雪冤），却被告知公粮免征；结果：父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。

2．动作描写，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮，不能洗刷自己冤情后的无奈，失望（失落），伤心，气愤（生气）的心情。

3．①夏天太阳的热劲刚弱下来，父亲就到场里收麦子（父亲在大麦场上忙乎了半个月），看出父亲的勤劳；②父亲严格把关他的麦粒（父亲一遍一遍地检查麦粒），看出父亲的认真，严谨；③父亲不愿意用差的麦子交公粮，怕别人吃亏，看出父亲的淳朴，老实；④父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情（父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话），看出父亲很爱面子（较真、固执、执拗）。

4．“父亲的麦粒”是全文的线索，全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开，推动情节发展，“麦粒”也代表着父亲的面子，含蓄点明文章主旨（或：麦粒“嘎嘣脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征）。

5．因为父亲不断强调“那不是我的麦子”，其实是在强调自己受冤屈，想争回自己的面子；而村主任认为父亲已经没有办法雪冤，不如放平心态，追求幸福新生活；父亲过不去是因为对于中国人来说，面子关乎一个人的尊严，信誉（地位）。 【解析】

1．试题分析：此题考查学生对文本内容的概括。解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照要求进行概括作答。文章运用插叙的方法交代了事件的起因：“去年排

队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲，……他因此受到了大喇叭的广播批评。”针对这件事，父亲有口难辩，决定今年用品质好的麦子来交公粮，为自己名声平反，却被告知公粮免征，这是事件的经过。结果是父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。据此概括作答。

2．试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”中的“坐”“捶”这些动词，再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修饰，运用了动作描写的手法，生动传神地写出父亲得知不用交公粮，无法洗刷自己冤情后的无奈、失望、伤心、气愤的心情。据此理解作答。

3．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。“那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子”“六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮”——父亲是个勤劳的人；“父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。“干透了吧?”我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”——父亲是个做事认真的人；父亲不愿意用差的麦子交公粮，可以看出父亲的淳朴和老实憨厚；父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话，可以看出父亲有自尊、爱面子的人。据此概括作答。

4．试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题是“父亲的麦粒”，全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开，构成了全文的线索；“麦粒”的好坏象征着父亲的品质，麦粒“嘎嘣脆”是父亲朴实、做事认真的精神象征。含蓄地点明文章的主旨。

5．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文章叙写了父亲在交公粮的时候，因被人换了掺有土坷垃的麦子被冤枉，今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮来雪冤，结果被告知公粮免征。所以父亲不断强调“那不是我的麦子”，其实是在强调自己受冤屈，想争回自己的面子；村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”，这是村主任认为父亲已经没有办法雪冤，不如放平心态，不要再去耿耿于怀了；对于这件事问题念念不忘，是因为这件事有损自己的尊严、信誉和人格了。据此理解作答。

11、1． ①“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳 ②学校要开家长会，母亲用肥皂反复洗双手 ③如释重负 ④无声地抽泣起来

2．母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）

3．环境描写。它暗示着故事发展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝，硬要自己干，揭示了“我”的个性倔强。

4．小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危害的观点。

5．开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，言之有序即可。 【解析】

1．此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同学的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖”；小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看到“那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了，她“躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。”，最后，她用做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。据此理解作答。

2．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红薯”“ 母亲默默地坐在一边，一句话也没说”“ 将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。”“明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行”体现了母亲的善解人意；“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”“ 总是早出晚归，人也瘦了很多”“ 因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举”体现了母亲的含辛茹苦。据此理解作答。

3．此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此处的环境描写，渲染了环境的恶劣，突出了母亲劳动的艰辛，同时面对母亲帮他缝鞋的要求，她却不同意，写出了她的倔强。据此理解作答。

4．此题考查的是对文章主题的概括。解答此类试题可以采用的答题模式为：通过写什么内容，表现（表达）了什么精神（感情）。这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷，刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象，揭示了虚荣心的危害。据此理解作答。

5．此题属于开放性试题。结合文章内容，联系实际，抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了。

三、应用

12、1．示例：不能互换。先“共同参与”再“有效治理”符合各国互联网健康发展的客观事实，体现说明文的准确性；同时，与下文先说明各国在互联网健康发展方面积极参与的现状，再说明治理内容相对应，体现说明结构的严谨。 2．C 3．B 【解析】

1．此题考查学生对短语的理解和句子意思的分析。首先要明确短语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“共同参与”是互联网发展的前提和基础，“有效治理”是顺利发展的重要保障，二者存在先后顺序，不能调换。

2．此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项中“进入正式运行阶段”有误，因为技术还不够成熟；从“除了保持申请专利数量增加，还要提升水准，获得审批、授权，有实效地推进实施人工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐”可知B项有误；D项有误，“利润提升模式创新”在材料中并没有体现。故选C。

点睛：分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

3．对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从“在中国，几乎所有的科技企业，都在积极推动无人驾驶的最终实现”“有实效地推进实施人工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐”“支付宝和微信等移动支付在中国盛行的同时，国外也已掀起移动支付热潮”可知，我国科技发展迅速，大大改善了人民的生活，故选B。

四、综合性学习与写作 13、那轮明月

月亮，自古被人喻以各种感情。李白常在月下叹息孤独，李煜常在月下寂寞难耐，而我却在月下体味爱与希望的力量。 上了初三之后，学习与压力总是成正比例般向上飞速增长。由于学校对我们的重视，放学的时间由原本的七点半改为九点半。九点半早已没有公交车了。爸爸只得每天开车来接我，伴随着柔柔月光回到家里。

一天，我和往常一样拖着疲惫地步调挪出教学楼，微微抬头望去，月亮像笑弯的眼睛，调皮地挂在天上。再向前望了望，竟然没有发现爸爸的车。看着同学们一个一个被家长接走。我的心里更不是滋味，心里埋怨爸爸迟到来接我。我一个人在校门口徘徊，看着刚才原本充满笑意的月亮也渐渐地被几多黑的云遮住。我着急地四处张望，终于看见白色的汽车飞奔而来。我着急地跑过去，坐上车。爸爸一脸歉意地说，我今天出差了刚回来，还没有回家吃饭，直接就来接你了！可还是晚了……望着满眼血丝，一脸疲惫的父亲，我突然觉得满肚子的怨气全化为我对父亲的心疼。 爸爸见我不说话，又连忙问道：饿不饿？累不累？今天考试怎么样？有没有进步？…… 我恩了一声，望着窗外的月亮，原本被乌云遮住的她此时又变得笑意盈盈了。

爸爸又说，没事的！你不要太有压力。爸爸现在努力工作，你就轻松地学。我一定给你送入最好的高中！泪水浸失了我的眼眶。爸爸没日没夜的工作只是为了把我送入最好的高中，每天披星戴月的接我送我，不辞辛苦。而我，只需要努力学习，却仍旧大喊着累。这点累和爸爸比起来又什么？

下车后，月光撒在爸爸瘦弱的背上，构勒出一个银色的背影。那背影看起来是那样坚强又是那样疲惫。爸爸拉住我的

手向家的方向走去，步伐是那么坚定与执着。

爸爸一直坚信我能考上最好的高中，所以他宁愿舍弃一切的活动，每天伴着月亮接送我。

我知道，我心中的那一轮明月不似李白，不像李煜，而是充满父亲对我满满的爱与期待。我相信，我心中的那轮明月会为我照亮前方漆黑的路，为我带来最耀眼的光明！ 【解析】

首先审题：“明月”是题眼，只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义，拓展“明月”的含义，才能做到立意和选材的准确与新颖。这轮“明月”，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时同学热情的鼓励；既可以是你生病时父母的关心问候，也可以是你失意时朋友的祝福宽慰；既可以是你人生得意时的善意提醒，也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执著，蚂蚁工作的不懈……也无不给失意的你以人生启迪，这何尝不是你的“那轮明月”呢？文章既可以写自己得到“明月”的历程，也可以写自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己生活、阅读积累和情感体验自由挥洒，写出精彩的文章。本文更适合写成记叙文或叙事类散文。当然，如果采用书信体构思，更便于拉近文中人物之间的心理距离，便于情感倾诉。行文中，特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称的转换。标题“那轮明月”富含文学味道，清新而有诗意，因而文章风格以贴近标题风格为佳。叙述娓娓，清新流畅，如月下散步，如风行水上；描写细腻，巧妙地将文章的情感与认识融入到具体生动的描写中；另一方面，要拒绝语言贫乏，可巧妙引用古诗名句，或借用名言……含蓄优美地表情达意。