纲要考核试卷

班级 姓名 分数

一、 判断题 (正确的在括号内写“对”；错误的在括号内写“错”。每小题1分，共10分。) 1、幼儿教育属于基础教育，但它不属于义务教育。 ( ) 2、终身教育理念下的幼儿教育强调情感、态度比知识、技能更重要。 ( ) 3、幼儿教育本质上是创设富含有效刺激的环境，让幼儿在与环境的相互作用中获得发展。（ ）

4、幼儿身体健康就是指幼儿体格发育正常，没有疾病。 ( ) 5、幼儿的语言学习具有个别化的特点，语言能力必须在运用的过程中获得发展。 ( ) 6、幼儿园教育工作评价以园长和上级管理人员评价为主，家长也可参与评价。 ( ) 7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是师幼互动、交往。 ( )

8、家园合作就是家长与教师“各司其职”，孩子在家归家长管，孩子在园归老师管。且幼儿园有责任和义务指导家长科学育儿。 ( )

9、社区是重要的教育资源，幼儿园负有对社区的早期教育提供服务与指导的职责。 ( ) 10、新课程、新《纲要》倡导“探究性学习”，因此，“接受性学习”的方式应彻底摒弃。（ ） 二、 单选题（每小题2分 共 10分)

1、 当前教学改革的首要任务是 （ ）

A确立新的教学理念 B 改革教师教学行为 C转变学生学习方式 D 重建教学管理制度 2、 幼儿教育的根本任务是（ ）

A为入小学作准备 B为一生发展打基础 C为开发早期潜能 D为落实培养目标

3、 《纲要》要求教师建立新的知识观，下列说法不符的是（ ）

A知识是动态性的 B知识是个体性的 C知识是结论性的 D知识是整体性的 4、 幼儿艺术活动不主张的是 （ ）

A个性化表达 B标准化要求 C情感性体验 D创造性表现 5、 对幼儿的评价，下列不恰当的做法是 （ ）

A采用自然的方法 B 注重行为的表现 C关注个体的差异 D 多用横向的比较

三、简要回答 (每小题10分，共30分)

1、在日常教学中，教师选择教育活动内容应体现的基本原则是什么？ 2、《纲要》提出“促进每个幼儿富有个性的发展”，如何理解其涵义？

3、“环境会说话”，“环境是第三位教师”，请你谈谈怎样为幼儿的发展创设支持性环境？

四、案例分析 (每小题25分，共50分。)

1、 幼儿园里要进行幼儿拍球比赛，王老师正在抓紧时间让孩子们练习，冬冬想出了拍球的新方法─

─左右手轮流拍，可是王老师不假思索地说：“别瞎玩”，立即予以制止，因为比赛时只要小朋友一只手拍球，比的是速度，冬冬则无精打采地说：“真没劲！”

请问：王教师的做法对吗？用《纲要》理念作简要分析。

2、《有趣的磁铁》教学活动：

教法一：教师上课时，讲台上放了磁铁及铁钉、塑料片、纸片等材料，教师拿出一块磁铁操作演示，让幼儿看看什么东西能吸住，什么东西吸不住，然后再让幼儿每人拿一块磁铁去验证。

教法二：活动开始时，教师给每组幼儿准备了许多操作材料，鼓励幼儿每人拿一块磁铁去试一试，有什么发现？也可在教室里找自己喜欢的东西吸一吸，会怎样？

请比较上述两种教法的不同？简述两种教法将对幼儿的学习产生怎样的影响？