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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 我是班级小主人 内 容 活 动 过 程： “我是班级小主人”主题队会现在开始！ 1、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢？ 班长：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。 2、歌曲《咱们从小讲礼貌》 3、照片《环保小卫士》 内容：清晨打扫清洁区，或者照片 4、小品《参赛》 5、夸夸他（她）。 5、总结： 师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。 今天的主题班会开得很成功，我们很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！ 种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。 第 周 班主任 地 点 参加对象 五一班教室 五一班学生 热爱集体，处处为集体着想 为集体做一件好事 在集体中站好一个岗位 学有所长，学有进步，为集体争光 效 果： 班队活动记录表
时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程 一、简介本次活动的意义。 二、“自护”能力表演和知识竞赛。 1、欣赏舞蹈《我们去郊游》 事故：郊游途中，如果同学不小心擦伤了，怎么办 处理办法：先用盐水冲洗，再用消毒棉球拭干，而后用酒精球涂擦。 2、知识问答和即兴表演。 （1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日” （2）如果你不小心烫伤了手可用清洁的油类或牙膏涂抹在伤面上。 3、小品《我们学会了保护自己》 炎热的夏天，放学回家的路上，以为同学发生了中暑。 救护：立即解开衣扣，可同时用扇子帮助扇散热，可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻的喷洒。 4、知识问答： 1）如果不在炒菜时，油锅突然起火，你采用什么方法处理？ 2）刚吃过晚饭，亮亮就吵着爸爸带他去游泳，这样对吗？ 三、结束语。 第 周 班主任 地 点 参加对象 五一班教室 五一班学生 让学生初步掌握一些基本知识和急救技术，学会保护自己。培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 安全系着你我他 效 果 班队活动记录表
时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 开展尊师重教活动 内 容 活 动 过 程 一、导入。播放歌曲《老师的窗前》 二、主持人激励性的讲话，激发学生对老师的敬爱。 三、讲述名人尊师重教的故事。 1．学生小组内交流收集到的故事。 2．指名在全班内讲故事。 3．学生谈听故事后的感想。 四、诗歌朗诵。 1．教师指导其朗诵的语气、表情、仪态。 2．学生朗诵诗歌。 五、讨论 以小组为单位讨论身边的老师工作辛苦和关心同学们的点点滴滴。 六、全班性交流。 1．指名说说你对老师的了解，尽可能多叫几个学生说。 2．教师注重创设情景。 3．主持人总结老师的工作。 4．学生为老师敬队礼，敬献鲜花。 七、主持人进行最后的总结。活动结束 第 周 班主任 地 点 参加对象 五一班教室 五一班学生 通过本次活动，让学生了解教师工作的辛苦，树立起尊重教师，热爱教育的情感。 效 果 班队活动记录表
时 间 组 织 者 时 间 活 动 组 织 者 目 的 活 动 活 动 目 的 内 容 活 动 内 容 活 动 活 过 动 程 过 程： 第 周 班主任 参加对象 五一班学生 9月18日 地 点 五一班教室 使学生对“诚信”二字有了更深刻的理解，明白了只有拥有了诚信才会有成功，才会有友谊，才会有生活的快张继霞 参加对象 五一班学生 乐。 1、增强学生对祖国的荣誉感 2、使学生更加热爱祖国 诚信伴我成长 班队活动记录表 地 点 五一班教室 主持人出场。 我爱祖国 1、诚信故事《曾参杀猪取信》。（讲故事）小组交流感想 2、三句半。 1、忆过去，赞祖国。 3、小品表演：《朋友》 歌曲：《我们把祖国爱在心上》。 一边是诚信，一边是朋大家看，我们的主人公碰到难题了，友，大家给他出出注意， 2、看今朝，颂祖国。 他该怎么办呢？ （讨论，并说明理由）现实中高尚的人格是最珍贵，我们只有坚定自己的信念，才快板《小小科技迷》 能拥得高尚的人格。 3、展未来，报祖国。 4、演讲《诚信是金》 舞蹈《我爱我们的家乡》 5、交流诚信名言。 6、讲诚信故事。 4、老师讲话。 7、选出我们班的诚信人，为他们佩戴诚信大红花。（音乐伴 活动总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多奏下戴大红花） 种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前8、全体队员诗朗诵《啊,诚信》 景。通过活动，集中抒发了我们热爱祖国的美好情感，相信每个9、辅导员总结： 同学都会从中得益的。 10、（齐唱《明天会更好》） 效 果 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解 父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 学会感恩 一、主持人宣布活动开始 二、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》 三、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。 四、班主任讲话： 要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，爱惜本身的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 效 果
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程： 一、宣布活动开始。 当21世纪翻过五分之一时，我们已过而立之年，那时，我会是什么样子呢？让我们描绘一下自己吧。 二、学生扮职业装上 “植物学家”上，并发言。 “军人”上，发言 “医生”上，发言 三、请看画展《我的未来》 四、为了将来能担负起祖国的重任，我们现在该怎么做？ 学生分小组讨论。组长汇报讨论结果。 让学生明白，只有现在好好学习，将来才能实现理想。 五、假如现在学习不专心，不努力，没有远大的理想，长大后会怎么样？请看小品《招聘》小品表演。 六、齐唱歌曲《翅膀》 明确让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔！飞翔！ 七、班主任讲话。 树立起远大的理想，就有了一个奋斗的目标，要实现理想，就要从现在做起！祝你们成功！ 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过对20 年后的展望，使队员懂得祖国的未来是属于他们的必须从小学好本领，做一个有抱负、有理想的好少年。 读书活动 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程： 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过活动让学生了解小学生守则。 《小学生守则》知多少 1．宣布活动内容： 今天，我们来学学《小学生守则》。 2．活动具体过程： <1> 队员听《小学生守则》内容。 <2> 队员针对《小学生守则》说说自己做得怎么样。 <3> 队员讲一讲身边具有良好行为习惯的榜样，议一议生活中的一些不良行为习惯。 <4> 在认真学习新《小学生守则》的基础上，让学生写一些在学习过程中的体会或发生在自己身边的事情，或赞美良好的行为习惯，或与不良的行为习惯作斗争等等。并将优秀文章在少先队宣传栏中展示，同时对不良行为进行曝光。 3．辅导员讲话。 4．班主任总结，宣布活动结束。 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程： 一、谈话。 同学们，作为一名中国少年先锋队的队员，你们对少先队的历史了解吗？你们知道它是怎样成立的吗？中间经历了怎样的过程？它们都有哪些标志？ 二、展图片。 展出学生收集到的有关少先队 历史的图片或剪报，相互交换观看，从中受到思想教育。 三、讲故事。 请学生讲有关少先队的故事。 四、比赛。 各小组派代表分别讲评知道的队史，并评出最好的解说员。 五、谈感受。 鼓励学生畅所欲言，谈谈开展这项活动后的收获、体会。 六、总结。 通过本次活动，大家对中国少先队有了进一步的了解，作为一名队员，我们应该感到骄傲。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过活动，让学生了解有关少先队的知识，培养学生热爱少先队的思想。 “队史知识知多少”知识竞赛 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 从“四大发明”说起 内 容 活 动 过 程： 一、一分钟竟写活动。 要求：在一分钟内说出我国“四大发明”的项目，发明者姓名和朝代。 二、一分钟竟写活动。 要求学生在一分钟内写出自己从课外读物中了解到的古今中外的发明成果。 三、一句话接龙游戏淘汰赛 要求：每人每次说一句话内容是古今中外发明者的发明成果。前后两位同学相连不能超过10秒钟，不能重复前面自己或别人说过的内容，否则将自行淘汰。 四、一项发明的构想。 要求：每人都有一项发明，在小组中发言。 五、总结谈话。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过了解我国“四大发明“，引导学生收集中外发明者及成果的资料。激发学生爱科学家的感情，培养学生爱科学的精神。 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 让童年充满七彩阳光 内 容 活 动 过 程： 一、宣布活动开始 1、小品《困境重重》2．演讲《学会上的苦恼》3．辩论“学习与活动” 请看辩论会“学习与活动” 小结：学习——离不开活动。 活动——离不开学习 五育并进，全面发展。 三、配音乐诗朗诵。 《童年的期待》、《让世界充满爱》 四、教师感悟： 今天的班会令人深思，它给我上了一堂生动的思想教育课，使我知道了教育孩子是个系统工程，不是一朝一夕能奏效的，应该用说服、疏导的方法来安抚孩子，决不能简单、粗暴。给孩子们一个七彩的童年。 五、总结。 播放《同一首歌》 六、宣布活动结束 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过本次活动，了解孩子们的内心活动，进而改进教育方法，更新教育观念，使素质教育落到实处。 效 果： 班队活动记录表
时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 共创绿色的世界 内 容 活 动 过 程： 一、来自地球的哭泣。 （讲述人类面临环保的告急，如石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外线辐射增大，矿产资源耗竭，耕地面积减少、动植物品种数量减少、杉木面积扩大，人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限…… 讨论地球遭污染与人类生活的关系 二、水在污染环境 讨论：人民是怎样污染环境？我们生活的环境哪些方面受到了污染？ 三、画一张保护环境的图画。 四、环保小幽默。如：说环保笑话。 一顾客看见茶杯中飘着一只死苍蝇，服务员却笑着说“茶是用开水泡的，它当然是被烫死的” 五、议论：为什么说保护环境是永恒的主题？ 六、汇报人类保护的措施、新闻。 七、唱描述自然美的歌曲。 八、环保从我做起。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 引导学生明确话保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识，培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动保护大地球。 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 内 容 活 动 过 程： 1．班主任宣布活动内容： 我们已经是五一班学生的小朋友了，我们已经会做了许许多多的事。 今天，我们就来讲讲，自己能做的事要自己的故事。 2．学生思考后说： 自己身边的关于“自己能做的事自己做”的事。 3．班主任讲话，提出希望。 4．班主任总结，并宣布活动结束。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过活动，让学生懂得自己的事情自己做。 自己的事情自己做 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 做大自然的小卫士 内 容 活 动 过 程： 1．班长宣布活动内容。 2．讨论： 我们身边的环境（校里和校外）美吗？为什么？ 3．班主任主持讨论： 既然我们的环境里有那么多不美的地方，我们就一起来做大自然的小卫士，一起来说说，我们该怎么做，才能使环境美起来。 4．集体表述后 5．班主任讲话，提出希望。 5．班主任总结 6．宣布活动结束。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 懂得保护环境，爱护大自然。 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 解决烦恼我能行 内 容 活 动 过 程： 一、宣布活动开始。 师：“在同学们的生活、学习、工作中肯定遇到了不少烦恼和困难，如果把这些烦恼都藏在心里，不去找解决的方法，那就太难受了。 你们可以把烦恼对好朋友或爸爸、妈妈说，可以把自己的烦恼以书信的形式，投入“悄悄话”信箱，由老师和辅导员来解决。 二、学生倾诉自己的烦恼，或部分学生将自己的烦恼投入“悄悄话”信箱。 三、教师解决问题时应注意： 1．当时无法解答的问题，请咨询者原谅。下次回答。 2．对于涉及个人隐私的问题应保密。 四、对于具有普遍性的，不涉及个人健康、隐私的问题，在一定范围内开展“来信征答”活动。 通过讨论，让学生更进一步统一认识，解决烦恼。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过“悄悄话”信箱帮助队员解决日常生活、学习、工作中的种种困难和烦恼，疏导和排解队员遇到的心理和思想等方面的困惑，使其身心得到全面的发展。 效 果：
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时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 安全知识竞赛 内 容 活 动 过 程： 一、说说：在你身边发生了哪些交通事故？ 二、分析：造成交通事故的原因有哪些？ 三、讨论：小学生如何注意交通安全？ 四、表演小品： 几个学生在周末时间，没有大人带领下去河边游泳，结果某一学生失足到很深的地方，上不来 五、讨论： 遇到以上的情况怎么办？对这件事有什么看法？ 六、小结： 遇到有人落水，发生火灾时，应打求救电话，可以跑到附近找人营救。千万不要随便跳下水去救人，要想想自己是否有这个能力。 七、分组竞赛。（以抢答形式记分） 1．我们的生活中还有哪些危险情况？ 2．你都知道哪些求救电话？ 3．遇到坏人时，应怎么办？ 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过活动，让学生了解安全知识，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。 效 果： 班队活动记录表
时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 争当学习小标兵 内 容 活 动 过 程： 一、认识学习的重要性。 1．播放录像（画面是学习在认真学习）。 2．讲故事：凿壁借光。 3．师生谈话，认识学习的重要性。 二、争当学习小标兵。 1．说一说，我们应如何对待学习，我们应该怎么做？ 2．评一评，班级中有哪些同学可以当学习小标兵。 3．想一想，没评上的同学应在哪些方面努力？ 4．写一写，本学期自己在学习上要达到的目标以及行动的计划。 三、争创“雏鹰自学章”。 四、课后延伸。 制作标兵后，及时表扬骨进步的学生。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过主题队会，让学生明白学生的重要性，提高学习的积极性、自学性，人人争当学习小标兵。 效 果： 班队活动记录表
时 间 组 织 者 活 动 目 的 活 动 从小讲文明 内 容 活 动 过 程： 一、表演小品《在公园里》 （小品内容：小朋和小东相约到公园里玩，小名讲文明，有礼貌，给周围的人留下了好印象，小东不讲文明，没有礼貌，引来游人的侧目及指责。） 二、谈谈小品观后感 谁做的对，谁做的不对？为什么？ 怎样做到讲文明，有礼貌？平常要注意什么？ 三、“文明小队”争夺战。 做为一名讲文明、讲礼貌的少年儿童，遇到以下事件应该怎么做？各小队商讨后，选代表上台表演，表演好的小队授予“文明小队”称号。 事例1：下课铃声响了，同学们匆匆走出教师。突然，“啪”的一声，原来是小军不小心把小玲的笔盒碰掉了。，文具洒满了一地。 事例2：小风有一道书题做不来，。就去小竟家请教小竟，这时恰巧只有小竟一个人在家，他们该怎么做才是讲文明，有礼貌的少年儿童？ 四、活动延伸 鼓励学生自己创设情景表演。 五、表演歌舞《咱们从小讲文明》 六、小结。 第 周 班主任 地 点 参加对象 教室 五一班学生 通过活动使学生认识到讲文明，讲礼貌是少年儿童必须具备的美德，并能从现在做起，从身边的小事做起。 效 果：
