08文学类文章阅读(知识梳理考点实战训练)2024年高中语文学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材专

文学类文章阅读

课标要求

学业要求 (1) 分析文章结构，把握文章思路 (2) 归纳文章内容要点，概括中心意思 (3) 整体感受作品中的形象 (4) 把握作品的思想观点和情感倾向 (5)对作品有自己的感受和理解 (1) 理解文中重要词语的含义 (2) 体会重要语句的深层含意，品味富有表现力的精彩语句 (3) 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 (4) 分析文章的文体特征和主要表现 (5) 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 (6)对文本进行个性化的阅读和有创意的解读 学业水平质量2 学业水平质量1 能力层次 备注 知识点击

一、明确内容

文学作品阅读解题步骤：

对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个对文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的：是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。 二、明确文体

通过以上阅读，确定所给现代文属于哪种类型的文体，不同的文体其特点也不同，要求回答的问题也不同，从而可以为后面细研读确定阅读方向。 1.散文

(1)写景散文——借景抒情——景人相通处。 (2)写人散文——因人抒情——.对所写之人的感情。 (3)写物散文——移物就情——物人相通处。 (4)哲理散文——托物说理或理——物与理相通处。 2.小说

塑造人物形象——表达作者情端—发展—高潮—结局。 三、审题干、定区位

现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为学业水平考试现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢?

1.题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。

2.题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。

3.题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 4.题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 四、抓语词、定重点

1.所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。

文章或段落开头：引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。 文章或段落中间：承上启下，转换话题，线索，过渡。

文章或段落结尾：总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。

2.所找到的内容运用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。

3.所找内容运用了什么修辞手法，比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用。

4.所找内容运用了什么表现手法，是象征、联想、想象、铺垫、烘托、衬托、对比还是情景交融、动静结合、虚实相生、先抑后扬。表现手法不同，起到的作用也往往不同。例如： 象征——含义：是用具体的事物表现抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。如玫瑰与爱情，明月与思乡。作用：象征具有暗示的作用，运用象征能够引起读者联想，加深读者对文章情感和哲理的理解。

比喻与象征的区别：一是比喻系字句修辞，象征为篇章修辞，两者关系正是由局部至整体；二是比喻力求引出联想之美，象征偏于全体布阵，高度统摄，讲究内蕴深刻之思。

联想——含义：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。联想可分为以下几类：接近联想；相似联想；对比联想；关系联想。 五、多联想、定答案

从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师。在写的时候，要注意这样几个问题：

1.要所写即所问。即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答问题拖泥带水，甚至于驴唇不对马嘴。

2.要努力做到言简意赅。即语言要少而精，既不可写得黑糊糊一片，而实际内容寥寥，让老师去找；也不可两三个字词了事，语焉不详。

3.注意答题要点的次序。答题要注意前后的条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答问题的时候，要把你认为最重要的内容放到最前面，次要的放在后面。

真题讲解

1.（2023湖南学考真题）阅读材料，完成小题。

榜样 秦俑

峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句

悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。

先是到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。

父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吗？峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让我去做记者，没去。

怎么？

我想回村里学校教书。

父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？

年年都评为“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。 那怎么回这破村？ 因为学校里少了老师。

父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。

峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由得惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。

吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一层四间的茅草土坯屋，屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。

峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。

峰子轻轻地叫了一声，校长。

校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。

我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。

你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃儿学学他的样。

可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：

峰子，你真回村里教书？ 峰子就爽快地回答：是！

到秋天开学了，报到的学生竟暴减到往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？

于是，峰子拿了一份花名册挨家挨户地去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。

峰子说，孩子还小，怎就不让念了？ 念了书没用。

怎没用？念了书可以考大学啊。

对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……

这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……

（写于2002年，有改动）

12. 请简析峰子回村里教书后学生人数暴减的原因。 13. 文章多处运用了对比的写作手法，请从文中找出三例。 14. 标题“榜样”在文中有多重含义，请谈谈你的理解。

真题演练

1. (2022 湖南学考)阅读下面的文章,完成12~14题。

啼血红鸟 钱 岩

木镇依山傍水。山重重，阻断了路，水潺潺，行不了舟。青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟。

小鱼想自费出版一本诗集，手头缺钱，于是想到红鸟。红鸟为创办一本诗刊《瀑布》，曾向自己约过稿，小鱼的诗在省内诗歌圈子里有一定影响。诗歌现在不景气，诗人们正忙不迭地“逃离”和“自杀”。小鱼不相信一个山村青年能创办一本诗刊，向作者支付稿酬更让小鱼觉得是天方夜谭。小鱼后来还是很随便地寄去了几首短诗，但根本不抱希望。没想到半年后，小鱼真

的收到了一本很不错

的油印诗刊，同时还收到了五十元稿酬，小鱼很是激动了一番。一个先富起来的山村青年，竟如此钟情诗歌，这实在让人兴奋。

很遗憾，小鱼一连问了几个人，都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟。第六位是个青年，他耐心地听完了小鱼的解释，便暧昧地笑道：“你要找的人是丁二宝吧?”

众人闻罢恍然大悟起来： “对，对，丁傻子写诗……” “红鸟?傻鸟吧！”

“哗——”众人哄笑着四下散去，又在远处立定，目光再肆意地把诗人小鱼剥光了一次又一次。小鱼诧异不已。

小鱼立在白房子前问门口的汉子。汉子坐在那翻飞着篾片编织着篾器。 汉子抬眼白了一下诗人小鱼，旋又低下，同时从嘴里挤出两个字：“死了！” “这不可能！”小鱼失态地惊叫一声。

汉子再一次抬起头，面无表情：“我是他父亲。我说他死了，那他肯定就是死了。” “这……”难言的悲哀迅速扩充小鱼全身。小鱼突然觉得自己迷失了方向，于是失魂落魄地在光滑的青石小道上踢踢踏踏。

“我领你去，我儿子现在一人住在后面的山上。”从屋子里走出来个老妇人，朝小鱼笑笑，笑得很悲哀。小鱼默默地点点头，是该到红鸟坟前向他道个谢，问声好。

上了山，让小鱼惊喜的是小鱼看到的不是坟头，而是一间茅棚。在翠翠青竹间，茅棚安详得宛如摇篮中的婴孩。

茅棚门锁着。

“大概又是下山给人家抬石头去了，这一下就不得回来了。他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就待在这屋里写诗、编诗。”

“他老子反对他写诗、编诗，说弄这玩意生不来钱还耗钱。他不听，他老子便把他从家里撵出来了。撵出来了他也不恼，在山上搭个茅棚还写，还编。”

“镇上人都笑话他为丁傻子。我看这孩子是有点傻了，我只这一个儿子呢！” ……

小鱼脸紧贴门缝，和阳光一起挤进屋。目光所及，仅是零零几件破落的用品，唯有一台油印机崭新，这让小鱼灵魂震撼。

“镇上有家闺女是个跛子。我托人去说亲，人家姑娘说，自己腿不好，再找个脑不好的，这日子怎么过”

“邻镇还有个瞎女，我想过几天托个媒人去说说。” ……

老妇人还要唠叨，“你怎么这样作践你儿子? 你儿子不是傻子，小鱼突然转过脸来，吼道：是诗人！ 诗人！ 懂吗?”

“我懂！我懂！”老妇人忙赔上笑脸，小心地问，“这么说我儿子以后能讨上媳妇?闺女，你别哄我。”

“真的，你儿子一定能娶上很好的媳妇的。”小鱼望着茅棚说话时泪水已铺天盖地。此时，茅棚已被阳光涂抹成一只啼血红鸟。

(有改动)

12.请简要分析开头一段景物描写的作用。 13.请简要分析红鸟这一人物形象。

14.本文情节引人入胜，一波三折，试加以分析。 2. (2021 湖南学考) 阅读下面的文章，完成12~14题。

树的情思 叶文玲

①走过了山山水水，看多了花花树树，如今，我的内心深处，也蓬勃着一棵棵生机盎然的树。

②这些树，枝繁叶茂苍郁葳蕤，挺拔的树干如伟岸的身躯，虬曲的树桠似腾跃的苍龙，嫩生生的叶片织缀如网，每一片叶面都晶莹着一颗露珠，每一颗露珠都闪烁着我的一个梦。

③我曾到过南国边陲，游览过大理、瑞丽、深圳和三亚，那火红的凤凰树青青的荔枝树还有耸入云天的椰子树，早已在我脑海里生根，时不时还会有阵阵带着亚热带气息的海风拂掠心头；我也到过西城，在浩瀚的沙海，我被那深埋地下的白茨木所震撼，于是，它那显示顽强生命力的黄白色小花的虬棍更牢牢扎在我的心底；在中原，尽管是平原、片，但仍有各种品类的大树牵引我的目光，其是生长最为普通的杨树、榆树、槐树和桐。一到四月，那带刺的槐树首先飘起甜的气息。如果在农村，人们就会摘下那一噜一嘟噜洁白的槐花，摘下那坚硬榆树上的略略泛黄的榆钱，尽情歆享大自然的赐子，久久地，一到阳春，我心里就摇漾出榆槐的倩影，鼻尖上缭绕着崛立在盐碱地上的泡桐树的花香……

④曾记得那年去泰山，攀上南天门登极顶，铮铮硬骨傲然昂立的泰山青松，令我油然生敬，于是，“大雪压青松，青松挺且直”的诗篇就在耳畔铿锵作响；去黄山峨嵋游历也－样，株株姿态各异神韵独具的松树是最美丽的风景，松涛阵阵起时，简直就是一曲动人心魄的交响乐。

⑤呵，还有，还有遍植江南“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”的竹子；呵，还有，还有我们杭州的市树桂花和香樟，论姿形，论香溢四野的恣肆，论四季不凋的品性，它们足可荣获“树中之星”的佳称；呵，还有，还有遇寒香愈烈最喜漫天雪的梅树，一到冬天，灵峰探梅是杭州最引人入胜的去处；而有着吴昌硕纪念碑的香雪海，更教我一到此处，就对这位西泠印社创始人的敬意与眼前香梅如雪情景交融浮想联翩……

⑥树是大自然最动人的道道风景，不胜枚举的名花奇树，在我心里细铺密排，组成了刚柔相济清气爽人的美的诗苑。

⑦怪不得我在去访友人或作客异地时，只要对方的佳地或宅院有树，只要对方即使没有条件拥有自己的树但他却是个爱树爱谈论树的人，我也便毫无例外地引以为“树知己”。

⑧怪不得我对曾经出访的几个国家拥有共同的好感，不是别的，首先是因为他们重视绿化，重视和珍爱遍布每道山峦每处乡村每个城市的树。

⑨怪不得我在我们省作协几经周折最近终于搬家至南山路105号后，喜事冲心竟几夜难以入眠，人问我为何乐成这般模样，我看着园里那满眼的草木葱茏，直觉得所有的答案都在园子里，都在那浓浓淡淡成一团绿云雾的树冠上头。

⑩难道是心生幻觉？我心中的树的含义，也渐生异变，愈来愈庞杂愈来愈奇特。那片片叶子竟散发出醇醇的墨香，细辨认，再思量，这些树竟不仅仅是树，而是书，浩如重洋的书，那微雕镌刻的古典诗词与世界名著：托尔斯泰、巴尔扎克、李白、杜甫……这些肥腴的叶片所渗出的珠露，涓涓滋润着萌发在它下方的片片嫩叶，其中当然也有属于我们的叶子，不管是成熟还是不成熟的，就像那一条条鹅黄再现的柳枝；就像那一片片嫩中泛青的碧叶……于是，好似被自然的精灵指引，我认定了：文学，就像树一样生生不息；文学，就是我们生命的常青树。

⑪关于树的话题无穷，对于树的情思也就无尽。年届半百，体力已不许我再天南地北地去寻觅奇花异树；条件所限，我也不可能拥有自己所钟爱的无数无数的树；但是，我仍可以不倦地耕耘细心地浇灌修剪已经存在的苗圃叶苑，我只希望心中的树碧叶青青，永远蓬勃。 12.联系第⑩段，说说“我”由“树”联想到什么？请在横线处填入恰当的词语。 答：树→＿＿＿→＿＿＿

13. 第⑥段在全文中有何作用?请简要分析。

答：

14.请赏析第⑪段画横线的句子。 答：＿＿＿＿

3.(2020 湖南学考)阅读下面的文章，完成12~14题。

30年的重量 余秋雨

①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。

②实在想不到,在接不完的 中,生楞楞地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在 中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。

③放下 ,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。

⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年

片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。

⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点雅拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。

⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速递到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。

⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦爨，感悟到某种跨越时空的人间至情。

⑨凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 （有删改） 12. 解释第⑤段加点词“亮度”在文中的含义。 答：

13. “一张贺年片”在文中有何作用?请从内容和结构上简要分析。 答：＿＿＿

14.第⑨段写对青少年的忠告，这样结尾有何妙处？ 答：

模拟演练

一、阅读下面的文章，完成后面的题目。

会唱歌的泥巴 谢庆立

①我家的书架上，有几只漂亮的泥泥狗，那是用地道的黏土黄泥巴捏成，身着黑底，彩绘线点，造型古拙。儿子对它们感到好奇，有月亮的晚上，常常拿到阳台上去吹，其声呜呜，时

而夹杂一丝清亮，袅袅飘入夜空的云层；时而沉闷如布谷的啼鸣，仿佛一下子跌入近处的花荫。你很难想象，这样的音乐竟来自一捧普通的泥巴。

②是谁给了这泥巴色彩和旋律，是谁赋予这泥巴以生命的形体，让它抛去了泥土的外壳，发出激越、低沉而辽远的歌吟？

③我家的泥泥狗来自妻子的故乡——河南省淮阳县，古称陈州，传说为“三皇五帝”之首——伏羲氏建都之地。在我和妻子（当时的女友）认识的第二年，农历二月的一天，她领我游“人祖庙会二月会”。在“二月会”期间每天都有数万来自世界各地的炎黄子孙，他们在伏羲陵和女娲观前朝祖进香，盼民富国强，好运相随。

④我不愿在进香的人群中挤来挤去。女友说：“咱们去买些泥泥狗吧，那是真正的民间艺术。”我并不知道泥泥狗为何物，就嘲笑她：“泥泥狗是泥土做的，算什么‘艺术’？”女友告诉我，泥泥狗是淮阳泥玩具的总称，传说它是为伏羲、女娲看守陵庙的神狗。按当地风俗，买几只泥泥狗带在身边，可以消灾免祸。片刻，我们来到了太昊陵的南门，只见满街是一床床的彩色泥塑，熙熙攘攘的人流中有几位少女把泥泥狗的一端含在唇上正在试吹，那时高时低的声音就满街里飘着。

⑤我在一个摊前停了下来，或许是摊主的相貌吸引了我。他看上去有80多岁，满脸的皱纹如沟壑纵横，胡须头发全白，但身板硬朗。他卖的泥泥狗色彩艳丽，多以黑色垫底，周身施以五彩纹饰。老人告诉我，他做“泥泥狗”的手艺是祖上传下的，到他这一辈已是九代了。说这话时，老人从箱子里拿出一些形体怪异的泥玩具，其造型多是人兽同体或奇禽异兽同体，有“九头鸟”“人头狗”“娃娃头”“双头狗”“人面兽”等30多种。

⑥“娃娃头”是我最喜欢的一种，状似葫芦，细端留发音孔，粗端有调音孔四五个，颇似古代的乐器陶塌。我正准备试吹时，老人又递给我一只“人祖猴”，其头部和腹部也有几个音孔。还有一些古怪的造型，隐隐透出原始图腾的神秘气息。

⑦那天，我买了老人创作的“娃娃头”和“人祖猴”。之后的十多年，这些泥玩意儿随我东奔西走，跑遍了大半个中国，它们并没给我带来太好的运气，但也实在没有大的灾难降临于我。2015年5月，我清理积年的旧书时，发现它们仍在箱子下面安卧着，竟然连一只也未损毁！

⑧曾在《美术史论》中读到一段关于泥泥狗的文字，说这种民间艺术来源于女娲造人传说，其造型和纹饰至今保持着原始风貌，现古学称它为“真图腾，活化石”。在近年出版的《淮阳县志》里，我看到国内外有关专家已注意到泥泥狗的民俗文化价值，并着手研究。现在，泥泥狗的制作不仅延续了这一古老的风俗，也成了当地的一种产业，生产者已超过600户，仅在

海外的年销售量就达500万余件。据说，在海外华人社会里，只要你说来自泥泥狗的故乡，他们就知道你来自中原的淮阳，即使举目无亲，也可以找到亲人。

⑨于是，我对泥泥狗这种民间艺术又多了些认识，对那片土地上的民间艺人也生出了敬意。这敬意源于我与土地的血缘，也始于我40岁时的人生顿悟——沉默，则回归泥土的本真；歌唱，则超越泥土的躯壳，发出属于内心的音响。

1.文中“我”的情感态度有一个渐变的过程，请简要概括填入相应横线处。 答：对泥泥狗的不屑→①＿＿＿＿＿_→②＿＿＿＿＿_

2.第①段画横线的句子“你很难想象，这样的音乐竟来自一捧普通的泥巴”表达了作者怎样的情感？ 答：

3.文章最后说\"我对泥泥狗这种民间艺术又多了些认识”，请根据文本具体分析“我”有了哪些“认识”。 答：

二、阅读下面的文章，完成后面的题目。

大关丁 冯骥才

天津是北方头号的水陆码头，什么好吃的都打这儿过，什么好玩的都扎到这儿来。这就把当地的阔少爷们惯坏了，比方北大关丁家的大少爷丁伯钰。丁大少爷口味个别，他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是——糖堆。

一次，一位打京城来的阔少爷来拜访他。一提糟堆，京城阔少顺口说了一句：“现在京城鼓楼前九龙斋饭庄掌勺的王老五，在御膳房里干过，据说就给老佛爷蘸过糖葫芦。”

等京城阔少一走，丁大少马上派两个能人，带许多银子，跑到京城。在鼓楼跟前找到九龙斋，接着找到王老五，跟着把这退了役却正缺钱的御膳房的厨师请到了天津。这王老五人矮，微胖，小手，小脚，小鼻子，小耳朵，其貌不扬，也不好说话，可是身上透着一点威严。若不是出身名门，抑或身怀绝技，身上决没有这般神气。待王老五到丁家院子当中，先支起火炉，架上铁锅，铺好石板和索板，随后把从京城带来的两个大包袱打开，将各种见所未见的干活的家伙，还有花花绿绿、奇香异味的食材，一样一样、有章有法地铺开摆开。这阵势，叫四周围观的男仆女婢全都看傻了眼。丁大少眼瞅着王老五，一步一步把一串串糖堆做好。他头次见糖堆还能做得这么晶亮悦眼，五彩斑斓，玲珑别透，好似一串，串小花灯。他叫人把蘸好的糖堆

送到家中各房，自己挑了新奇俏皮的一串，张口一咬，立时觉得自己已经是老佛爷了。

渐渐，人们把他家这个有钱有势的称号“大关丁”给了他，称他“大关丁”了。

天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反。庚子年间，天降大祸，大关丁家富得惹眼，便被联军抄得精光。一下子，他从天上掉在了地上。

一天，他在估衣街上看见一个卖山里红的老乡。他吃了半辈子糖堆，见了山里红哪能不动心。但这次不是心里一动，而是脑筋一动。他口袋只有几个铜子儿，便买了三五十个山里红，又去杂货店买了一小包糖，回家后切果、别核、熬糖稀，然后从堆在墙角的苇帘中抽出几根苇秆，抽出干皮露出白秆，截断削尖，穿果蘸糖，拿到街上一卖，都说好吃，顷刻卖光。他攥着钱又去买山里红、买糖、做糖堆，这么来来去去，跑来跑去快断绝了的一口气就这么一点点缓过来了。

两个月后，大关丁居然有模有样站在估衣街江西会馆对面一条胡同口卖糖堆了。看样子他有几个钱了。天气凉，他居然穿上了一件二大棉袄，头戴无檐毡帽，脚下蹬兔皮里子的一双毡靴。一根裹着厚厚一圈稻草的木杆上，插满红通通的糖堆。估衣街上平日总有几个卖糖堆的，可人嘴挑好的，很快都认大关丁的了。大关丁的糖堆果大，足实透亮，糖裹得又厚又匀，松脆不粘牙；吃他一串，赛别人两串。

快到年底，丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，还没吃过大关丁这些花样翻新的糖堆。这就奇了，他不过一个玩玩闹闹的少爷，哪来的这种能耐？连大关丁家里的人也不知道大少爷的能耐哪儿来的。谁也没想到，不过是当年御厨王老五在他家当院做糖堆时，他在一边拿眼看到的。怎么选果、除核、做馅、熬糖、夹花、配料、削签、穿果、蘸糖等等，他全看在眼里。他那时候并无心偷艺，王老五对这好吃的阔少爷也全无戒心。大少爷好奇便问，王老五有问必答。能人对自己的能耐向来守口如瓶，所以王老五在京城没有知音。到了天津卫大少爷这儿，百无禁忌，便开了河。王老五愈说愈得意，可就把一生的诀窍全说给了大少爷。大少爷拿糖堆当命，这些话听了自然全都记住。谁想到王老五当年每句话，今天在大关丁手里全成了真刀真。

这一来，大关丁又站了起来。

他在钞关长大，懂得做事要讲规矩。他每天必走一条路线，起自针市街，东穿估衣街和锅店街，西至大胡同止。天天下午，按时准到，只是刮风、下雨、三伏天不出来。北门里的富人多，想叫他到那儿去卖，被他婉拒。他说他每天做的东西有限，只够估衣街那边的老主顾。他

的糖堆是在估衣街上卖出名来的，心里总装着这里的老主顾们。

于是，估衣街上天天能见到他。他富裕起来后，衣装也更像样。小瓜皮帽是用的材料定做的，褂子裤子干干净净。他面有红晕，眸子发光。自己不再担糖堆挑子，专门雇一个人替他担。他大腹便便走在前边，右手不离一根长柄的花鸡毛的掸子。每到一个小胡同口，必朝胡同里边喊一声：“堆儿——”

天津人卖糖堆，从来不吆喝“糖堆”两个字，只一个“堆儿”。

他人高腹圆，嗓门粗，中气足，一声可以直贯胡同深处。如果是死胡同，这个“堆儿”的声音撞到墙还会返回来。

他身上总还有点当年大关丁的派头。

(选自《收获》2020年第1期，有删改)

1.分析小说用较多篇幅写王老五做糖堆的原因。 答：

2.文中画波浪线部分的表达类似说书人的评说，文中插入这样的语句有什么好处？ 答：

3.本文作者在谈小说人物的塑造时说，这些人物的身上，融入此地百姓集体的好恶，地域性格因之深藏其中。结合本文，简析“大关丁”身上体现出的“地域性格”。 答：

三、阅读下面的文章，完成后面的题目。

我的老师伍叔傥先生

钱谷融①

我经常深切怀念着我的老师伍叔便生，他是我一生中给我影响最大的一个伍先生是蔡元培先生当校长时的北大学生、与傅斯年、罗家伦等同时。1938年我考入了当时内迁到重庆的大学，读的是新成立的师范学院国文系。一年级时不但没有本系的教师，连系主任都没有，只能与文学院中文系的学生合在一起听课。到二年级时，当时任大学校长的罗家伦才请了伍先生来担任我们的系主任。伍先生很开明，颇能继承蔡元培先生兼收并蓄的精神。他自己是爱好汉魏六朝文学的，戏说他治的是“衰”文（苏东坡曾称韩愈“文起八代之衰”），尤其善写五古。可他请教员，却能尽量罗致各方面的人才。先后在我系任教的有罗根泽、孙世扬、顾颉刚、乔大壮、朱东润等人。更其难得的是，大学中文系一向是比较守旧的，只讲古典文学，不讲新文学。新文学和新文学作家，是很难进入这座学府的讲堂的。可伍先生完全不管这一套，

我还在校的时候，他就请了曹禺等人来教课，请了老舍来演讲。我离校以后，他又请了杨晦、吴组缃、吴世昌等人来任教。伍先生曾在中山大学与鲁迅同过事，一向很敬佩鲁迅先生。听说他离开后，一度曾去日本教书，教的课程中就有鲁迅。他懂英文，有时去他房间，看到他手里拿着正在读的往往是英文小说。还知道他常通过日本的丸善书店从国外购买书籍。他与外文系的楼光来、范存忠、俞大缜等先生时相过从，与历史系的沈刚伯，哲学系的方东美、宗白华等教授，往来尤其密切。平日跟我们闲谈，也常常是古今中外，出入文史哲各个领域，真是海阔天空，鱼跃鸢飞，其乐无穷。完全没有那个时代一些教古典文学的中文系教授那种严肃古板、道貌岸然的神气。

他那时孤身一人，住在一间十分简陋的教员宿舍里。他不愿吃包饭，一日三餐，都是在馆子里吃的。好在那时教授的工资高，他又除了有时候要寄些钱给外地的两个孩子以外，没有什么别的负担。有时他上馆子吃饭的时候，也常拉我陪他一起吃，而且常常一同喝些酒。他喝酒不多，主要是为了助兴开胃。吃饭时，当然也是无所不谈，但他都只是即兴式的，随随便便地想到哪里就谈到哪里，从来没有预先存心要对我进行什么教育，更绝不摆老师的架子；甚至他连他是先生我是学生这样的观念也十分淡薄。他真率、自然，一切都是任情适性而行。他不耐拘束，厌恶虚伪。有时讥评起的达官贵人和一些喜欢装腔作势、沽名钓誉的学者教授来，真是妙语如珠，穷形尽相，入木三分。师范学院国文系有一门必修课叫语文教学法，也许是因为一时请不到合适的人来教，也许是在他的心底里根本瞧不起教学法之类的课程，他就自己来开这门课。他在这门课上讲什么呢？讲《文心雕龙》，正正经经地讲《文心雕龙》。决不因为这门课程的名称是语文教学法，就生拉硬扯地在每堂课的开头或结束的时候搭上一点有关教学法的话头或事例，去装门面骗人，应付学校。他仰慕魏晋风度，却从不把魏晋风度挂在嘴上，可平日举止，确乎能比较地脱落形骸、适性而行。尽管所谓魏晋风度，即便是当年的竹林名士以及稍后的清谈胜流，在显幽烛隐的“科学的”解剖刀下，也难免会露出些不堪入目的本相来。伍先生自然也未必真能超然物外，胸无纤尘。但在那举世滔滔、满目尘嚣的黑暗年代，确有一些读书人能够耿介自守，不肯同流合污，为社会保存一点正气，这不也是大可令人欣慰的事吗？伍先生就是这些读书人中的一个。所以，他在学生们的心目中，不但十分可敬，而且是可亲可爱的。

我作为伍叔傥先生的弟子，由于年龄差距太大，我当时在各方面都太幼稚，无论对于他的学问，对于他的精神境界，都有些莫测高深，不能了解其万一。不过他潇洒的风度，豁达的襟怀，淡于名利、不屑与人争胜的飘然不群的气貌，却使我无限心醉。我别的没有学到，独独对

他的懒散，对于他的随随便便、不以世务经心的无所作为的态度，却深印脑海，刻骨铭心，终于成了我根深蒂固的难以破除的积习，成了我不可改变的性格的一部分了！

【注】①钱谷融(19192017)，曾任华东师范大学教授、文学研究所所长。现当代文艺理论家，长期从事文学理论和中国现代文学的研究与教学。 1.文章第一段提到了众多文化名人，有何作用？ 答：

2.本文语言自然而雅致，整散结合，请举两例作赏析。 答：

3.伍先生为什么在学生心目中“可敬”“可亲可爱”？请结合全文分析。 答：＿＿＿＿＿＿ 四 阅读材料，完成小题。

老照片 李镜

①当吕斌提出墙上的老照片能卖到六万元时，离休多年的原军区副司令员吕思礼睁大眼睛，看着儿子。

②“也许，还能卖到八万。”吕斌又说。

③吕思礼定格在刚才的表情上。吕斌看着父亲的眼睛，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟对父亲指挥过千军万马的辉煌历史产生了怀疑。

④儿子第三遍说那老照片可以卖钱时，吕思礼目光移到了墙上，眼睛亮了一下，嘴角浮上笑纹。

⑤老照片已经发黄，赫然入目的是一个剥得精光的马头，只余发白的骨架。马头和一盏马灯放在油漆斑驳的桌上，后面墙上隐约有张军用地图。

⑥“爸，能考虑卖吗？拍卖商来看过，说底价可以定在六万。” ⑦“你急着用钱吗？”

⑧吕斌张了张嘴，不知怎么回答。他觉得父亲的观念太古老了，并不是没有钱花才去挣钱，挣钱本身就是目的。

⑨五年前，吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。父亲当时说：“我赤脚走进红军时，我的父亲已经死了；后来，我成了将军。”父亲是在拒绝他，也是在鼓励他自立自强。

”吕斌指点着说，“这光用得多好，⑩“挂这儿，只是老照片，放到拍卖台上，它就是艺术品。还有这儿，空洞的眼睛，让人产生许多联想，这是典型的现代派作品。”

⑪其实，吕斌没对父亲完全说实话。那天与拍卖商同来的一个大老板相中了老照片，说如果能得到它，愿与自己成为生意伙伴。生意难做，吕斌很需要这样有经济实力的合伙人帮一把。

⑫“好就好在它是绝版。”吕斌接着说，“不然，不可能值这么多钱。”

⑬吕思礼盯着儿子，隐忍中有一丝愠怒，说：“急用钱找你妈，我们积蓄不多，但能救急。” ⑭吕斌走后，妻子把儿子公司目前的困境告诉了吕思礼，并说出了儿子的真实想法。 ⑮吕思礼沉默了，五年来他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况。

⑯他凝望着墙上的老照片，五十年前的月亮渐渐清晰地出现在眼前。那是一轮圆月，高悬在松辽平原S城市的大楼上。

是他军事生涯中最辉煌的⑰这是三十五岁的前线总指挥吕思礼在S城送走的第三个满月，时刻。

⑱在刚刚过去的一百一十二个日夜，他指挥十万之众，像铁箍一样，将同样数量的军死死围困在S城中。围城七十天，城中粮荒；围城三个月，粮价飞涨七百倍，猫狗甚至老鼠被抓尽吃光，战马成了饿城中最后的晚餐；围城一百天，守城敌军陆续投降，只有市府大楼还在抵抗。那是防守S城的最高指挥官关铸成将军和他仅剩三十多人的卫队。

⑲关铸成负隅顽抗整整两昼夜，怎样喊话都不放下武器。

⑳吕思礼拨通了市府大楼的 ：“关将军，我很尊敬你，在滇缅抗日前线，你是战功赫赫”对方沉默片刻，“此时，的雄狮。用低沉的声音说：我成了困兽，你不会不知道困兽犹斗吧？”“可是你没有斗下去的最起码条件了。你的声音透着虚弱，你的处境艰难到了极点。”对方冷笑了一下：“我给自己留了一颗子弹。”吕思礼也冷笑了一下：“那对你来说很简单，但走出来却需要勇气。循道而行，顺天理合，无羞无愧。”

㉑停顿了一下，吕思礼又说：“关将军，请你看看窗外，月亮多圆，你大概忘了今天是中秋节了吧。半小时后我在大楼前等你。你可以出来得体面些，不用打白旗。”

㉒中秋月很圆很大，静静地停在市府大楼的楼顶上。

㉓时间一分一秒过去。忽然，楼门打开，形容枯槁的关铸成缓缓走了出来。

㉔吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下了这一幕。这个场景，这

个马头，对于这场战役的双方都意味深长。

㉕五十年了，吕思礼习惯了这张老照片的相伴。

㉖他走近老照片，久久站立，自语道：“想不到你还这么有用。也许，是我迂得有些不合时宜？”

（有删改）

1. 吕思礼是个什么样的人？请简要分析。 2. 小说以“老照片”为题，有什么作用？

3. 吕思礼最终会把老照片给儿子吗？请结合小说内容写出你的看法，并简述理由。