部编版六年级语文下册第一单元综合素质评价试卷 附答案

部编版六年级语文下册第一单元综合素质评价

时间：90分钟 满分：100分

题号 得分 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分 第1部分 识字与写字(20分)

1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) ．．．．．．

2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A. 搅和(jiǎo) ．B. 分外(fèn) ．C. 吞咽(yān) ．D. 截然(jié) ．

间断(jiān) ．

恰好(qià) ．

正月(zhēng) ．

汤匙(shí) ．

娴熟(xián) ．

眨眼(zhǎ) ．

栖息(xī) ．

白云观(guàn) ．

3. 下面词语中没有错别字的一组是( )。(2分) A. 通宵 B. 蜡烛 C. 分外 D. 鞭炮

小贩 彼此 解释 摆滩

肿账 贺年 深褐 彩绘

杂拌儿 沸腾 染缸 燃放

4. 选择恰当的字填在句子中。(2分)

栗 粟 融 溶

他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群( )子，不久就( )掉了。

5. 把下列词语补充完整。(6分) 行善( )德 万( )更新

( )堂大笑 无( )顾及

随心所( ) 开山( )祖

6. 对下列加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A. 泣涕零如雨(零：落下) ．

B. 纤纤擢素手(擢：伸出；素：白皙) ．．C. 脉脉不得语(脉脉：相视无言的样子) ．．D. 中庭地白树栖鸦(中庭：厅堂、堂屋) ．．

第2部分 积累与运用(22分)

7. 地坛庙会的盛景被誉为现代的《清明上河图》，几乎每届庙会都能吸引游客上百万人次。如果用一个成语形容地坛庙会的场面，最不合适的一项是( )。(2分) A. 人声鼎沸

B. 金碧辉煌

C. 人头攒动

D. 悬灯结彩

8. 根据句子的意思，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。(3分)

节假日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，．．．．八达岭长城_____________________，南锣鼓巷___________________，什刹海___________________。

9. 根据课本内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(3分)

(1)《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，

而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。 ( )

(2)诗人在《十五夜望月》一诗中借“不知秋思落谁家”委婉地表达了送别友人时的不舍之情。 ( )

(3)《腊八粥》选自老舍先生的《北京的春节》。 ( ) 10. 结合课本内容按要求完成练习。(10分)

(1)古诗词中处处渗透着传统的节日习俗。元宵节放灯习俗悠久，宋代辛弃疾就曾写下名句“______”；寒食节有“改火”的习俗，在唐代，皇帝为表达恩赏，会取榆柳之火以赐近臣，韩翃的“______”描写了这一习俗；中

秋赏月是千百年来盛行不衰的习俗，王建就留下千古名句“______”；重阳登高在唐代尤为盛行，王维就曾写下“______”。(填序号) A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D. 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

(2)你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“_____________________，______________________” 来劝他。 (3)我知道过年的时候吃鱼的寓意是_________________________。 (4)《迢迢牵牛星》中，作者借用________和________的神话传说，表达了妇女对丈夫的____________之情。 11. 给下面的语段加上恰当的标点符号。(4分)

花从春走过 留下缕缕芳香 叶从夏走过 留下片片阴凉 风从秋走过 留下阵阵金浪 雪从冬走过 留下种种希望 啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么呢？ 第3部分 阅读与感悟(28分)

(一)阅读下列选段，完成第12～16题。(14分)

选段一：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 (节选自《过年》)

选段二：北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。

各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够用、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，

闻着就微微有些醉意了！

在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。

同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

(节选自《北平的中秋》，有删改)

选段三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏

儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！ (节选自《赵子曰》，有改动) 12. 阅读选段一，完成练习。(3分)

(1)该选段主要介绍了____________________的习俗。(1分)

(2)那时候的对联需要请人手写，而如今的对联印刷精美，丰富多样。有人说如今生活节奏快，没有必要再手写对联了，印刷的就很好看。对此你怎么看？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. 阅读选段二，完成练习。(4分)

(1)北平中秋时节的天气特点可以用一个四字词语概括为：____________________。

(2)北平的中秋节有哪些习俗？把下面的示意图补充完整。

14. 选段三中提到的端午节的习俗有__________________________。除此之外，

我知道端午节的习俗还有________________等。 (2分) 15. 下列关于三个选段的表述不正确的一项是( ) (2分)

A. 都反映出普通老百姓向往美好生活的心愿。 B. 都表达了作者对风土人情、民风民俗的独特情感。 C. 都是按时间顺序描写了北京传统节日的一些风俗。 D. 从中都能感受到作者对传统节日的喜爱和无比愉悦的心情。

16. 这三个选段都出自老舍先生的作品，语言特色鲜明，请你简单说一说这三个

选段的语言特点。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)中国人过年 (14分)

中国人过年讲究个红红火火、热热闹闹，总是离不开一个红字：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来——试想一下，这场面该有多红火、多喜气、多热闹。

小时候我最喜欢的一种鞭炮叫大地红，它浑身上下火红火红的，一放起来响两声“砰——啪”，所以又叫二踢脚。其实这家伙炸响时令人害怕，但我们还是忍不住要放，隔着老远用线香点着它，捂住耳朵转身跑，跑到远远的地方，看着它直冲半空，然后炸成红红的桃花瓣散下来，在扑鼻的硝烟香味里，心里快活极了。这时祖母多半盘腿坐在炕上剪窗花。我读过杜甫的诗：“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”在我的老家，你说剪纸没人知道，你说窗花，男女老少都晓得，是用红纸剪成的各种花样贴在玻璃窗上。祖母是剪纸高手，一把蝴蝶样的小剪刀在她

手里上下翻飞，一张普通的红纸，一会儿工夫就变出一连串的吉祥物：肥猪啃白菜、猴子掰玉米、猪八戒娶媳妇、小老鼠上灯台——祖母还有这一手绝活，真让我惊奇！一大帮老太太油灯下忙活了几个晚上，于是，在纷飞的大雪中，我看到村中家家户户窗户上门楣上贴满窗花，雪花雪白，窗花鲜红，真是好看极了，看得我们满心欢喜，大声呼叫：“过年啰——”

那时候过年没有中国结，不像现在的步行街上，中国结到处都是。我们家那时候挂纸灯笼，在祠堂里扎好，一家挂两只，年三十的晚上，家家的红灯笼点亮了，整个村庄就像在童话中，安详美好。不过要说最让人怀念的还是八宝饭，八宝饭在当时真是奢侈品，一年也只有年三十才能吃到，那时可弄不到葡萄干、桂圆肉、核桃仁之类，母亲就用腊肉、虾米、腊肠代替。我们家人偏爱咸的八宝饭，但母亲认为过年一定要甜，这样来年的日子才会好，所以八宝饭里莲子、百合、红枣、鸡蛋一定少不得。年三十的晚上，当一大家子老老小小酒足饭饱之后，母亲会把一大碗热腾腾的八宝饭端上桌，大家欢声笑语分而食之，算得上年三十晚上一个小小的高潮，然后众人抹着油汪汪的嘴巴，小孩子就等着大人发压岁钱，而大人们则忙着守岁，后来守岁变成了看春节联欢晚会。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又是一个新年来到，当红鞭炮炸响的时

候，当红灯笼高挂的时候，我祝福普天下的中国人：年年吉祥，岁岁平安！ (有改动)

17. 中国人过年有着怎样的讲究？这种讲究体现在哪些方面？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. 文章依次写了过年的哪些事？请分别概括出来，并选择填空。

(7分)

①“我们”放鞭炮；②_______________________________________； ③家家挂灯笼；④________________________________________； ⑤____________________；⑥______________________________； ⑦大人忙着守岁。

其中详写的是__________，略写的是__________(填序号)。作者这样写的好处是____________________________________________

_______________________________________________________。 19. 在描写祖母剪窗花的情节时，作者为什么要列举那些窗花的内容？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 本文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第4部分 表达与交流(30分)

21. 从以下两个题目中任选一个进行习作。

题目一：家乡的风俗

你的家乡有哪些特别的风俗习惯？围绕“家乡的风俗”写一篇习作，介绍家乡的风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

要求：(1)要把家乡的风俗特点介绍清楚。(2)写出自己独特的感受，表达真情实感。(3)介绍时要注意详略得当，主次分明。

题目二：我爱家乡的__________

家乡，是你成长的地方，那里的一座山，一片林，一条小溪，都会给你留下深刻的记忆，哪些最值得记录下来呢？请先把题目补充完整，再用上本单元学到的方法写一篇游记。

第一单元综合素质评价

1. 骆驼 蒜瓣 腊八 熬粥 甜腻 浓稠 2. B 3. B 4. 栗 融

5. 积 哄 欲 象 暇 鼻 6. D 7. B

8. 示例：人山人海 摩肩接踵 熙熙攘攘 9. (1)√ (2)× (3)× 10. (1)D B A C

(3)年年有余

(2) 少壮不努力 老大徒伤悲 (4)织女 牛郎 苦苦思念

11. ， ； ， ； ， ； ， 。 12. (1)过年写对联、贴对联

(2)示例：我觉得手写对联虽然有些费时，也没有印刷的对联丰富多彩，但是它让人更有体验感，更能体现出对节日的重视；同时手写对联也是对书法艺术的传承和弘扬。所以，我支持手写对联这种形式。 13. (1)示例：秋高气爽

(2)吃月饼 赏月亮 送节礼

14. 插艾草、贴神符或判官 示例：吃粽子、赛龙舟 15. C

16. 这三个选段体现了老舍先生的“京味儿”语言特点。三个选段描写的都是北

京人过节的日常生活，文中多处使用“儿化”词，使得语言亲切自然、特色浓重。三个选段的语言都质朴平实，生动有趣，充满生活气息。

17. 讲究个红红火火、热热闹闹。 体现在：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放

起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来。

18. 祖母剪窗花 母亲做八宝饭 家人分食八宝饭 小孩子等压岁钱 ①②③

④ ⑤⑥⑦ 让文章有详有略，突出中国人过年的习俗特点

19. 一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过年的喜庆气氛。

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20. 表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。 21. 略。

六年级语文下册句子专项练习

1.低头唉声叹气。 振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)

_______________________________________________________ 2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句) _______________________________________________________

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句) _______________________________________________________ 4.今天的风真大。(改为夸张句)

_______________________________________________________

5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用句)

______________________________________________________ 6.他的房间很小。(改为夸张句)

______________________________________________________

7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子)

小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。

8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句) ______________________________________________________

9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)

______________________________________________________ 10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ．．．．．．．．

写写“喜”：______________________________________________

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11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

________________________________________________________________ 12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。

例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。 ________________________________________________________________ 13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。 高兴的小学生：__________________________________________________ ________________________________________________________________ 14.你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变） ________________________________________________________ 15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。__________________________________________，__________________________________________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。 参

1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。 2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。 4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。” 6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。

7.示例：涟漪 被春风抚平了 积雪 被暖阳融化了 8. 少先队员走进少年宫。

9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？ 10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。 14.只要你说得对，我们就改正。 15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里

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嬉戏的身影留在空旷的操场上

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