《记承天寺夜游》
阅读全文，按要求答题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
（一）解释下列句子中加点的字词
1．月色入户．（ ） 2．欣．然起行（ ）3．念．无与．乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水．．．空明（ ） 7、盖竹柏影也（ ） 8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ） 9、．．．．．．．遂至承天寺（ ） 10、步于中庭（ ） ．．．
11、庭下如积水空明（ ） ．．（二）一词多义。
水中藻荇交横（ ） 庭下如积水空明（ ） ．．横无际涯（ ） 阴风怒号，浊浪排空 （ ） ．． 而或长烟一空 （ ） ．
空谷传响，哀转久绝（ ） ．
欣然起行（ ） ．
尉剑挺，广起，夺而杀尉（ ） ．（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语
(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答_______________________ (２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也答：___________________________ (３)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 答：_________________ （四）选择。
（1）下面对加点词解释不正确的一项是( ) A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起) ．．．．．（2）本文的构思角度是（ ）
Ａ、托物言志 Ｂ、即景生情 Ｃ、类比象征 Ｄ、以物喻人 （3）选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲如吾／两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 （4）对“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 （5）对文章的分析，说得不正确的一项（ ） ．．．
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 （五）按要求答题。
1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点点染出一个怎么样美妙的境界 2、 作者游承天寺的原因： 。 3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？
答：___________________________________________________________ __________________________________________________________
4、“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 答：___________________________________________________________
5、上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”其主要内容可用4个字概括为：□□□□。（须扣住“月”字概括。）
6、本文最后一段：“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用这个“闲”字的含义有哪几点（10分）
7、这篇文章主要表现了作者 的心境。
记承天寺夜游测试题 一．基础知识及运用。
1.本文选自《_________》，作者。（2分） 2.填空：（3分）
⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。 ⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。 3.翻译下列句子：（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。____________________________________
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_____________________________________ 6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境。（2分） 7.\"月色入户\"意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法。（4分）
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与\"___________\"一句相照应，显得一起一伏，
一沉闷，一活跃。（4分）
9.\"寻张怀民\"一句中的\"寻\"字用得好，你认为好在哪里（3分） _____________________________ 10.文章\"记\"的要素是：（4分）
时间：_______________地点：_______________人物：_______________事件：_______________ 11.本文的构思角度是（）（3分）
Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人 12、阅读下面一首诗歌，回答问题。（5分） 二．阅读理解、分析。
（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。
13.文中\"念无与乐者\"\"念\"的结果是_____________________。（2分）
14.文中描写月光的句子是___________，描绘了一个_______的美妙境界。（4分） 15.文中表达作者感情的句子是⑴_________________；⑵______________。（4分） 17.文章结尾流露出作者怎样的情绪（3分）__________________________________________ 18.对\"何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳\"一句理解有误的一项是（）（3分） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的\"闲人\"罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
《记承天寺夜游》参
（一）略
（二）一词多义。
水中藻荇交横（ 交叉、纵横 ） 庭下如积水空明（ 空旷的 ） ．．横无际涯（广阔 ） 阴风怒号，浊浪排空 （ 天空 ） ．． 而或长烟一空 （ 消散） ．
空谷传响，哀转久绝（ 空旷的 ） ．
欣然起行（ 动身，出发 ） ．
尉剑挺，广起，夺而杀尉（ 跳起，站起 ） ．（三）略
（四）（1）.A （2）.B （3）.D （4）.B （5）.B （五）
1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
2、月色入户，无与为乐。
3、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。
4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）
6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。）
7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。） 参
1.略2.⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。、A6.乐观、豁达7.月光进入了屋子；拟人8.欣然起行；解衣欲睡9.作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢因此要\"寻\"，其次，\"寻\"字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。10.元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺、①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，\"傲霜枝\"，孤高傲世的品格。13.遂至承天寺，寻张怀民。14.庭下……竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境15.⑴月色入户，近然起行。⑵何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾二人耳。16、D17.有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的笑，认为不值得担忧。②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。23.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即可）24、略
