中班科学教案：寻找空气

设计意图

空气在我们日常生活中是必不可少的，它与人们的生活紧密联系，对于中班幼儿，空气是非常抽象的概念，为了增加幼儿对空气的认识，去感知空气的存在，结合主题教学，设计了本次活动。 活动目标：

1、初步了解空气是看不见、摸不着的。

2、知道我们生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。 3、喜欢进行小实验活动，探究空气的秘密。 活动重难点：

重点：初步了解空气，喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。 难点：知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。 活动准备：

装有水的玻璃缸一个、玻璃杯、吸管人手一支、一次性塑料袋、蜡烛、打火机、粉笔 活动过程：

一、情境导入，引出活动主题。 （1）老师今天请来了一位“宝宝” （2）“宝宝”和小朋友们打招呼。

（3）“宝宝”出谜语：水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。（空气）

二、出示透明玻璃杯，教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气。

1、教师出示玻璃杯，在玻璃杯里面放一张干纸巾，让幼儿依次触摸纸巾，确认纸巾是干的。将纸巾放到玻璃杯中，杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃缸中，请大家猜会怎么样？实验结束，老师把纸巾拿出来，请小朋友摸一摸湿了没有，验证自己的猜测，并提问为什么纸巾没湿。

2、教师再次试验进行对比：将放入干纸巾的玻璃杯在水中倾斜，就会发现有许多气泡从被子里跑出来，杯中的纸巾也被浸湿。

小结：因玻璃杯里有空气，当杯口朝下垂直放入水中时，杯子里的空气将纸巾和水分隔开来，纸巾就不会被浸湿。相反。若杯子倾斜后空气进入，纸巾就会浸湿。

三、出示材料，教师指导幼儿操作，寻找空气。

1、幼儿把扁扁的气球变成鼓鼓的气球，往里吹气，气球吹鼓后问“气球里有什么？”，让鼓鼓的气球再变成扁扁的气球，将吹鼓的气球口放开，请幼儿观察发生的情况。

2、请幼儿用吸管往玻璃缸中吹气，有气泡产生，说明我们人体里有空气。

3、将一支粉笔放到装满水的鱼缸里，看水中的粉笔发生了什么变化？（有气泡出来）说明粉笔里有空气。

小结：空气是无处不在的。

四、引导幼儿探索试验、感知活动，了解空气的特征。 1、教师出示两支蜡烛，将它们点着，其中一个用玻璃杯罩住，让幼儿观看，用玻璃杯罩住的蜡烛火苗慢慢变小，直至熄灭，而没有用玻璃杯罩住的蜡烛火苗没有发生任何变化。

小结：因被玻璃杯罩住的蜡烛燃烧后，玻璃杯中空气没有了，所

以蜡烛会熄灭。没有被玻璃杯盖住的蜡烛，在外能接受到空气的助燃，所以不会熄灭。

2、让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻身边的空气，发现空气是无色无味，看不到，摸不着的。

五、教师引导幼儿体验空气对我们的重要性

憋气小实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，让幼儿回答当时的感受是什么？如果不呼吸会怎么样？

小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。 六、结束游戏

“抓空气”游戏结束本次活动（记住塑料袋用完不要乱扔。）