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采矿认识实习大纲

来源:华佗小知识


一、实习的性质和目的

根据采矿专业教学计划的安排,在学习《采矿学》课程之前进行2周的认识实习。采矿工程专业认识实习分地质和采矿两大部分,是开展专业课教学的重要环节。根据采矿专业教学大纲的要求和教学计划的安排,认识实习一般安排在第五学期进行。

认识实习的目的是对矿井地质工作方法及对矿井生产过程有一个概括的了解,获得矿井开拓、采区巷道布置、采煤方法、生产系统、机电设备和安全等方面的初步认识,为今后学习《采矿学》及其它专业课打下一定的基础。

二、实习的基本内容与进度安排 (一)基本内容

1.地质认识实习基本内容

1)通过野外地层露头和典型地质剖面观察实习,了解煤系地层(主要是沉积岩)的岩石特征。

2)通过野外地层露头和典型地质剖面形态观察,掌握利用露头及地质剖面分析地质构造(单斜、褶曲、断层)的地质工作方法。

3)通过野外观察,了解近海型煤系地层及其组成特征。 4)通过野外实习了解地层间的接触关系。 5)掌握实测剖面的工作方法。

6)通过井下观察了解煤层及其顶底板岩性的特征

(1)顶底板岩性; (2)煤层的结构特征; (3)煤厚的变化; (4)煤层产状的变化。

7)通过现场作石门剖面图初步掌握井下地质编录工作。

8)观察并根据巷道中揭露断层的特征,分析断层的落差、性质以及上下盘的错动情况。 编写报告内容: 第一章 井田地质概况 第一节

井田概况

井田位置及交通

井田地理位置、交通状况、井田地形、地热、气象、地震等情况。 第二节

矿区地层特征

煤田地质特征:区域地质及地层、成煤年代、煤田构造特征、火成岩活动情况。

煤层特征:煤层产状、层数、煤层厚度、结构及倾角、围岩特征、煤层间距、瓦斯、煤尘、煤的自燃性及地温情况。附矿区煤层特征表1。

表1 矿区煤层特征表 煤层厚度/m 煤层间距/m 煤层结构 区夹煤夹石或最最平最最平石层 总厚组 小 大 均 小 大 均 层度/m 数 顶板岩性 底板岩性 稳定性 倾 角 /° 视 密 度 /t/m3 备 注 煤质特征:结合煤的用途分列各煤层的元素分析、发热量、灰熔点、煤的牌号、煤的物理性能、矿区煤质变化规律等。

井田水文地质概况:区域水文特征、含水性、地下水及其相互联系情况,对矿井开采的影响,矿井正常涌水量和最大涌水量。

矿井储量:井田境界及其确定依据,储量计算的境界及计算原则。 实习报告附图: 1)井田位置、交通图 2)井田地质综合柱状图 3)井田地质构造图 4)煤层结构图 5)煤系地层剖面图 6)石门剖面图 7)断层素描图

2.采矿认识实习基本内容 1)矿井地质概况

(参考地质认识实习部分) 2)矿井开拓开采

井田境界、井田储量;矿井产量和服务年限、井筒型式、位置、用途、井筒装备;井底车场型式、主要硐室;各水平位置,主要大巷的位置及层间联系方式。

采区巷道布置方法;矿井主要生产系统;工作面回采工艺、劳动组织;矿井主要机电设备。 实习结束时每人提交一份报告,内容如下:

矿区概况:矿区位置、交通、地形和气象。矿区内工业及农业生产情况。

简述矿井可采煤层特征(层名、厚度、倾角、顶底板岩性、层间距离、自燃性等)、水文情况、地质构造、矿井瓦斯等级。

井田开拓方式:矿井年产量、服务年限;主副井型式,用途和装备;井底车场型式,;水平数目、大巷位置、层间联系方式;矿井主要运输提升、通风和排水系统。

采区巷道布置:采区范围、可采煤层特征、上(下)山布置方式、区段巷道维护方法、运输和通风系统。 工作面回采工艺过程。

实习报告章节由学生自行编写,报告内容要简明扼要,书写工整,插图符合比例。 (二)进度安排

1.矿井地质认识实习进度安排 矿井地质认识实习进度安排见表2

表2 矿井地质认识实习计划安排表

实习内容 1、听取矿井地质报告及阅读资料 2、野外观察、实测剖面—煤系剖面 3、井下观察煤层顶底板及煤层结构 4、井下观察并作石门剖面图、井下断层观察 5、编写报告及小结 合 计 2.采矿认识实习进度安排 采矿认识实习进度安排见表3

表3 采矿认识实习计划安排表 实习内容 1、矿井生产情况全面了解 (听取技术报告、阅读资料、井上参观) 2、井下参观 3、采矿实习 4、实习总结(编写报告、座谈交流) 总计

三、实习的基本要求

实习天数 1天 1天 1天 1天 1天 5天 实习天数 1天 1天 2天 1天 5天 1.了解煤系地层岩层特征,掌握利用露头及地质剖面分析地质构造的地质工作方法和实测剖面的工作方法,熟悉矿井地质工作内容。

2.建立矿井生产过程的整体概念,从煤(矿)层赋存条件、开拓准备、生产过程,到地面生产系统都有一个大概的了解。

3.熟悉矿山生产过程中掘进、回采、运输、提升、通风、排水、供电和压气等生产系统及生产环节的相互关系。

4.了解实习矿井的开拓部署和采区巷道布置、熟悉回采工艺过程。 5.向工程技术人员学习,培养实事求是,善于调查研究的优良作风。

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