二（4）班家长会班主任发言稿
各位家长：
大家好！这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。
一、班级情况。
一晃孩子们已经是二年级的学生了，在这个原有46个小朋友的小家庭中转走两名同学又加进了新朋友陈依涵、黄悦洋，组成了新家庭。这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。如我们班的：
作业认真，字写的好的小朋友有：
郑渝鹏、邓颜篮、玉明远、邹腾辉、卢伊诺、卢靖宁、王兮、刘武飞扬、韦依、覃诗雅、刘晋宇、于羽洺、卢孟妍、朱名轩、凌清韵、李奕萱、许明莹等。
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爱劳动，学习上进步很大的有：
甘惠妮、李铭博、林熠、杨子琪、蒋思妍、张浩麒、兰俊宇阮子航、杨欣妮、等。
课上积极回答问题的有：郑渝鹏、卢孟妍、卢伊诺、伍鹏晔、王兮、玉明远、于羽洺、韦依、杨洋、蒋思怡、邓颜篮、韦虹伊、刘武飞扬、陈紫睿等。
我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。
二、期末考试
谈谈我的思索。当我第一个拿到我们班的卷子时，我问了自己很多个为什么？执教两个班，同一个老师，同样的教学方法，同样的进行复习，为什么成绩不怎么理想？为什么做过的题目还要错？可是当我再次翻开试卷看时，却有很多的都是把物体的数量或者是不认真审题等。为什么考不出好成绩总计呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合，在家时应让孩子自己检查，完成作业，少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就
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没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
建议：
1.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
2.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
3.孩子动作慢，怎么办。
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首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：
1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决
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办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
三、总结上学期，发现不足
（一）学生存在的问题
1．学生自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本忘拿了，有的学生在课堂里什么都不拿只能是傻坐。
2.说谎现象严重。有的学生半学期以来，天天都为自己没有完成作业找理由和借口，但真实情况确是一直没有做。明明是偷偷拿了家里的钱来学校，硬是说家长给的。
3.不按时完成作业。有的学生同步练习一直没有跟上进度，有的是错误太多，无法批阅，有的则是不按时交。
4.学生自制力较差。有的学生明知道自己做的不对，但控制不了做坏事的欲望，在学生中间影响很不好，在一定程度上给班级带来负面影响。自制力太差，还表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。
5.迟到现象严重，几乎每天都有人迟到，戴红领巾的情况不好。
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针对这些现象，我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长配合做到这些：
1.监督孩子早点起床，出门戴好红领巾或队徽。
2.不带零食、钱、玩具等到学校，特别是零花钱。
3.平时要注意教导孩子如何与人相处、交际的一些方法。
为了让学生能更遵守纪律，本学期我班继续实行奖励制度，每个星期根据孩子的纪律，学习，卫生情况，由老师和班干部、同学间互相监督进行评分，表现好的及时给小组加分并进行口头表扬，或贴红旗，写表扬信，提高孩子们的积极性。
成绩的背后，也存在着许多的不足。在此，借家长会这个契机提出来，以引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点。
（二）家长存在的问题
1．和老师的联系不紧密。有的学生家长一个学期都不给老师打过一个电话，从来不问自己孩子的情况，更不要说坐下来和老师潜心交流，致使在孩子的教育上出现盲点。当然，我也知道，有些家长怕麻烦老师，怕老师烦，这我能理解。但是，为了孩子，我想我还没有拒绝过哪位家长，即使忙，哪怕一两句话，我也会给您汇报孩子近期的情况，如果不忙，我会很详细地给你汇报，除非我没有听见电话响。
2．对孩子的关心不够。突出表现在对待学生作业上，心血来潮或是闲暇时，能过问孩子的
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学习，能给孩子阅作业，但大多数情况下，都没有关注过。你们的三天打鱼两天晒网，给孩子起到了很好的榜样作用，他们对待学习也是如此。二年级，我们不需要你看着孩子来写作业，但至少每天把作业认真批阅掉，这也在一定程度上督促了孩子的学习，更不会出现不做作业或很久不做作业的现象。
3．对学校教育的认识不足。很多家长认为把孩子送进学校，就送进了保险柜，孩子的教育完全依赖于老师。但从学校现状看，一个班上46个学生，老师根本无法照顾到每一个学生，这就需要家长的配合。有的家长也经常对我说：“老师，你辛苦一点，帮我抓紧点，给我的孩子多辅导辅导”在课堂里，我对每个学生都要求严格，但是辅导根本谈不上，一方面我没有时间，另一方面学生没时间，城区学校所有的课程都开齐开足。也许我有时间的时候，学生又在上其他课。所以，还是希望家长能明白这一点，学生如果仅靠老师，是远远不行的。
四、几点建议
本学期，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1.抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。这半个学期以来一小部分孩子总是漏做一些题，有的甚至不做，这就需要家长们的把关了，您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的。一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。
2.抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“龙飞凤舞”。孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对
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付，一次两次不认真，能逃过去，那就会有第三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”所以端正的学习态度，决定着孩子的未来。
3.抓阅读。我常跟学生说，“领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子以方法，需要孩子的灵活运用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。阅读的量扩大了，渐渐地语言能力、习作能力也自然能跟上了。当然，孩子毕竟只是孩子，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。
4.把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感，不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子聊聊，这样既不影响你做家务，又没让孩子感到有压力，也能锻炼孩子的语言表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养动手能力，不是一举多得了吗？陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
三、数学学习的要求
本学期知识点：
1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
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2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；
6.使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。
重点难点：
1．在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立长度观念。
2．熟练地掌握掌握100以内笔算加、减法的计算方法。
3．认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角及认识线段。
4．理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。利用所学的知识解决生活中简单的实际问题，正确解答含有乘法和加法两步计算的问题。
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5．能正确读写钟面上的时间，知道1时=60分。
6. 能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养学生的观察能力和动手操作能力。
家庭口算批改要求：
1.对于已经养成自觉习惯的孩子，可以由孩子自己完成、计时、批改，最后由家长签字；
2.不够自觉的孩子需要家长多花时间督促，帮助批改，并逐渐养成自觉的好习惯。
3.用铅笔或水性笔严格按照5分钟进行口算，计时完毕用红笔批改；如果5分钟内没能完成口算，那么改完之后继续用不同颜色的笔完成剩下的题目。
学科要求：
1．为孩子准备1个文件袋作为“数学袋”。用来装直尺、三角板、口算题卡、草稿本、数学作业本等数学用品。
2.准备1个试卷夹，可以是普通的夹子，也可以是文件夹。用来按单元顺序整理好每次测试已经讲评完的试卷。
3.继续督促孩子完成每天的口算训练。
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4.督促孩子完成每天的作业，例如同步学习。检查是否完成、督促孩子进行订正、签字。
五、智慧家长分享育儿心得。
六、家长委会长总结情况，提出设想。
最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。
真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、QQ、微信都行。
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