高中信息技术《信息及其基本特征》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
来源：华佗小知识
高中信息技术《信息及其基本特征》教案基于学科核心素养的教
学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计 课程名称：《信息及其基本特征》 姓名 学校 教师姓名 学校名称 任教学科 教龄 信息技术 11年 教学内容分析 《信息及其基本特征》通过学习，学生能从宏教学内容 观上把握信息，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。 掌握信息的概念；能够列举身边的各种信息；教学目标 能举例说明信息的一般特征。 （一）重点： 1、信息的载体及表现形式的区分 2、信息的五个基本特征 教学重点与难点 3、生活中信息的特征的分析 （二）难点： 1、信息的载体及表现形式的区分 2、生活中信息的特征分析 学科核心素养分析
通过本节课的学习让学生理解信息对日常生活和学习的重要作用，激发对信息强烈的求知欲，养
成积极主动地参与信息活动的态度。 学生学情分析 《信息及其基本特征》这节内容对于高二年级的同学来说，难度系数不大，因为这节课在初中的时候就已经学习过，大多数学生应能够准确的把握本节课的知识点。 教学过程设计 教师活动 请学生观看四幅图（四幅图均为生活中常见的） 结合看到的图片，请同教学导学们说一说自己的感受或印认真欣赏，讨论后并说入阶段 象？ 出自己的感受 信息无处不在，信息就听教师说信息 在我们的身边。什么是信的四幅图） 息？信息有些什么特征呢？我们学了该课题后，以上问题就可得出答案了。 板书设计 （二）[体验一]原始森林生存实验 请同学们分别说一说自己会带的三件物品。 进行及时点评，并给出正确答案：钢刀、火石、指南针 准备教学用（课前预设学生活动 设计意图
教学反思 （四）课堂练习
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