第十二课 音乐万花筒

教学目标：

1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。

2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。 3、能分辨出歌曲的演唱形式。 教学重点： 1、听辨歌曲； 2、复习歌曲演唱形式。 教学准备：

钢琴、CAI课件 教学课时：

二课时 教学过程：

第一课时

一、 导入

师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都

学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！（全班分为四个大组进行比赛） 二、活动

活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名

（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌

名，唱得最好的一组获胜。 （2）音乐擂台赛

播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。

活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。 1、写一写，唱一唱

（1）老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、

《顶嘴》、《晨曲》四首乐曲后，请学生上台来写出播放顺序，正确的一组可加 分。 （2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱

得好的一组可加分。 2、吹一吹、比一比

学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节，看哪一组吹得又对、又准、又听。

3、小结：得分最好高的组暂时获胜。 三、总结

第二课时

一、导入

师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂

领先。但这节课，我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你们有信心吗？好！我们开始吧！

二、活动

活动环节一：听辨多种演唱形式 1、听一听、辨一辨

老师分别播入五首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连接。 2、听一听，猜一猜

（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表

演，请其他组来猜一猜。 （2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其

他各组同学抢答，答得最多的一个组获胜。 活动环节二：音乐表演擂台

结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，由全体同学与老师进行评价，表演得最好的一个组获胜。 三、总结、奖励。