学校优秀师徒评选申报表
学校 学科 师傅姓名 结对时间 徒弟姓名 联系电话 经验简介根据区有关文件精神，我校每年都会开展“师徒结对”活动。该项活动的实行非常有效且切实可行。它充分发挥了各学科骨干教师的模范带头作用，同时也极大地调动了青年教师钻研教学的热情。在这些有经验的、优秀的老教师的指点和引导下，我校青年教师的教学理念日趋完善，教学能力也日渐提高，学校的教研氛围更加浓厚，教学成绩逐年提高，教学质量更是一年一个台阶。我校的王X、虞X老师在这次活动有幸成为了师徒，王X老师作为虞X老师的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给予了她很大的帮助。主要内容如下： 一、教学经验上：通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使徒弟对自己的教学有进一步的认识。王老师每个月都会不定期听徒弟上课，每次听完课都会非常耐心的给于徒弟教学经验上的意见，以及对徒弟的教学方式提出非常有利的评价。徒弟平时也会利用空课或调课等方式去王老师那学习经验，王老师最大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，徒弟每次都会会认真把师傅上的课和自己的课作对比，找到她在备课及上课过程中的不足之处，重新调整课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！ 二、面对学生的态度问题上：王老师通过多年的经验传授了徒弟很多教学上的方法和应对方式。她教会了徒弟对待不同学生所需要的不同态度，也教会了徒弟如何正确处理课堂上的偶发事件。特别是对于音乐科目——不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，徒弟也得到了王老师很多的帮助。 三、教学方法上：王老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，开阔了徒弟视野，并让徒弟得到不断的充实。她让徒弟明白教学是一种创造性的思维活动，并通过课堂实例的展示，让徒弟领悟“教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少”的真谛。 在师徒结对“传、帮、带”活动的作用下，王老师给了徒弟很多在教学中所缺少的信心、耐心以及经验心得，更为徒弟引领了前进道路中的方向，让她勇往直前，少走了许多弯路。虞老师也在傅王老师的鼓励和栽培下一步步地成长，更好地适应教学的各项工作，更好地熟悉学生与课堂，更好地了解和履行教师的职责，成功地迈出了教师生涯的第一步！ 年 月 日（盖章） 备注 基层工会意见学校意 年 月 日（盖章 见 区教育工会审批意见 年 月 日（盖章 注：本表一式三份，在11月20日前上报。
本表由学校基层工会填写
