2020—2021学年第一学期XXXX小学综合组
教研活动记录表
学科 时间 9.14 参加 对象 一、介绍STEAM STEAM包含的内容： S——科学 T——技术 E——工程 A——艺术 M——数学。 二、STEAM与创客教育的区别 活动流程 1、steam教育强调跨学科，创客教育则强调创造。 2、两者的起源不同，但都需要社会的共同参与。 3、创客教育强调真实作品的产出，而steam关注动手实验科技服务教育，创客教育强调学生设计和制作自己的作品或产品。 4、两者都强调真实情境问题，但创客教育问题主要来自学生 steam教育和创客教育都倾向于指向真实情境问题的解决。 5、两者都关注学生解决问题的综合能力培养，但是侧重点不同 steam与创客教育都关注在学生学习过程中培养解决问题的综合能力，都基于真实情境的问题进行学习。 年级 地点 电教室 中心发言人 单元（组）内容 STEAM初步认识 6、师生角色定位不同，方向一致却各具特色。 三、总结 总之，作为一个新兴的领域，需要各个老师转变自己的思维，从单独的学科教学中转变过来，以多学科融合的思想，培养学生的创新精神与应用能力。 活动照片
