生字专项练习
一、字音。
1.用“√”给加点字选择正确读音。蚂蚱( zha zhang) ．发怔(zhèng zhēng) ．
秽( huì suì)物．
胚(pēi pī)胎．
情不自禁(jīn jìn) ．一针见血( xiě xuè) ．拱伏无违( wěi wéi) ．用“
”画出来，
精湛( zhàn zàn) 迸( bèng bìng)裂．．
2.下列每组词语中都有一个加点字的读音不正确，并改正。
（1）点缀(zhuì) 爱憎(zèng) 眺望(tiào) 玷污(diàn) （．．．．（2）旖旎(nǐ) 计谋(móu) 困窘( jiǒng) 弦乐(xuán) （．．．．（3）妒忌(jì) 呼噜（lū）顽劣(lüè) 桅杆(wéi) ．．．．
（
））））
（4）泥浆(jiāng) 撩动(liáo) 镌刻(juàn) 涟漪(yī) （．．．．3.下列加点字读音完全正确的一项是（
）。
A.忌讳(huì) 猕猿(mí) 澄澈(chéng) 绰棍子(chuò) ．．．．B.吓唬(hu) 船艄(shāo) 半斤(jīng) 揩眼泪(kǎi) ．．．．C.窈窕(tiáo) 山涧(jiàn) 诀窍(qiào) 下雨啰(luo) ．．．．D.造诣(yì）肋骨(lèi) ．．
秉性(bǐng) 明晃晃( huǎng) ．．
把它的
4.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他加点字不同，序号写在括号里。(3分)
（1）A.提供 B.供养 C.供求 D.供．．．．耕织（2）A.漂泊 B.血泊 C.停泊 D.淡泊．．．．
（（
））
（3）A.调度 B.调换 C.色调 D.风调雨顺．．．．5给加点字选择正确的读音，打“√”。(5分)
（）
（1）爷爷家的鹅十分古怪。有人经过，它常会大叫，无论怎样吓
(h．
è xià)唬它，它都不停，一副在威吓．( hè xià)别人的样子。但只要爷爷大喝 hē)一声，它便老实了。它心情不错的时候，．(hè陌生人来了，它也会乖乖地在一旁喝．(hè hē)水。
（2）内蒙( méng měng)古有一望无际的草原，它的畜(chù xù)牧．．
业十分发达，很多人家都会养马、牛等牲畜．(chù xù)。我们到的那天，下起了蒙．( méng měng)蒙细雨，蒙古族的人们载歌载舞，欢迎我们的到来。
（3）她敛声屏( píng bǐng)气地躲在屏( píng bǐng)风后面，听他．．
们说话。
6.下列与“养尊处优”中的“处”读音不同的是（A.长处 B.．
惩处 C.．
设身处地 D.处理．．
）。
着力 D.哄骗．．
起哄．
）。
7.下列加点字读音完全相同的一组是（A.薄饼．
薄笑．弱 B.哗．
哗啦 C.着色．．
）。
8.下列加点字的读音相同的一项是（A.胯下．
夸赞 B.剃头．．
鼻涕 C.承认．．称心 D.瞄准．．?（
）
庙宇．
9.“骀”字的读音最可能与下列哪个字相同A.马 B.
台 C.
骏 D.口
10“柩”字的读音最可能与下列哪个字相近A.木 B.区 C.
久 D.
框
?（）
二、字形。
1.看拼音，写汉字。
zhài li水（
）
桥（
áng d）
板（
èng y
）
附（
ōng sh
）
特（
ōng ）ū）
luó ju（
）丝
（
àn d）恋
（
ǎo k）告
难（
ān zh）
由（
2.看拼音，写汉字。
在liáo（民很有礼mào（有léi（
）阔的草原上，jùn（
）马飞chí（），草原人
）的，
）地欢迎我们，小伙子们有表演摔jiāo（
biān（
）鼓nà（）喊的，还有策马扬）的，害羞
的姑娘们唱起了歌。
3.下列每组词语中都有一个是错误的，把序号写在括号里。（1）A.摩察 B.输赢 C.瞑目蹲身 D.踌躇不前（2）A.拔草 B.妞扣 C.抓耳挠腮 D.矜持不苟（3）A.逛街 B.纵横 C.精神抖擞 D.一声不坑
（（（
）））
4.下列四组词语中，只有一组完全正确，请在括号里打“√”。(2分) （1）挺脱（2）苍白（3）祷告（4）操纵
土韭绝活露陷轰然
熟练引荐取乐接触
一声不吭素然起敬心惊胆战一饮而尽
）。
（（（（
））））
5.下列各组词语中，没有错别字的是（A.引荐
威严
跃跃欲试
喜不自胜
B.遐想C.湛称D.有诈
痴迷踉跄即然
成群结对心惊胆战草船借剑
破涕为笑默不作声碧波万顷
6.根据拼音，写出同音字。jì猜（sì放（mǔ保（7.选字填空。【绵【夸
锦奈
棉】花团（夺】光彩（
）簇）目
（
）里藏针
）何
（（
）袄）大其词
）。
）））
古（（（
）
（（
）续）乎
）
半（
）
麻醉（
）
）庙）指
父（
无可（
8.汉字已经有几千年的历史，我国最早的统一的文字是（A.甲骨文 B.
金文 C.小篆 D.隶书
）。
典
9.下列属于形声字的是（A.桑 B.三、字义。
拇 C.
豆 D.
1.给下列句中的加点字选择恰当的解释。
挺：A。撑直或凸出；B。笔直；C。量词；D。很。（1）周瑜看到诸葛亮挺．有才干，心里很妒忌
（2）路边的杨树高耸挺．拔，姿态优美，像站岗的哨兵。（3）教官要求我们做到：挺胸．、抬头、目视前方2.给下列词语中的加点字选择恰当的解释。
失：A.丢；B.没有掌握住；C.没有达到目的；D.改变常态；
（（（
）））
E.错误，疏忽
失言（）大惊失色（）坐失良机（）过失（）失望（）．．．．．3.“一饮而尽”中的“尽”与（A.取之不尽． B.
同归于尽 C.．
）中的“尽”意思相同。尽其所有 D.．
）。
尽善尽美．
4.下列加点字的解释没有错误的一组是（
A.神机妙算(机会) 拱伏无违(违背) 一碧千里(玉石) ．．．B.同心协力(合) 无价之宝(的) 请勿自误(受伤害) ．．C.喜不自胜不解(怀疑) 疾恶如仇(痛恨) ．(优美的) 疑惑．．D.序齿排班(存在) 素不相识(白色) ．(位次) 同世而立．．5.下列词语中，加点字意思相同的是A.转败为胜．C.日出而作．
扭转乾坤 B.．吟诗作赋 D.．
()。不谋而合．离乡背井．()。
有勇无谋．死记硬背．
6.下列加点字的解释不正确的一项是A.也傍桑阴学种瓜(傍晚) B.．C.乃呼儿出(就，于是) D.．
吾盾之坚，物莫能陷．也(刺破) 却看妻子愁何在(回头) ．
）。断不甘为下流．道旁李．
道路．
断绝．
7.下列选项中，加点字的意思不相同的是（A.问其故．C.冀复得兔．
缘故 B.．希冀 D.．
）。
富足
8.“峣”字的意思可能是（
A.环绕 B.山险高 C.翘起 D.9.“饺”字的意思可能是（
）。
A.俊俏的人 B.古代的区县 C.吃剩的食物 D.险峻的高山
四、查字典。1.填空。
“私”字用音序查字法应先查大写字母先查部首
，再查
，用部首查字法应
画。字典中“私”字的意思有：A.属于个
人的或为了个人的，跟“公”相对；B.秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物；C.暗地里，偷偷地。在“窃窃私语”中，“私”的意思是 (
填序号)。
2.根据“晕”的解释完成练习。
晕:①昏迷；②日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈；③头脑不清
（1）在“晕头晕脑”一词中，“晕”应读（2）在“红晕”一词中，晕”应读3.填空。
咧
弩
袭
监
殊
，排列最后的是
。；
，意思是，意思是
(1)以上五个汉字在字典正文中排列最前的是
(2)“监”的读音有：①jiàn；②jiān。在“监生”中，“监”读
在“监督”中，“监”读
。(填序号)
(3)“殊”在字典中的解释有：①不同；②特别突出；③极，很；④
断，绝。“特殊情况”中的“殊”应该选第种解释；“殊荣”中的“殊”应该选第
种解释。(填序号)
答案
一、1.zha huì jīn zhèng péi xi 2.
（1）爱憎（zèng） zēng （3）顽劣（lüè） li3.D
4.（1）D （2）B （3）D
5.（1）xià hè hè hē（2）měng xù chù méng （3）bǐng píng 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 二、1.寨
2.辽
梁骏
凳驰
殊貌
螺跤
眷擂
祷呐
堪鞭
衷
è
ě zhàn bèng wéi （2）弦乐（xuán） xián （4）镌刻（juàn） juān
3.（1）A （2）B （3）D 4.（4）√ 5.A 6.忌姆7.锦
迹拇绵
继母棉
剂亩夺
奈
夸肆
寺
似饲
8.C 9.B
三、1.（1）D （2）B （3）A 2.B D A E C
3.A 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 四、1.S 禾 2 C
2.（1）yun 昏迷
（2）yun 日光或月光通过云层时因折射
作用而在太阳或月亮周围形成的光圈3.（1）监
袭
（2）②
①
（3）①
②
词语专项练习
一、词语书写1.看拼音，写词语chéng rèn suào （
）
（ǔn shī w（
）
）
（
）
（
）
（
）
í yì w
ěi tuō sh
èng yù ch
ǐ xi
wǔ yì s（shuāi jii （
））
èi wèn ni（
）
án líng c（
）
í xiáng （
）í tà
āo tǐng tuō píng zhàng xián jiē y
（）（）
ǔ kòu mi
（）（）ǔ dǎng
）
shǎng shí y（
）
（
ǐn jiàn ni
）
（
ǎo xiǎo z（ī tǐ
）
）
（
）
hǎi ōu wéi gǎn c（
）（
）
（
āo zòng zh
）
（
2.看拼音，写词语
（1）情况十分jǐn jí（
），我们不得不连夜bēn fù（
yù jì（
）前
线，经过十几个小时的跋涉，终于在到了。
（2）要不是他shén jī miào suàn（
óu（（
）的时间内
），看穿了敌人的yīn m
kān yōu
），此时我们已经中了敌人的诡计，性命）了。
），mǎ tóu（）依旧亮着。）拇指斩新
（3）此时江面渐渐chén jì（
艘小船，远处的dēng tǎ（
3.下面词语书写全部正确的一组是（ A.一声不吭B.养尊处优
发怔放肆
茏罩簇拥
）上停靠着几
铃铛熟练
C.眼疾手快D.胸有成竹二、词语理解
喉咙吓唬
尊重锻炼
垫子眷恋
特殊慈详
1.根据意思选择正确的意思。
A.郎中 B.驿差 C.大夫 D.监生 E.客官（1）古代官职，位于卿之下，士之上。（
）
）
（2）明清两代时在国子监读书，获取得进国子监读书资格的人。（（3）古代传递政府文书的人，相当于现在的邮递员。（4）指中医医生。（
）
）
（
）
（5）店家、船家对顾客、旅客的尊称。（
2.为下面句子中出现的“清醒”选择正确的解释。
清醒：①（头脑）清楚，明白。②（神志）由昏迷而恢复正常。（1）经过医生的抢救，病人终于清醒（．．了。（2）早晨起来头脑特别清醒。．．
（
））
）
3.下列句子中，“脊梁”一词与其他三个意思不同的一项是（A.看起来揉了一脊梁．．。深深地吸了一口气。B.正是你。支撑起我们这一代人的脊梁．．。
C.我们毫不犹豫的丢掉了老牛破车，却不能丢掉顶天立地的脊梁．．。D.解放军叔叔，你们是钢铁的城墙，你们是祖国的脊梁．．。4.解释加点词语。
（1）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请
勿自误．．．。请勿自误：
（2）其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆．．。
围圆：三、近义词、反义词
1.写出下列加点词语的近义词。
．
（1）犯罪分子再狡猾，也会露出马脚。（．．
（2）他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援（．．水军。2.写出下列加点词的反义词。
（1）每一个人都会告别幼稚，走向（．．（2）他决定结束（四、词语辨析1.选词填空。
夸耀
夸奖
启示
启事
），先生过誉了。
）。
））
）异乡的日子，回到家乡安定下来。．．
（1）我的这点儿成绩哪值得如此（（2）他从来不对任何人（（3）这次事件给了人们一个（
）自己的功绩。
）：人类不爱护，自然就会受到惩罚。
）。
（4）有人在操场丢了一块手表，老师在公告栏贴了一张寻物（2.填入下面句子中最合适的义词语是？
南部山区环境里的人们就别
，非常适合人们生活，如果那里的环境遭到破坏，那有更合适的环境让他们安家了。
A.清爽希望 B.清爽指望 C.清幽希望 D.清幽）。
指望
3.车窗打开了，凉爽的风吹进来使人非常（A.舒畅 B.
舒缓 C.
舒张 D.
舒散
五、四字词语。(共26分1.按要求写成语。
（1）写出四个形容人物神态的成语：
、
。
、
、
、
、
（2）写出四个形容人物心理的成语：
、
。
(填序号)。）嘴）身
2.将下列词语补充完整，并选词填空①抓耳（④精神抖（
）腮）
②龇牙（⑤瞑目（
③摩（⑥（
）擦掌）大腰粗
以上词语中，描写外貌的是。
3.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。情不自（手忙脚（
））
一本正（烟波浩（
））
（（
）然起敬）然大悟
（1）年轻的女教师板着面孔（2）我忽然想起了自己的发现，
讲人的起源，讲人的发育和进化。
地笑出了声音。
（3）这道题我一直搞不懂，直到他列举了生活中的一个例子，我才
。
4.下列成语中，与“舍己为公”感情色彩相同的是（A.心术不正 B.
扬名后世 C.
贪生怕死 D.
）。闭门造车
5.根据意思写出相应的成语。
（1）专心爱好某事，做起来不知疲倦。（2）比喻费尽了心机，想尽了办法。
（（
））
（3）躺在床上来回翻转身体。多指睡不着觉。形容多次重复，变化
无常。
（
）
（4）画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。
6.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（A.当我看漫画书时，我时常会哄堂大笑。．．．．
B.由于人们随心所欲地开发利用，土地资源遭到了惊人的破坏。．．．．C.法国有著名的埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫，这些古迹真是令人爱不释手．．．．。
D.我每次遇到问题，总是不耻下问．．．．，向老师请教7.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（
）。(2分)
A.他操作计算机非常熟练，已经到了为所欲为．．．．的程度。
B.面对大家的赞扬，医生们纷纷表示他们所做的事是微不足道．．．．的。C.亮亮真是别出心裁．．．．，办的手抄报内容很新颖。
）。
（
）
D.亏他手疾眼快，要不这个刚买的大花瓶非碎了不可。．．．．六、词语搭配。
1.完成下列词语搭配。(3分) 黯然的（（
）的梅花
）
风光旖旎的（安闲地（
）
）
（
）的大海）
沉沉地（
）。
2.下列词语中，不能与“观察”搭配的是（A.地形 B.风景 C.动静 D.问题3.下列词语搭配有误的一项是（A.增长才干B.发送邮件C.发扬传统D.改进方法七、关联词。
1.选择恰当的关联词填入括号内。因为……所以……虽然……但是……(1)雷锋精神（
花朵。(2)（
）那个梦想看起来遥不可及，（
(5分)
增强信心发现问题感情深厚改善生活
）。
增加数量发生事故爱戴儿童改正缺点
增进友谊发明电灯坚持真理改变面貌
不但……而且……既……又……
如果……就……与其……不如……
）开出了绚丽的
）在青少年的心中生根发芽，（
）我相信经过我的努力它
一定会实现。(3)你（(4)（(5)（
）坐在这里说，（
）马上去做
）会越来越多
）人类再不爱护地球的话，自然灾害（）人生短暂，如白驹过隙，（
）我们要珍惜生命，充分利
用时间来实现自己的理想。
2.用关联词把下面的两句话合并成一句话。（1）小狗听到主人的脚步声。
小狗摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
（2）笑是很重要的。只会笑是远远不够的。
3.下列句子中，关联词使用不恰当的是（A.他不但．．学习成绩优异，而且．．会很多才艺
）。
B.因为他下了苦功，所以成绩有了很大的提高。．．．．C.即使．．明天的天气很好，我们也要．．去西湖玩。D.虽然我作了充分的准备，但是我还是没有成功。．．．．4.用不同的关联词把下面的两句话合并成一句话。你用心倾听。你会听见花开的声音。（1）（2）（3）
(3分)
答案一、1.承认
慈祥渺小
2.
随意摔跤阻挡
委托挺脱海鸥奔赴码头
盛誉屏障桅杆预计灯塔
耻笑衔接操纵
武艺仪态肢体
阴谋损失赏识
慰问引荐
年龄纽扣
（1）紧急（3）沉寂3.C
（2）神机妙算
二、1.（1）C （2）D （3）B （4）A （5）E 2.
（1）②（2）①3.A
4.（1）请不要使自己受伤害三、1.示例：（1）破绽 2.
示例：（1）成熟
（2）援助（2）漂泊
（3）启示
（4）启事
（2）围一圈的长度
四、1.（1）夸奖 2.D 3.A
（2）夸耀
五、1.示例：（1）眉飞色舞
（2）胆战心惊
2.①挠3.禁经
②咧肃
③拳乱
渺
愁眉苦脸心花怒放④擞恍
⑤蹲
面红耳赤满面春风心急如焚⑥膀
⑥
忐忑不安
（1）一本正经4.B
5.（1）乐此不疲（4）胸有成竹
6.B 7.A 六、1.示例：神色
（2）情不自禁（3）恍然大悟
（2）绞尽脑汁（3）翻来覆去
小镇一望无际不畏严寒跋涉入睡
2.B 3.C
七、1.（1）不但……而且……
（2）虽然……但是……（3）与其……
（5）应为……所以……
不如……（4）如果……就……
2.（1）因为小狗听到主人的脚步声，所以它摇头摆尾地跑到门边
迎接主人。
（2）虽然笑是很重要的，但是只会笑是远远不够的。 3.C
4.（1）因为你用心倾听，所以你会听见花开的声音。
（2）只要你用心倾听，你就会听见花开的声音。（3）只有你用心倾听，才会听见花开的声音。
人教版语文五年级下册专项练习
选词填空
1．在一排花花绿绿的书里，我的眼睛书。
2.每当我觉得当时的环境已不下书走出去，再走进另一家。3.我听到有人
（感叹
感慨）了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以
（适宜
合适）再读下去的时候，我会知趣地放（急切
焦急）地寻找，却找不到那本
把它读上一百遍，最终你能背诵下来。4.一本你喜爱的书就是一位朋友，5.外祖父家中有不少古玩，我6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外
7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，地递给我一卷白杭绸包着的东西。8.一个中国人，无论在怎样的9.它们遇到大鱼和海兽，就快就吃掉了。10.鲸隔一定时间
（必须
必需）呼吸一次。
（克服
制服）它的
（境遇（凶狠
境域）里，总要有梅花的秉性才好！凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很
也是一处你随时想去就去的
（偶尔
（故地
故乡）。
偶然）摆弄，老人也不甚在意。（珍惜
爱惜），家人碰也碰不得。
（庄重
郑重）
把我叫到书房里，
11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多办法。
12.在炎热的夏天，它能
（抵挡
阻挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽。
（调整
调节）室内的
13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”14.过了好长时间，鱼竿突然上钩了。
15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，
一个人要是从小受到这样
。
（强烈剧烈）地抖动了一下，一定是个大家伙
（严格严厉）的教
育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。16.母亲把花生做成了好几样食品，
还
（吩咐
嘱咐）就在后园的茅亭里过这
个节。
17.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲有好处的人。”
18.在混乱中，一位年轻的父亲子的学校。
19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，（迫害
伤害）。
（称赞
赞赏）我这首精彩的诗。
30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的
（安排
安顿）好受伤的妻子，冲向他七岁儿
（表面
体面），而对别人没
20.他一定会比母亲更加21.我
（慎重
谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
（损坏
旅游）在天南海北。
瑰宝）、建筑艺术的精华，就这样化成了一片
损失）。
22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的23.漫步园内，有如24.我国这一园林艺术的灰烬。
25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面26.战士们也是昂首挺胸，27.两个半钟头的接着一个高潮。
28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花空。
29.正是这战斗的声音，30.这起来。
曾经
（鼓励
（检阅
（相继
（依据
（漫游（珍宝
依托）大树和岩石向敌人射击。
继续）从悬崖往下跳。
不断地鼓掌，一个高潮
审阅），广场上不断地欢呼，
（连续陆续）射入天
鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
（庄严庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼
近反义词部分
一、写出下列句子中加点词语的反义词
1.这是一种特殊．．的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
（
）
（
）
2.更严重．．的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。
3. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和4. 假如空中没有灰尘，大自然将多么单调
啊！（．．
）
（．．。
）
）
5. 看着看着，我的眼睛不觉湿润（．．了。
6. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚．．的爱国情意啊！（7. 老师也走了过来，热情．．地和我握了握手。（8. 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动（
）
）
）
．．地重复着他刚才教给孩子们的那句话。
二、依次写出下列句子中加点词语的近义词
1.当我一次次地面临道德抉择．．的时候，就会想起父亲曾经告诫．．我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
（
）（
）
2.写出下列句子中加点词语的近义词3.是啊，莺儿，你要好好保存（．．。4.旁的花，大抵．．是春暖才开花。（
））
标点符号的使用。
1.写出下列句子中破折号的用法（填序号） A.
表示声音的延长
B.
表示解释说明 C.
表示意思的转折
（）
）
（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服。（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！2.写出下列句子中省略号的作用（填序号）
A. 表示说话断断续续略递增的次数
（1）“我……要钱……”（
） B.
表示列举的省略
C. 表示省略了后面的内容
（
D. 表示省
（2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）
说明方法的判断
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）
（
）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（
）
，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
4.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”（
）
修改病句（在原句上修改）
1.在学习中，我们要及时解决并发现问题。体”的光荣称号。
2.五年一班被评为“优秀班集
3.经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都有了显著提高。
4.通过这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。
5.遇到问题，我们应该积极寻找并思考解决问题的办法。善。
6.爷爷爱吸烟的习惯有了改
7.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。
8.无论遇到什么困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
9.为了快速发展经济，必须加速与提高科学技术水平。
10.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
句子专项练习
一、扩句。
1.把下列句子补充完整。（1）（2）农民
的骏马在
守护着
的草原上
田地。
地跑。
2.扩写句子。(至少扩两处) （1）火车运载物品。
（2）我接受决定。
二、缩句。1.缩写句子。
（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。
（2）她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
2.下列缩句正确的一项是（）。
绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。
A.小草嗤笑花匠 B.C.花匠养育盆花 D.三、句式转换。
1.按要求完成句子练习。
小草嗤笑盆花。小草嗤笑花房的盆花
（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十
分清楚的道理。（改为反问句）
（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)
2.按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”(改为转述句)
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(改为直述句)
3.按要求完成句子练习。
(1)我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)
4.下列句子中，与“我想让你知道”意思不同的一项是（A.我不是不想让你知道。 BC.我想让你知道吗? D.
）
难道我不想让你知道吗? 我怎么可能不想让你知道。
）
5.句式特换下列句子形式改变后意思不同的一项是（A.我的时装展不得不推迟了。B难道我付出的努力还不够吗?
我的时装展只能推迟了。我付出的努力还不够
C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。在一排排书中，我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。D.王老师对我说：“如果你的父母不来，我就送你回家。”王老师对我说，如果我的父母不来，他就送我回家。四、仿写句子。
1.发挥想象，将句子补充完整。
（1）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，
的门，
(2)如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了在之中，他就学会了
。
；如果一个孩子生活
推开秋天
2.注意加点的部分，你是否有过类似的体验?根据情景照样子写一写。例：几十年．．．，几百年．．．，几千年．．．，时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。成千上万只绿膀的苍
蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
考试时，
3.读下面的例句，想象句中描写的情景，再根据情景照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠
不敢从黑暗的地方飞出来。
冬天太冷了，
4.读下面的句子，体会人物的内心，根据情景，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地
吸着烟。
小明参加书法比赛没能晋级，
5.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，根据情景，照样子写一写。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他上汗珠
滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
体会它的表达效果，再
运动场上，一向健步如飞的亮亮，
6.体会下面句子表达的特点，再根据情景照样子写一写。
例：这个体操动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀、穿行。跑道上，五、病句。1.修改病句，(2分
（1）校园里种了各种各样的树，有月季、悟桐、松柏等。
（2）观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。
2.下列句子没有语病的一项是（A.听了老师的一番话，很受教育。B.小明和小华建立了深刻的友谊。
）
C.老师多次反复教育我们要好好学习。D.我们要继承革命先辈的光荣传统。3.修改下面一段话。
那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的乌儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光
六、理解句意。
1.下列选项中，对句意的概括最准确的一项是（
坐落在中国西藏自治区拉萨市的布达拉宫，界屋上的明珠”。
）
四它那雄伟的身姿被誉为“世
A.布达拉宫坐落在西藏拉萨。B.布达拉宫有雄伟的身姿。C.雄伟的身姿被誉为明珠
。
D.布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”。
2.下面的句子有歧义，请用最简洁的语言写出它的两种意思。
他才来，许多人还不认识。
句意一：句意二：七、修辞手法。
1.选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号)
A.拟人 B夸张 C比喻 D排比 E反同 F设问 G对比
（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（2）下课铃一响，孩子们便跑到这巴掌大的操场上做游戏。（3）人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切和舒服呢
（（
））?
（
（4）我安闲地躺在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹
去一切郁闷和烦恼。
(5)伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。2.按要求完成句子练习。
（1）红红的柿子挂在树上。(改为比喻句)
（（
）
））
（2）高梁成熟了，(改为拟人句)
（3）寒风吹到脸上很疼。(改为夸张句)
八、句式衔接
1.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（
最值得一提的是陆引写的《茶经
）
)，堪称介绍茶文化的百科全书。
①我国是名副其实的茶的故乡，②茶的历史在我国可以追溯到很久以前，但说到普及，还是从唐朝开始的，③唐诗中就有不少关于茶叶买卖、饮茶、品茶的内容④他也国此被誉为“茶圣。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后2.接将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（
羊群、马群是卷起的浪花。
①草原是绿色的海，也有起伏的波浪。②毡包是浪中的彩帆。③海岸是连绵的山峰，高高的云岭雪杉，列成队，排成行。④它们在悬崖上傲然挺立，护卫着这片草原。
）
A.①之前 B②③之间 C.③④之间 D.④之后
九、句子排序。
1.将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（①我也想学蝉一样，站在山巅长啸。
②它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹，满了生命力的声音。
③山上有一种蝉，叫声特别奇异，我总到山上去听它的叫声。④我们大部分人把半生的光阴用在学习上，
渴望通过这种学习来获?
那是一种充
）
得成功，那种漫长的追求不是正如蝉一样吗
⑤常去听这声音，也因为它的一生与我们非常接近。
⑥如果在夏日正盛时，于林中听万蝉齐鸣，我的心会随之荡漾。A.③①②①①⑤ B.C.④③⑥①⑤② D.
③②⑥①⑤④③②⑥⑤④①
2.按照顺序排列下列句子，(5分)
（）辛勤的小蜜蜂嗡地一边唱歌，一边采蜜。（）近处是一片金黄的稻田。
（）稻田的边缘是一排排的瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的
花。
（）风一吹来，稻子一起一伏，我仿佛置身于一个金色的海洋之中。（）瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收
的喜悦。十、标点符号。
1.判断下列各项中的标点符号使用有误的一项是（A.“好吧，”他说，“我相信你能行！”
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折面前，你是做逃避的儒夫，还是做奋力搏击的勇士2.给下面这段话加上正确的标点符号。
?
）
上课时□杨老师的嗓子有点哑□说话的声音比平时低了些□可她还是讲得那样清楚□她拿起粉笔准备在黑板上写字囗但手抖得无法写出来□她转身对同学们说□今天我们学习□游园不值□这首诗□
答案
一、1.示例：（1）健壮 2.
辽阔
飞快
（2）勤劳的
默默地飞快的
示例：（1）飞驰的火车运载了大量的物品。
（2）我偷偷地接受了这个完美的决定。
二、1.（1）阳光照射森林。 2.B
（2）眼睛像泉水
三、 1.（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰。
难道这不是十分清楚的道理吗？
（2）这位小姑娘天真美好的心灵，值得我们敬佩。
2.
（1）爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3.
（1）我们班被评为先进集体，全班同学没有不感到自豪的。（2）他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。
4.C 5.B
四、1.示例：（1）落叶
（2）赞美
2.
雪花推开冬天的门。谎言
欺骗
示例：一分钟，十分钟，一小时，时间一眨眼就过去了。可是
我还有很多题没有做。
3.示例：冷得青蛙去冬眠了，冷得蛇不敢钻出洞，冷的人们都缩
着脖子。
4.示例：她一言不发，只是一遍又一遍的练习书法。
5.示例：这次却有些慢慢吞吞，已经落到了最后，同学们都替他
着急。
6.示例：这个运动员跑起来就像脱缰的野马在草原上飞驰。
五、1.（1）校园里种了各种各样的树，有梧桐，松柏等。
（2）观众们目不转睛地盯着运动员们。2.D
3.那时，我们是快乐的，每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音。与身边的鸟儿花儿小溪交流我们走过的每一个地方。都留下了自己的幸福。多年以后我们还在怀念那段快乐的时光。
六、1.D 2.
他才来，许多人还不认识他。他才来，这里的许多人他还不认识。
七、1.（1）D （2）B （3）E （4）A （5） 2.
示例：（1）红红的柿子像灯笼一样挂在树上。
（2）高粱红着头，脸低下了头。（3）寒风吹到脸上像刀割一样。
八、1.C 2.B 九、1.B 2. 4 1 3 2 5 十、1.B
2.，，，。，。：“《
》。”
G 积累运用与课文理解专项练习
一、名句积累。1.根据所学知识填空。（1）慈母手中线，
言寸草心，报得三春晖（2）（3）（4）
（5）人闲桂花落，（6）黄沙百战穿金甲，（7）
（8）三万里河东入海，
望王师又一年。（9）恻隐之心，（10）（11）人有耻，（12）黄河远上白云间，
风不度玉门关。
（13）孤帆远影碧空尽，
（14）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“
又誉其矛曰：““
之盾与无不陷之矛，
（15）绿遍山原白满川，（16）君子喻于义，（17）君子坦荡荡，（19）却看妻子愁何在，
。
。
。，
。，
。”
。”或曰:
。
，必自毙。
。
。
，春
，村庄儿女各当家。
，彩丝穿取当银钲。，山衔落日浸寒漪。
。
，青春作伴好还乡
。
，南
，时鸣春涧中
。临行密密缝，
，谁
。何如?”其人弗能应也。夫不可陷
。
。
2.根据所学知识连线。即从巴峡穿巫峡敲成玉磬穿林响牧童归去横牛背乡村四月闲人少二、名句理解。
1.下列诗句不是描写儿童生活的一项是（A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。2.下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（A.儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”B.儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”C.儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”D.儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”三、名句运用。
1.下列句子中，歇后语运用有误的一项是（
）））。
才了蚕桑又插田忽作玻璃碎地声便下襄阳向洛阳短笛无腔信口吹
A.改革开放以来，人们的生活水平真是芝麻开花——节节高。B.今天一天都阴沉沉的，这可真是孙猴子的脸——说变就变C.我这同学虽然个子小，本领可大着呢，你千万别门缝里看人——把人看扁了
D.考试前，我的心里如同十五个吊桶打水——七上八下。2.列对联适合贴在药店门口上的是（A.摄将真面目
幻出化身来
高山流水觅知音学海无涯苦作舟
）
B.白雪阳春传雅曲C.书山有路勤为径
D.但愿世间人无病何愁架上药生尘
）
3.某景点有一副对联，上联是“园中草木春无数”，下联应该是（A.心在西湖山水间 B.C.湖上山林画不如 D.4.填入合适的歇后语。
（1）泽凯昨天上学迟到了，老师批评了他，可是他今天又迟到了。
这可真是“
”
一家移如画图中故乡无此好湖山
（2）王叔叔民歌唱得特别好，经常被邀请去演出，那是“
”
（3）我们要搬家了，很多东西已经是“
（4）经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“
”了
（5）这件事我们早已“
反悔呢？5.根据所学内容填空。
本学期我们学习了不少古诗，“。”描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，
“
，
惧艰险，彻底打垮敌人的决心；“
，
喜极而泣的画面；”你怎么能够
”
”表达了士兵身经百战，不
，
。”描绘了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景
四、课文理解。
1.“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话选自我国古典讽刺小说《
》,作者笔下的严监生是一个
的人。
2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。
（
）
（2）《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有及时
雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。（）
（3）《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的小说。
（
（4）《两茎灯草》中，一声不倒一声”的意思是“一声连不上一声”
（
（5）抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对
文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
（
））。）
（6）《四时田园杂兴》(其三十一)是宋朝的苏轼写的，他以简练的笔
触勾画了一幅优美的田园景物图，描绘了农家的生活画面，借此表现乡村生活之美。
（
）
（7）颜真卿的楷书恢宏雄壮，大气磅礴。《颜勤礼碑》是他的代表作
之一。
（
）
（8）孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一个问得巧，
一个答得妙。
3.下列对课文的理解，不正确的一项是（
）
（
）
A.《祖父的园子》是中国著名女作家冰心的作品，选自《呼兰河传》B.“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招”表现了小嘎子有心计的特点C.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》D.《青山处处埋忠骨》写的是抗美援朝时的事情4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（
）
A.“七十二刀”，准确地数出刀数体现了刘伯承的冷静，更衬出他惊人的毅力
B.《威尼斯的小艇》中，作者马克·吐温抓住事物特点把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，为我们展示了威尼斯特有的风光。
C.“儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这句话中的“家禽”和
现在的家禽意思相同
D.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。课文一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次渲染。
5.课文中，周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”其中的含义是（A.军中真的缺箭，周瑜不得不请诸葛亮帮忙B.周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭C.周瑜假借公事，设下圈套，来为难诸葛亮D.周瑜真心实意地请诸葛亮帮忙造箭6.根据对课文内容的理解填空。（1）学习课文要善于抓住课文中的
、
、
描写体的特）
会人物的内心。读了《军神)我体会到了刘伯承
点。沃克医生的一系列变化，从冷冷地问”，到“日光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我能感受到他对刘伯承从
、
的内心变化。
、到
（2）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以
、
、
五种字体最为典型。
》，作者是
。
（3）《他像一棵挺脱的树》选自《
（4）《景阳冈》选自我国古代著名的长篇小说《
本书中认识的人物还有
、
、
》，我从这。
（5）《田忌赛马》中，孙膑更换了田忌的马的出场顺序，用
、
获得了整体的胜利。
7.下面对课文内容理解不正确的一项是（
）
、
的顺序，使田忌
A.《牧场之国》描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶，运奶时的平和与从容，表现了荷兰牧场的宁静之美。B.《威尼斯的小艇》一文中描写夜晚戏院散场后的情景，体现了威
尼斯的静寂。
C.《乡村四月》和《四时田园杂兴的生活画面。
8.下列关于《跳水》一文中，船长用枪逼孩子跳到海里的说法不正确)(其三十一)都描写了乡村悠闲
的是（
）
A.当时风平浪静，跳到海里比摔到甲板上安全。B.水手们都在甲板上，可以立即跳到海里进行营教
C.孩子没有勇气跳到水里，船长只能用枪逼他跳下去，还的希望。
D.孩子的情况如此危急，船长还用枪逼孩子跳到海里，自己的孩子。
这样还有生他根本不爱答案
一、1.（1）游子身上衣（3）稚子金盘脱晓冰月出惊山鸟
意恐迟迟归
（2）昼出耘田夜绩麻
（5）夜静春山空
（4）草满池塘水满陂
（6）不破楼兰终不还
遗民泪尽胡尘里（11）则能有所不为
（7）白日放歌须纵酒（9）人之端也（12）一片孤城万仞
（14）吾以子之矛陷（16）小人
（8）五千仞岳上摩天（10）多行不义万仞山盾之坚子之盾喻于利
羌笛何须怨杨柳物莫能陷也不可同世而立
（13）唯见长江天际流
于物无不陷也
吾矛之利
（15）子规声里雨如烟
（17）小人长戚戚（18）漫卷诗书喜欲狂。才了蚕桑又插田忽作玻璃碎地声便下襄阳向洛阳短笛无腔信口吹
2. 即从巴峡穿巫峡
敲成玉磬穿林响牧童归去横牛背乡村四月闲人少二、1.C 2.C 三、1.B 2.D 3.C 4.
（1）外甥打灯笼——照旧（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（3）梁山泊的军师——无（吾）用（4）四月的冰河——开动（动）了5.剑外忽传收蓟北楼兰终不还
（5）咸菜烧豆腐——有言在先。初闻涕泪满衣裳
黄沙百战穿金甲
不破
童孙未解供耕织吝啬
也傍桑阴学种瓜
四、1.儒林外史 2.
（1）√（6）×
（2）×（7）√
（3）√（8）√
（4）×（5）√
3.A 4.C 5.C 6.（1）动作
语言
神态小篆
坚强隶书
冷漠楷书
赞许
钦佩
（2）甲骨文金文
（3）《骆驼祥子》用等马7.C 8.D
老舍（4）《水浒传》花荣鲁智深吴
（5）下等马对上等马上等马对中等马中等马对下
五年级下册课外阅读专项测试卷
姓名：____________ （一）儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
“下一个——梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
“铁匠”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。”冷凌暗想道。
终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……
20天的儿子，顶着寒风，
讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上
进入艺术构思：该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……
“铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，
一边描述儿子的病状，一
边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，这样毫无意义地搓手不止！
终于，“铁匠”停止搓手，开始听诊和按摸孩子的肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：
“不要这他肯定不会
样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺，脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味儿。1．男儿科大夫搓手是因为( A．他患了怪病。
)
B．他有这种怪癖。C．避免孩子受到惊吓
和受凉。
2．整个过程中，冷凌的情感变化是A．焦急—遗憾—不满—羞愧—敬意B．焦急—不满—遗憾—羞愧—敬意C．痛苦—遗憾—不满—敬意—羞愧
3．用“____”画出文中与“讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味儿”相照应的内容。4．冷凌最初不喜欢男儿科大夫的原因有哪些？
(至少写出三点)
(
)。
________________________________________________________________
5．女大夫的脸红了，是因为___________________________________；冷
凌
的
脸
红
了
，
是
因
为
_______________________________________________。
（二）52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，取回来的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（
）了。
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。老师是很大方的，只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间，袁
袁
bú yì'ér fēi
老师实在是过意不去。
同学们七嘴八舌开了：“袁老师，您需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，您说是什么报纸，我可以去报社邮购。
”……袁老
师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别说了。报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。
”一整
天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。
当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见您要得不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”
袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚还将报纸送来。快回去吧，学习要紧。”
出了老师家门，王小明很
nà mèn（
）儿：自己准备的
台词怎么一句也没有用上？老师怎么一点儿也不怀疑他这个品学兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
接下来一个多星期，没人再提那张报纸。班会课。大家都低着头。袁老师很平静地说：我要给你们看一样东西，请大家都抬起头来——”
这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：
“上个星期，我一“同学们，今天，
共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈
的眼睛里也有异样．．的东西在闪烁。1.根据文中的拼音写出词语。2.根据意思在文中找出词语。
（1）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。
（
）
（2）与急切的、重要的事情没有什么关系。
（
）
3.文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是4.最后一段中加点词“异样”的含义是：
。
。
5.文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。
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参考答案：
（一）、1.C 2.A 3.讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思：该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……黑，像个铁匠。
4.(1)外貌魁伟粗壮，肤色黧
(3)对病人
(2)语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
表情平淡，只“嗯、嗯”地应着。间。
(4)看病前不停地搓手，浪费时
5.自己对工作不够细致，
(5)有个大嗓门儿。(至少写出三点)
没有为患儿着想，很不好意思自己误解了男儿科大夫，并为在心里
构思小说讽刺他的行为，感到很羞愧（二）、1.不翼而飞2.斤斤计较
纳闷
无关紧要
3.自己准备好的检讨
4.老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动
5.提示：想象当时的情景，写出符合人物身份的表情、动作、语言等。
五年级下册课外阅读专项训练
（一）舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大
50倍的波斯帝国。
(è)
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：
“在人群密集的餐
厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上进行果断的取舍。
1．短文讲了这样三个故事：_______________、____________________、____________________。2．这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，画上“
____”。
3．文章用几个事例说明一个观点，请你仿照这样的写法写一段话。观点可以是“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”等。
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（二）泥人张(节选)
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
1．在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。(1)人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。(2)这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
(
)
(
)
(
)
(3)瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
(4)右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。2．泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？
(1)____________________________________________________(2)__________________________________________________3．选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。
(
)
4．请分别简要评价文中的两个主要人物。
泥人张：_______________________________________________海张五：_______________________________________________
（三）“凤辣子”初见林黛玉
一语未了o lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，．(liǎ不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆( ．敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系．(xìjì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同(
)，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八
)
宝攒珠髻，绾着朝(zhāo cháo)阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎．珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；
身上穿着缕金百蝶穿花大
红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1．用“√”给多音字选择恰当的读音。
2．为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。3．“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
”从这句话中
可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？
_______________________________________________________4．短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？_______________________________________________________5．请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。_______________________________________________________
参考答案：
（一）、1.亚历山大断绳结己
孩子果断弃脚趾
服务员把托盘倒向自
2.成功往往蕴涵于取舍之间。
而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道理上进行果断的取舍。3.提示：列举事例证明观点即可。（二）、1.(1)√
(3)√
(4)√
2.(1)在酒楼里从鞋底下抠下泥巴，
(2)做了一大批海张五的
3.语言
动作
4.
然后捏成海张五的样子摆在桌上羞辱他。泥像放到集市上出售，引得许多人前来围观。手艺高超，艺高人胆大。
仗势欺人，蛮横霸道。
异乎寻常
3.王熙凤在贾
（三）、1.liǎo cénɡxìcháo 2.都府的地位很高。物形象。
4.短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人
5.王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。
从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。
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