幼儿园健康教育内容
班 内
级 容
小 班 我爱小手
时 主
间 讲 人
2016 、9、22
薛晓晶
（一）游戏： “手指歌 ”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？ ”
（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲
身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）
( 二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1 、游戏导入： “医生嘟嘟来做客 ”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语： “今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！
医生的手偶，向小医生问好）
2 、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提
问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？
”（出示扮演小
3 、引导幼儿联系自己的实际进行交流 （调动幼儿已有的知识经验， 进一步体验洗手的重要性） 问题：
你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手
现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）
4 、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： 1 、调动幼儿已有的知识经验进行讲述
“我是怎样洗手的？
2 、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！
（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）
3 、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子 —— 冲手 —— 搓肥皂 —— 搓手心手背 —— 冲肥皂 —— 擦手
（教师根据画面边做动作边讲解）
4 、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）
5 、我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再
用手巾擦擦手，小小手真干净。
6 、师幼谈话： “我们什么时候该洗手？ ”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
