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课题 13.2 ?内能? (一 )知识与技能 上课时间 年 月 日 1．通过实验观察 ,能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系 . 2．通过实验和体验活动 ,知道通过做功和热传递的方法可以改变内能 .能判断热物体内能是否发生改变 ,和用什么方法改变内能 .了解热量的概念 . (二 )过程与方法 教 学 目 标 1．通过演示实验和体验活动 ,锻炼学生的动手能力 ,活泼学生的思维 ,培养学生的分析推理能力 ,语言表达能力 ,增强与人合作的意识 . 2．通过分析具体实例 ,促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题 . (三 )情感态度与价值观 1．通过了解人类认知内能过程的几个片段 ,感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大 ,和人类认知过程中孜孜以求 ,锲而不舍的精神 . 2．通过学习 ,感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙 ,激发学生的求知欲 ,使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理 ,有助于建立正确的科学观 . 重点 教学重点：1．了解内能的概念 ,简单描述温度和内能的关系 . 2．知道改变内能的两种方法 ,举出相关事例 . 教学难点：1．用做功和热传递改变物体内能的本质 . 难点 教学方法 教具学具 课时 教学过程 引 入 课 题 向学生展示三幅有关人类对 \"热〞充满渴望的图片 .展示人 类对 \"热〞的根本认知过程 . 1．钻木取火； 2．小女孩点燃火柴取暖； 3． \"哈气〞暖手； 2．了解热量的概念 . 讨论法、演示实验法、列举实例法 多媒体课件、假设干根50 cm的细铁丝、气体膨胀做功演示器(按条件选用) 一课时 二次备课 公众号：惟微小筑
提出：热是一种能量吗 ? 新 课 讲 授 新 一、认识内能 1．用机械能来帮助学生理解内能 . [观察一下] \"分子〞和 \"孩子〞是否有相似之处 ? 物体宏观运动而具有的能是机械能 .微观世|界的分子虽小 ,同样具有质量 ,由于分子在不停的做热运动 ,同样具有动能 ,而分子间的作用力 ,又使得它们具有势能 . 2．给出内能的定义：构成物体的所有分子 ,其热运动的动能与分子势能的总和 ,叫做物体的内能 .内能的单位是焦耳 (J ) . 3．以问题的形式提示学生注意两个问题 . ①机械能与整个物体的机械运动情况有关 ,内能与物体内局部子的热运动和分子间的相互作用情况有关 ,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能 . 想一想 ,冰山有内能吗 ? ②因为物体的分子都在不停地做无规那么运动 ,所以一切物体都具有内能 .冰山也不例外 . 二、物体内能的改变 1．想一想 ,根据你所掌握的知识 ,如何判断同一物体内能是否发生了变化 . (1 )小组讨论：内能大小变化表现在哪 ? (2 )讨论结果：温度越高 ,分子运动越剧烈 . 物体温度升高 ,说明分子运动速度加快 ,意味着内能增加 . 2．改变物体内能的方法 (1 )演示实验并讨论 . 公众号：惟微小筑
课 讲 授 [想一想 做一做] 你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢 ? ①请各组说出使物体温度升高的方法 ,教师一一板书 . ②让学生对各组的看法进行评价 ,发出质疑 . ③引导学生将方法归类 . (2)改变物体内能方法：热传递 ①让学生讨论热传递发生的条件 . ②提出 \"热量〞的标准物理概念 . (3 )改变物体内能方法：做功 ①做功：演示实验A ②演示实验B 实验B要让学生看 .教师要让两组同学来做这个实验 ,第|一次粗做 ,第二次细做 .详细描述实验看到的、体验到的感受 . 3．两种方式改变内能的本质 . 让学生从能量转化角度 ,分析一下这两种方式的本质 . 1．在 \"向装有少量水的瓶子内打气〞的实验过程中 ,教师不断向瓶内打气 ,使得瓶内的水蒸气：气压增大 ,水蒸气的内能 (填 \"增加〞或 \"减少〞 )；温度 (填 \"升高〞或 \"降低〞 ) .当瓶塞跳起来时 ,可以看到瓶内出现 ,这是因为水蒸气对瓶稳固练习 塞 ,内能 (填 \"增加〞或 \"较少〞 ) .温度 (填 \"升高〞或 \"降低〞 ) .水蒸气 而成小液滴 .白雾未消失时 ,如果马上盖上塞子 ,再次向瓶内打气 ,那么会看到 . 2．在以下的选项中 ,通过做功实现物体内能改变的是 ( ) A．在炎热的夏天 ,在啤酒中放入一些冰块 ,啤酒变凉 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 C．行驶的汽车 ,轮胎会变热 D．划火柴 ,火柴燃烧 3．美国宇航局的科学家们认为 ,在美国东海岸出现的 \"天空火球〞现象是由于小行星进入了地球大气层 .请同学们尝试解释这个罕见的现象 . 公众号：惟微小筑
1．一切物体都有内能；内能大小不仅和物体温度有关 ,还和质量 ,物态、体积等因素课堂小结 有关； 2．注意区分宏观的机械运动和微观的分子热运动 . 3．改变内能的方式有两种： 热传递是能量转移；做功的本质是内能与机械能的相互转化 .做功和热传递改变物体内能是等效的 . 板书设计 第2节 内能 一、认识内能 1．什么是内能 ? 构成物体的所有分子 ,其热运动的动能与分子势能的总和 ,叫做物体的内能 . 内能的单位是焦耳 ,简称焦 ,符号J . 2．一切物体 ,不管温度上下 ,都具有内能 . 二、物体内能的改变 1．判断一个物体内能发生了改变 - -观察其温度变化 . 2．热传递： ①发生的条件 - -存在温度差； ②热量：在热传递过程中 ,传递能量的多少 . 3．做功 ①对物体做功 ,物体内能增加 ,温度升高； ②物体对外做功 ,物体内能减小 ,温度降低 . 4．做功和热传递的本质 ①做功：机械能和内能的相互转化； ②热传递：内能的转移； 作 业 设 必 做 选 计 做 公众号：惟微小筑
教 学 反 思
