中班音乐优秀教案及教学反思《快乐的小木匠》

（学习版）

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序言

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中班音乐优秀教案及教学反思《快乐的小木匠》

中班音乐优秀教案及教学反思《快乐的小木匠》

设计意图：

《军民大生产》是一首强劲有力的乐曲，它的节奏感强，其中又带有口号与衬词，幼儿会十分感兴趣，

活动目标：

1.在游戏中，体验劳动的艰辛和共同游戏的愉快。

2.在已有认知经验的经验的基础上，初步能创编“快乐小木匠”的舞蹈。

活动准备：

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1.知识准备：丰富制作椅子的相关知识。

2.物质准备：录音机、磁带、电视、录象机、录影带等电教设备。

3.乐曲摘选《军民大生产》。

活动过程：

一.倾听音乐，探索音乐的表现内容。

1.倾听音乐，感受音乐的雄壮有力。

指导语：“今天老师要和小朋友一起来听音乐做游戏，我们先来听音乐，听听看你觉得是谁在干什么?为什么?”

2.观看录像，初步了解音乐表现的内容。

指导语： “你们看到了谁?木匠师傅在干什么?鼓励幼儿说出锯、抱、刨、钉等动作。木匠师傅可能干了，我们平时看到的桌子、椅子、床、柜子还有家里的一些家具都是木匠师傅通过抱、锯、刨等工作完成的，你们想不想也来学木匠师傅作家具?(想)我们就来当小木匠，当小木匠之前我们要先学学木匠师傅的本领，我们再看一遍录像，看的时候邱老师有一个要求：大家要认真看，看看木匠师傅是怎样工作的。

3.再次观看录像，进一步了解音乐表现的内容。

提问：“木匠师傅先干什么?接下来干什么?引导幼儿按顺序创编搬(扛)、锯、刨、钉、

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刷油漆的动作。

二.动作参与，表现音乐，体验劳动的艰辛。

1.创编简单动作，如抱、锯、刨、钉、刷油漆等动作。

2.引导幼儿通过活动，体验劳动的艰辛，创编“加油、一二、嘿呦”等口号。

3.引导幼儿进行合作表演。指导语：“怎样使工作做得更快更好呢?”

三.师生共同舞蹈。

1.幼儿在教师的带领下站散点表演。

2.鼓励幼儿大胆表现各种动作。

四.教育幼儿爱护小椅子。

活动反思：

音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

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