王范回族镇王东小学2010—2011学年第一学期
德 育 工 作 计 划
一、指导思想
以理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
二、工作思路
以养成教育为突破口。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。
三、主要工作
（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。
1、健全学校德育网络。由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。
2、切实强化制度建设。本学期进一步完善、明确值日教师制度和教师路队护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。
3、加强班主任队伍建设。
（1）推行班主任工作承诺：即对孩子微笑──让任何一个孩子不会
受到冷落和歧视；与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
（2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。（二）以活动为载体，全面提高学生素质。
1、加强学生的常规教育。本学期各班利用班会、开展各种有效的活动，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、加强校园文化建设。本学期将在原来校园文化的基础上进一步地健全、深化。使我们的校园文化建设形成宣传氛围，同时加强对学校各项成绩的宣传，以便在社会上形成良好的。
3、开展各种活动，以活动育人。本期，我们将开展丰富多彩的校园文化艺术节、跳绳、拨河、绘画展等活动, 狠抓德育工作不放松以进行攻破。
4、组织各类讲座。“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”的教育常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让先位老师都成为
学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。
（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。1、充分发挥家校路路通的功能，增进家校之间的联系。指导好教师用好家校路路通，确保平均每天都能与家长进行网络的沟通。除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。
2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。
3、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。
（四）确保安全工作万无一失
1、安全教育，增强我校教师的安全意识。2、明确目标。召开全体教师会，明确具体目标。
3、明确责任。按照学校制定的责任分配，明确安全责任，各负其责。
4、制度规范。严格落实各项安全制度，把各项安全隐患完全排除。
王范回族镇王东小学二〇一〇年九月
