咸阳茂陵学校培育和践行社会主义核心价值“新要求·大实践”活动实施方案
为了进一步落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观教育引向深入，建立健全我校中小学德育工作长效机制，按照区教育局的统一部署，我校决定开展“新要求·大实践”活动。现结合我校实际，特制定本方案。
一、 指导思想
以社会主义核心价值观体系为引领，以社会实践活动为抓手，全面落实立德树人根本任务。加强社会实践和公益活动，把社会主义核心价值观教育融入教育教学和学校管理的全过程，推动社会主义核心价值观教育在中小学生中外化于行，内化于心。
二、 组织机构
组 长：王西武
副组长：杨存社 成新党 郁社斌 靳麦玲 胡香香
成 员：各班主任
此次活动办公室设教务处，办公室主任由郁社斌同志担任。
三、 主要内容
“新要求·大实践”是2015—2017年贯穿全校中小学德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。主要内容是：
1、 倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观；
2、 建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制；
3、 突出中华优秀传统文化教育、公识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育五大主题。
四、 主要形式
围绕社会主义核心价值观，开展形式多样、丰富多彩的实践教育活动。
（一） 课堂延伸实践。发挥课堂教育主渠道作用，着力抓好德育课程及其它学科的渗透教育，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、摄影展、影评活动和微视频创作等活动，具体落实社会主义核心价值观、依托学校“道德讲堂”，开展“小小百家讲坛”活动及德育主题辩论赛活动，让学生在活动中明辨是非，领会核心价值观。学校每年要组织“法制第一课”及“日”教育，办好学生“模拟法庭”等法治教育实践活动。利用新媒介，开展网络文明教育，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。
（二） 走进经典实践活动。深入开展中华经典诵、写、讲话动，传承中华传统美德。通过“汉字听写大赛”、“墨香书法展示”等活动，带领学生聆听、观赏、书写古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，陶冶学生的高尚情操。以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的实质。开展民俗体验活动，支持和鼓
励学生积极了解家乡民间艺术、民间技能、乡土民俗及非物质文明遗产等项目，结合校本课程建设或社团、兴趣小组活动，让学生更好的了解家乡历史文化，树立建设美丽秦都的远大志向。
（三） 志愿服务实践活动。结合学雷锋活动月，开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边优秀教师、优秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励中小学生健康成长。深入持续开展“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养学生乐于助人的精神。组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的”。
（四） 社会实践活动。充分利用秦都丰富的历史文化资源，开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、区情、市情、省情以及国情教育。组织学生有目的、有计划的走进博物馆、纪念馆、农博园、大学校园及“节粮”、“节水”等各具特色的社会实践基地，接受教育和锻炼。结合秦都的有利条件，带领学生参观肖河庙红色博物馆、龙泉烈士陵园、发挥乡村少年宫等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践夏令营，冬令营活动，促进学生的知行统一，增强学生的创新精神和创造能力。
（五） 生命教育实践活动。开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，通过创伤救护、应急逃生、防火、防灾、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。开展走入生活体验活动，通过田间劳作学做家务等方式，使学生珍惜劳动成果，提高生活自理能力，培养节约意识、感恩意
识。开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、团队协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。
五、 实践活动基本原则
（一） 坚持系统规划、整体推进原则。各教育组和中小学校要按照“新要求·大实践”的统一部署，根据不同年级学生的认知水平和接受能力，科学制定活动实施方案并不断完善，明确推进的阶段安排，不断深化活动，确保活动有始有终。
（二） 坚持继承创新、引领激励原则。各教育组、中小学校要理念创新、方法创新，注重总结凝练新经验新方法新举措，注重已有的活动特色，突出一项或几项活动，形成可示范、可引领、可推广的经验。
（三） 坚持建章立制、形成常态原则。各教育组和中小学校通过“新要求·大实践”活动，建立和完善学校德育工作的各项规章制度，建立和完善科学管理德育工作的新机制，促进学校德育工作形成新常态、新局面。
六、 工作要求
（一） 高度重视，加强领导。各教育组和中小学校要加强组织领导，成立领导小组，一把手负总责，确定专门机构负责组织协调统筹活动的开展，要及时总结，把活动不断引向深入。
（二） 精心组织，确保安全。各教育组和中小学校要结合自己实际，明确各个
阶段的工作重点，扎实有序推进，确保教育活动取得实效。学生外出实践活动一定要周密安排，落实责任，坚持安全第一，大型活动必须制定安全防范预案，建立报告审批制度，确保在安全方面万无一失。
（三） 加强宣传，形成氛围。要充分利用网络、新媒体等方式方法，加大活动宣传力度，教育媒体要开设专题、专栏，及时跟进报道，为活动深入开展营造良好的氛围。
（四） 示范引领，树立典型。各教育组和中小学校要为打造树立省市区三级培育和践行社会主义核心价值观教育活动示范校而奋斗。各教育组和中小学校要及时将活动资料和活动中涌现出的先进集体和先进个人上传教育局普教科，教育局将会分级组织表彰活动中涌出的先集体和先进个人。
