幼儿园中班计算教案《收集雨水》
来源：华佗小知识
幼儿园中班计算教案《收集雨水》
活动目标1、了解雨水劳作与人们生活的关系。
2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的数学方法比较收集到的应用雨水的多少。
活动准备幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。 活动过程一、看录像，忆述上次收集雨水的快乐经历。 1、说说录像里自己和同伴们在做什么，有哪些快乐的经历，谈论收集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理也可饮用等。
2、谈论各自收集雨水的方法：用什么盛器？在哪里收集？ 3、思考：为什么有的收集整理人收集的泥沙多，有的人收集的少，交流各自的发现，并说说各自的推测。 二、再次实践探索
1、在准备上用小写字母表示自己准备去接雨水的容器和记录纸去接雨水的地点。
2、按照自己的推断出出去去收集雨水。 3、听完信号在规定的时间里出发和集中。 三、观察比较
1、集体目测比较谁收集的雨水多。
2、将每一幼儿收集的雨水倒入量杯，观察量杯上所的刻度，并记录在各自的记录纸上所。
3、和上次的记录进行比较，进一步发现可以多收集水流的方法。
四、交流讨论。 1、交流各自的发现。
2、通过观察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的几位小学生，并从他们的观察记录中去证实，搜寻刚才大家寻找的原因是否正确。 3、从记录中继续发现问题，并探究是否还有其他原因。 反思将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，讨论如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后阴雨下雨的日子里继续实践探究。
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