小学英语四年级下册Unit3第四课时说课稿

我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit3第四课时，我主要从说教材、教法学法、教学过程、班班通应用五个方面来展开我的说课。

一、说教材

1、教材内容和地位

本课时是本单元的第四课时，主要是在前面几个课时的基础上继续教学几个服装类单词，这是个与生活紧密相联的话题。同时，此话题又建立在颜色单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合，将所学语言用于生活。

2、教学目标

根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，结合学生实际情况，我把教学目标设计如下：

1）能够听、说、认读本课时的五个单词。 2）能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。 3）能在图文和情景下进行简单的交流。

3、教学重点、难点

1）掌握五个新单词。

2）几个复数名词的读音和用法。 3）自然运用新单词。

二、说教法、学法

《英语新课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，针对小学生好唱、好玩、好动的特点，我设计了几个有趣的环节来激发学生的兴趣。根据以上对教材的分析和四年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，在这一课中我采用了直观教学法、创设情景法、教具辅助法、小组活动法和游戏教学法，通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。

三、说教学过程

本着以学生学习为主体，教师启发为引导。我把教学过程分为四部分来完成。即：热身――授课――操练――总结。 1、趣味Let’s do、激活气氛

Let’s do创造一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习.

2、借助多媒体课件学习新知

在这一环节我通过图片的辅助完成新授课中的单词和语法点的教学。使学生通过视听感知语言素材。

3、趣味操练

在这一环节，我通过开火车、magic finger、找卡片、购物、分组读，听音标号多种形式操练新词，最后一个游戏编新歌谣将整节课拉到高潮，学生不仅学到新知识，更在游戏中获得快乐和满足。

4、总结

教师总结重难点知识。

四、说班班通应用

通过学校提供的多功能语音教室，能够提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动力，联系学生的实际生活，设置尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新。