小学英语四年级下册Unit3第四课时说课稿 潘敏
我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit3第四课时，我主要从说教材、教法学法、教学过程、板书设计和说评价五个方面来展开我的说课。
一、说教材
1、教材内容和地位
本课时是本单元的第四课时，主要是在前面几个课时的基础上继续教学几个服装类单词，服饰穿着是学生每天要做的事情，所以这是个与生活紧密相联的话题。同时，此话题又建立在颜色单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合，不断积累，将所学语言用于生活。
2、教学目标
根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，结合学生实际情况，我把教学目标设计如下：
1）能够听、说、认读本课时的五个单词。
2）能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。
3）能在图文和情景下进行简单的交流。
3、教学重点、难点
1）掌握五个新单词。
2）几个复数名词的读音和用法。
3）自然运用新单词。
二、说教法、学法
《英语新课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，针对小学生好唱、好玩、好动的特点，我设计了几个有趣的环节来激发学生的兴趣。根据以上对教材的分析和四年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，在这一课中我采用了直观教学法、创设情景法、实物教具辅助法、小组活动法和游戏教学法，通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学的积极性，都有所收获。
三、说教学过程
本着以学生学习为主体，教师启发为引导。我把教学过程分为四部分来完成。即：热身――授课――操练――总结。
1、趣味歌曲、激发兴趣
歌曲能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉悦，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，在这个环节中我选择播放之前学过的歌曲“Colour song.”.再出示由十种颜色组成的米奇颜色图，复习颜色单词，为下面的学习做好铺垫。
2、借助实物教具学习新知
在这一环节我通过实物的展现，图片的辅助完成新授课中的单词和语法点的教学。使学生通过视听感知语言素材。
3、趣味操练
在这一环节，我通过单人读、小组读、男女生读、高低音读多种形式操练新词，最后一个捕鱼高手的游戏将整节课拉到高潮，学生不仅学到新知识，更在游戏中获得快乐和满足。
4、总结
教师总结重难点知识并渗透思想教育。
四 、板书设计
在板书设计上我采用了直观、明了的板书形式呈现本课时的单词，图文并茂，让学生一目了然地看清所学习的内容。整个板书重点突出，简洁易记。
五、说评价
在这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动力，联系学生的实际生活，设置了尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，培养合作精神。
本课结合教材重点、难点及英语学科特点，利用实物教具辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用语言的能力。
