4—4.5岁儿童素养进展水平评价标准
完全达标 1—0.9 基本达标 0.8—0.7 部分达标 0.6—0.5 评价方法 单项 得分 查阅体检质料 领 域得分 领域 评价内容 分 值 备 注 1．身高 体重 血色素等健康指标达标。 6 2.情愿表达自己的心情，不怕黑、不行怕。 3. 乐于参与体育活动。 4.能正确用法筷子，情愿尝试多种食健康27分 物。 5.能正确口、洗脸、擤鼻涕，有饭前便后洗手、早晩刷牙的习惯。 6.能自己穿脱衣服，保持衣着洁净。 7.能听信号变换简洁队形，会做仿照操或徒手操,动作协调自然。 8.会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续拍球。 9.了解并遵守基本的交通规章，知道护眼护齿护肤的卫生保健常识。 1.在集体环境中能礼貌、大方、自然地用一般话讲话。 语言 14分 2.宠爱看图书，能边看边讲画面的主要内容。 3.能听懂提问并正确回答。 4.能较清楚地叙述图片的主要内容或描述生疏事物的主要特征。 5.能朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简洁故事。 1. 宠爱祖国、宠爱家乡。 社会18分 2.愿与同伴合作，相互谦让、友好地相处。 3.了解自己与同伴的不同，生疏并接纳自己的性别,有自信念。 4.疼惜、整理生活用品和玩具，在活动中遵守确定的规章。 5.能选择玩具、材料和伙伴。 3 3 2 3 2 2 自然观看 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 情景观看 谈话 自然观看 谈话 情景观看 自然观看 情景观看 谈话 作品分析 自然观看 自然观看谈话 自然观看 1 / 2
6.生疏自己生活的社区，了解四周人们工作性质和作用。 1.关注四周事物的转变，有探究的欲望和行为。 3 2 自然观看情景观看 自然观看 2.区分四季的特征和不同天气的转变。 2 3.知道沙、水等常见物质的特性及用科学23分 途。 4.了解声音的来源和颜色的转变。 2 2 情景观看 谈话 5.认读1-5的数字，知道5以内数的形成 2 6.知道5以内的序数 7.理解5以内数的相邻数的含义 8.会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点。 9.能按1-2种规律排序。 2 2 3 2 情景观看 作品分析 自然观看 10.会区分5个物体的长短、粗细、高矮。 3 1.乐于参与各种形式的音乐活动，表演大方、自然。 2.会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲，演唱吋姿势正确，吐字清楚，音调精确 。 3.会用法2—3种打击乐器，能听指挥为艺术18分 4.宠爱观赏各种美术作品和小制作，能发觉其的美，并乐意表达。 3 生疏的儿童歌曲和乐曲伴奏 3 3 3 情景观看 自然观看 情景观看 谈话 5.会用单线平涂的方法画画，能区分冷颜色。 6.会正确用法美工材料和工具剪贴、撕贴简洁的物品，制作简洁的纸工作品和玩具。 3 情景观看 情景观看 作品分析 3 1 总 分 00 填写说明：请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每顶分值乘以权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和。
注：此表仅作为帮助老师曰常工作用法，不行作为对幼儿逬行诊断的工具，
幼儿老师对幼儿的评价和实行的确定干预措施请在专业人士指导下开展，避开任凭给幼儿贴标签。
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