第七课 火红的队旗

教学目标：

一、能用明亮、饱满的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，并从中体验作为少先队员的光荣与自豪。

二、能从《红星歌》中体会其进行曲的风格和雄壮有力的气势，通过跟唱感受歌曲所表现的自豪、积极向上的情绪。

三、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中，唱准唱名，背唱歌曲旋律，并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学内容：

一、 唱歌 《中国少年先锋队队歌》 二、 活动 《队旗下是誓言》 三、 听赏与跟唱 《红星歌》 四、 活动 《唱唱跳跳》 教学重点、难点：

指导学生用饱满的精神，坚定有力的声音演唱歌曲。

让学生整体认知歌曲的由来、歌曲的情感处理以及歌曲的风格特点等。 教学用具：

多媒体课件、电子琴 教学过程： 第 一 课 时

一、导入：我们都是少先队员，那么我们的队歌是什么呢？你们知不知道歌曲的由来啊？（教师介绍歌曲的背景） 二、学习歌曲：

1、先请同学们唱一下

同学们的演唱中有一些错误，为了更好的演唱我们自己的歌曲，我们来学唱一下。 2、听录音，歌曲中小朋友用怎样的歌声和情绪演唱？ 3、唱歌谱，注意跳度比较大的音 4、我们一起聆听：

想：哪几句唱的比较强、有力？ 我们大家一起来唱唱

5、整首歌曲的演唱，情绪的讨论 三、综合表现

四、活动《队旗下的誓词》

1、导入：同学们，你们一定还记得入队时的情景吧，当我们系上红领巾，每个人都要在队旗下干什么呢？（宣誓）对，现在老师想在现你们入队的情景，看看你们当时的表现，行吗？

2、以大组为单位分成四个小队。

3、可以写自己在队旗下的誓言，也可以小组讨论，写下小队的誓言。

4、选出一篇最有代表性的誓言，小队排练准备，由一个同学带读，小队其他成员跟读，做队旗下的誓言。 5、分组练习 6、分小队表演 五、总结下课

刚才的表演各小队都具有特色、很精彩，那么现在听口令：全体起立！拿好你们手中的武器，随着音乐神气地踏步出教室。 教学后记：

《中国少年先锋队队歌》是孩子们都爱唱的一首歌曲，孩子们在入队和每次班队活动时都会唱起，在本节课，我重点指导学生唱好容易出错的乐句，纠正学生唱错的乐句。学生小组的讨论下，他们都写出了自己本组的誓言。都决心做一名优秀的少先队员。

一、 组织教学 二、 听赏与跟唱

1、 导入：上节课看到同学们的表演，听了你们宣读的誓言，真是个个都很精彩，那你们知道多少有关少先队的历史呢？谁能说一说。好的 ，下面，老师请你们看一部电影的片段。

2、 播放电影片断，聆听《红星歌》 刚才电影中那群孩子的身份是什么？你们知道吗？

在我国抗日战争时期，这些小孩被称为儿童团，1949年10月后，改名为中国少年先锋队，简称少先队。 3、 再次聆听

现在请你们再来听听这首《红星歌》，说说这首歌曲的节拍和情绪。 4、 跟唱、表演

（多媒体出示电影片断及《红星歌》） 三、 总结、下课 四、 教学后记：

《红星歌》有好多学生都会唱，当音乐响起时，全班同学都跟着音乐边踏步边唱，仿佛他们自己就是一个小红军。另外，我还跟学生讲了儿童团的故事，学生很感兴趣。