2016年04月答案解析一、单项选择题。1.A
P43。考点：现代领导发展的基本趋势--民主化。2.B
P46。考点：领导科学产生的历史条件。3.C
P60。考点：领导的分类。4.B
P59。考点：领导实践的特征。5.A
P77。考点：领导的总原则。6.C
P71。考点:领导的一般职能--指挥。
7.C
P96。考点：现代领导基本观念--改革创新观念。8.C
P91。考点：现代领导的基本观念--法治意识。9.C
P112。考点：科学决策的方法。
10.B
P103。考点：决策的模式：理性、渐进、综合。11.B
P131。考点：人才使用制度--委任制。12.D
P129。考点：人才使用原则。
13.D
P149。考点：思想政治工作方法--个别引导法。
14.B
P145。考点：思想政治工作的基本原则--结合业务工作一道做。
15.A
P154。考点：领导的主要内容--领导组织结构（事业部式）。16.A
P155。考点：领导层次与幅度。
17.D
P177。考点：领导者个体素质内容--道德素质。18.D
P196。考点：创造性思维的特征。
19.A
P200。考点:领导工作方法--调查研究方法。20.A
P208。考点：领导艺术的特征。
21.C
P209。考点：领导艺术的内容--授权艺术。22.D
P223。考点：领导作风的特点。23.A
P233。考点：不良作风的表现。
24.D
P249。考点：领导绩效考评的具体方法。25.B
P237。考点：领导绩效的特点。二、多项选择题。
26.ABC
P46。考点：领导科学的产生。27.ABCD
P124-125。考点：人才选拔原则。
28.ABE
P142。考点：思想政治的基本内容--公民素质教育。
29.CD
P161。考点：领导的基本类型--分权。30.BCD
P171。考点:领导者素质特征--层次性。
三、简答题。
31.领导者的基本特征。P63答：
1.拥有职权；2.负有责任；3.提供服务；4.富于创新；5.多重角色。
32.开展典型调查时选取典型的基本方法。P200答：
1.择重选点法；2.择中选点法；3.择优选点法；4.划类选点法。
33.领导者常见的说服技巧。P212答：
1.用高尚的动机来激励；2.用热忱的感情来感化；3.通过交换信息促其转变；4.激发对方急切的意愿；
5.提高对方的“期望心理”；
6.将批评变成关怀，用间接方式去说服；
7.掌握对方的心理特征。创造良好的交谈环境和氛围等。34.领导者在工作作风方面对待下属的基本要求。P229答：
1.宽容友善，豁达大度；2.任人唯贤，充分信任；3.公平待人，秉公办事；4.热情支持，无私帮助；5.用心培养，科学指导；6.严格要求，赏罚分明；
7.亲近“贤臣”，远离“小人”。35.领导者个体绩效考评的主要内容。P243
答：1.德；2.能；3.勤；4.绩；5.廉。
四、论述题。
36.实行统一领导原则，怎样做到“统而不死，活而不乱”。P78-79答：
1.统一领导原则是指要求领导活动在一定时期内必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。
2.统一领导有两方面的内涵：一方面是指组织应该坚持统一领导的原则；另一方面是指人员序列应该坚持统一领导原则。
3.要做到“统而不死，活而不乱”应该要做好：第一，处理好集权和分权的关系，对于事关全局的指挥权和决断权必须集中把握；第二，要处理好原则性和灵活性的关系，统一领导要求在总的目标方向和共同的行为规范上达到统一，在局部和具体事务上要因地制宜、各具特点。
37.试述领导者树立改革创新观念的基本要求。P96答：
1.认识改革创新的性质和目的。改革是社会主义制度的完善，目的就是和发展社会生产力，实现国家现代化，人民富裕，民族振兴。
2.明确改革创新的价值和作用，改革是人类进步的动力，创新是社会发展的源泉。
3.坚定改革创新的立场和方向，明确改革为了谁和怎样改革等重大问题，站在最广大人民的立场上，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
4.始终保持思想、与时俱进的精神状态和思维方式。打破主观偏见的束缚，使理论和工作体现时代性，把握规律性。
5.善于选择合理的改革策略和方法。正确处理改革、发展和稳定的关系，坚持循序渐进和从实际出发，用改革和发展的办法解决前进中的问题。每个观念的复习都要注意这三个方面：概念理解、必要性、基本要求
案例题。
（1）高副指挥失误的主要原因。
答：高副指挥失误的主要原因有以下几个方面。
1.专业性方面。缺乏专业知识，不懂消防救火的规范程序和专业要求。2.现场决策方面。越级管理，官僚主义，决策不科学，指挥不当。3.突发性事件。缺乏处理突发性事件的艺术。
(2)结合案例，谈谈领导者的素质要求。P171,P174,P177答：
第一，领导者素质的重要性。领导者素质是实施有效领导的基础，决定着领导
绩效的高低，也关系到领导活动的成败。因此领导者对任职岗位的基本资格和胜任力要有深刻的认识。
第二，领导者的专业知识和能力素质是有效开展领导活动的基础，领导者需要有扎实的基础知识、专业知识和辅助知识，并要有较强的综合能力。同时还要有较高的政治素质、法律素质、道德素质和身心素质。
第三，面对新形势和新情况，领导者要自觉通过理论学习和实践锻炼提高自己的素质修养，不断自我反省，发现自己的素质缺陷，在学习反省中提高素质。第四，通过制度建设和完善，促进领导干部素质的提高。
第五，领导者还需要加强作风建设，克服官僚主义等不良作风。
