教学实习

实 习 报 告

实习内容 教学实习 专 业 数学与应用数学 年级班级 数学07-2班 学 号 13号 姓 名 李洋 指导教师 张秋杰 实习单位 黑龙江科技学院 时 间 2010年8月23日-9月3日

前言

在大学四年的学习生活中，大部分时间我们是在校园中度过的。在学校我们学习了很多的专业知识，但是却没有应用的实践中。通过本次的教学实习不仅可以让我们把所学的知识应用到课堂中，还可以更好地激发我们对所学知识的兴趣。不仅让我们从中体验应用知识的乐趣，也可以确定自己的兴趣所在。

虽然我们的教学实习仅有两周的时间，但却让我们受益匪浅。在这两周的时间里，我们给下一届学弟学妹讲了一节课，还给他们进行了答疑和批改作业。我们的指导教师认真的给我们讲解了教案的书写，及怎么样去备课。在教学实习的两周时间里，我们还听了理学院许多优秀的教师的讲课，通过听他们的精彩讲课，我们学到了很多平时在课上学不到东西。通过给下一届同学讲解课程，使我们充分的认识到自己在众人面前讲话所欠缺的能力。同时，也知道自己是否适合教师这个职业。为期两周的教学实习，让我们充分的了解了一名工作人员的工作流程，了解了一名工作人员的责任。经过这次教学实习不仅仅让我们体会了一名教师的工作内容，更让我知道了想做好一件事的不易。通过这次教学实习，我认识到了自己存在的众多毛病，面对即将步入社会的自己，我多了些担心 ，自己的不成熟，自己的不懂事，自己的不善言辞，都成了我前进的障碍了。心中的一腔热血顿时冷却了下来。不知是社会的实际还是自己内心的畏惧，对今后的生存我的顾虑是重重。老师说的很对，我们欠缺的不是知识，而是能力。为了就业我们迷失了方向，为了生存，我们丢失了理想。现在的我们没有了理想，没有了奋斗的源泉，生活的风平浪静让我们失去了斗志。坚持理想，我们就得有坚持不渝的毅力，要有持之以恒的奋斗，只要大家摆正自己的心态，相信我们的明天一定可以灿烂辉煌

通过这两周的实习，我们对未来的就业行情有了初步的了解，对我们所学的专业知识有了更深层次的认识。虽然，我们没有十足的把握将自己所学的知识用到实际的工作中，但我们深刻的体会到数学应用的重要性。通过指导讲师的讲解和指导，使我消除了对自己是否能在工作岗位上胜任的忧虑，我相信只要通过我们的努力，我们一定能把将来自己所从事的工作做好。

一、实习目的

教学实习是本科学生教学过程中的一个实践性教学环节，其目的是通过这两周的听课，备课进行一次讲课。通过教学实习使我们对教师这个职业有一个初步的概念和认识了解，并对今后的职业选择提供一个参考的意见，还可以通过在讲台上的表现充分的认识自己的优缺点，从而提高自身的能力。 二、实习时间

2010-2011学年 第 1学期 8.23--9.03（1-2周） 三、实习地点

黑龙江科技学院 四、指导教师

张秋杰老师 五、实习内容：

这学期开学的前两周安排了教学实习。在这短短的两周的时间里，我们充分的了解和学习了做一名合格教师的大体过程。通过本次的教学实习我们也从中发现了自身存在的不足，在指导教师的帮助下我们改正了许多的不足。

开学的第一天，在理学院的教研室，蔡老师为我们安排了教学实习的任务，并安排了指导教师。会议过后我们与我们的指导教师张秋杰老师进行了联系，决定第二天见面商谈。

第二天，我们和张老师见面后，老师给我们讲解了本次教学任务并讨论。我们此次教学的任务有授课，答疑，批改作业。张老师还给我们说明了怎样做才能成为一名合格的教师：一名合格的教师不仅仅要把书本上的理论写到黑板上，说给大家听，还要深入地理解掌握好所教授的内容，要会把学生的注意力集中到老师的身上，要让学生的思维跟着老师的讲题思路走，要会在适当的时候调动学生的积极性，活跃课堂气氛。还要会安排板书的设计，老师的一举一动都被同学们看在眼里，因此一个合格的教师一定会用肢体语言，一个说话紧密的人。听了张老师的讲解后，我才知道站在讲台前的这45分钟，有多么的不容易。

第三天，由于张老师所带的两个班级没有常微分课，因此，张老师有时间给我们讲解怎么样来备课与讲课。备课顾名思义就是准备所要讲解的内容，但并不是简简单单的把所要讲授的内容看会，看懂。而是你要把书本上的知识怎样让学生看会，弄明白。一些人很会做题，但不一定会讲题。讲题比做题更难，这就类似讲课。讲课时，要特别注意自己的语言表达。教学要求语言要非常地缜密，不能有疏漏。还要注意语言的衔接，不能断断续续，反反复复。给学生讲课，注重的是要使听课的学生明白，如果你不能很好的用语言表达出来，那么你准

备的在精心，在丰富也没用。因此，备课就非常的重要。

第四天，我去听了张老师讲解的数据结构这门课。由于我们学习过数据结构这门课，因此我们知道这门课是让学生很难听明白的一门课。但张老师人能把数据结构这门课讲的这么透彻，明白，归结原因是他有针对这门课的独特的教学方法。由于数据结构这门课非常的难理解，如果完全照书本进行讲解，估计二十分钟下来，同学们就得云里雾里。不知老师所云了，张老师并没有完全照本宣科，而是从简单生动的图形与语言结合，让同学先明白具体的问题事物，在引申到抽象的数据结构这门课上来，用生动的例子来讲解抽象刻板的概念定义，循循善诱，使同学们在听讲的过程中按照老师的思路走，并且能从中透彻的理解。

教学实习的第五天，我听了我们本专业徐晶老师讲解的数学分析。徐晶老师是理学院公认的讲课最好的老师之一。由于徐老师教过我们，所以对她的讲课方式我们早已熟稔。

接下来的几天，我们听了不同老师的讲课。

教学实习的第二周的第二天，我们四人听了张秋杰老师的常微分方程课。课后老师给我们讲解了怎么样来备课。备课看似简单的一件事，但想把自己的想法传递给学生就困难的多了。就拿简单的一道例题来说，让我们看，我们每个人的心里都明白，但是让我们讲的时候总是说就这样就这样的，看来语言的表达真的是非常的重要。平时我总觉得老师讲的不是很好，如果换做我来讲，我一定会讲的很透彻，很明白，但通过试讲我才懂得老师讲的要比我讲的好一百倍，才认识到自己是多么的天真。张秋杰老师还给我们安排了讲课的内容及书写教案，让我们好好准备一下周五的课程。

教学实习的第九天我们四人聚集下一起，再次试讲了讲课内容，大家表现的都还可以，但是还是有许多的毛病需要改正，例如字迹太潦草，声音不够大，在讲台上的动作还不够自然，本以为简单的讲解没有想到让我们能讲解成这样，但大家真的都很用心，很认真，很努力了，有时也是看一下爆发力的，希望明天的我们都能发挥出自己的潜能，明天大家都会努力地，就看明天的了。

前几天的试讲都白费时间了，当我站在讲台上，做自我介绍时就紧张的不行了，都快要说不出话来了，接下来就是讲课了。还好所要说的不是很多可以背对着同学书写，我也可以喘口气了。不知是我说话太快还是语言组织的不好，下面的同学一点反应也没有，一个个做直了身板，使我百思不得其解，我问他们没有听明白吗，他们也不回答。这下可把我弄晕了，整的我都不知道接下来的课怎么讲了。为了调整大家的积极性，我问他们问题，但没有人回答我，我只好自己答。几次想调动学生的积极性，但都没有成功。站在讲台上让我觉得自己就像是小丑一样，自己表现的太差劲了。课下，老师再次指出了我们的优缺点。我们站在讲台上不够自信，不够自信不要紧主要是别表现出来，但我们表现的太明显了。以前我总认为自己最大的缺点就是太自信了，没有想到今天的自己竟然会不自信，确实当我站在讲台上时，我真的没有信心，我真的很担心下面的同学听不懂我所讲的内容。板书设计的太不好了，有个空隙就能往里写字，在讲课时，只注意快点讲完根本没注意板书的设计。这次在老师的评

价中，给我印象最深的就是张老师说我太不成熟，太没有社会经验了。确实，老师说的就是我们的现状，在象牙塔中长大的我们，从没有在社会中生存怎么会有经验可言，这也是我们在应聘中所最欠缺的能力。讲课中，我们的通病是不会和学生交流，总是背对着学生。这是我自高中毕业就给中小学生补课以来第一次感到自己是这么的力不从心。第一次感觉到自己是这么的为力。

通过这次教学实习，我认识到了自己存在的众多毛病，面对即将步入社会的自己，我多了些担心 ，自己的不成熟，自己的不懂事，自己的不善言辞，都成了我前进的障碍了。心中的一腔热血顿时冷却了下来。不知是社会的实际还是自己内心的畏惧，对今后的生存我的顾虑是重重。老师说的很对，我们欠缺的不是知识，而是能力。为了就业我们迷失了方向，为了生存，我们丢失了理想。现在的我们没有了理想，没有了奋斗的源泉，生活的风平浪静让我们失去了斗志。坚持理想，我们就得有坚持不渝的毅力，要有持之以恒的奋斗，只要大家摆正自己的心态，相信我们的明天一定可以灿烂辉煌。 六、 实习总结

两周的教学实习很快的就结束了，虽然我们没有立刻就提高自身的能力，但我们看到了自身的不足，通过认识自身欠缺的我们一定会尽快改善。通过本次教学实习不仅仅使我们了解了教师这一职业的大体流程，也使我们认识到我们所学的知识的运用在教学环节中的重要性。在实习中我们也了解到自身所匮乏的能力与不足，相信通过此次的教学实习大家一定会重新定位自己，一定会趁毕业之前提高自己的各个方面的能力。对于即将毕业的我们，有太多需要我们所要提高的能力，但眼下我们要把手头的事情做好，就是好好学习顺利取得毕业证书。在学校我们就要把理论知识学好，下半年找到工作实习时，一定要好好向公司的职员学习，我相信通过我们自身的努力，我们一样可以撑起一片属于自己的天空。

指导教师评语： 实 习 报 告 成 绩： 指 导 老 师 签 名： 年 月 日