剑桥(join in)版英语五年级下册Revision 2(1~5b)

（第1课时）

【教学内容】

Part 1~Part 5

【教学目标】

（一） 知识与技能

1. 能听懂、读懂In town，On the beach这两个话题的相关内容；

2. 能运用相关句型问路和指路，交流在海滩上的对话；

3. 能正确运用一般过去时和一般现在时。

（二） 过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解生活中问路和指路的英文表达，以及在沙滩上的对话情景。

【教学重点】

使学生学会认读表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right；

认读重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；

能指认表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right；

掌握重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。

【教学准备】

表示不同方位的图片、写有沙滩情景对话需要用到单词的卡片、教材相配套的录音带。

【教学过程】

Step 1 Warming up

播放一段关于方位的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。

Step 2 Revision

学唱关于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。

Step 3 Complete the dialogues

1. 学生打开课本到第50页，仔细观察题目，弄清题意。

2. 学生根据题目要求选择合适的词或词组完成练习。

3. 老师选取数名学生以问答形式核对答案。

答案：go straight ahead；turn left；turn right；opposite；next to；next to.

Step 4 Fill in the missing letters

1. 学生打开课本到第51页，仔细观察图片，并根据图片正确读出每个单词。

2. 学生从左边绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完整，师生共同核对答案。

答案：beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum；horse；hospital.

Step 5 Look at the picture and tick True or False

1. 学生打开课本到第52页，仔细观察图片并用学过的句子描述图片，如：A girl is eating ice cream.

2. 学生根据图片判断八个句子正误，全班核对答案，并请做对的同学说说理由。

3. 老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如：What’s this boy doing？He is making a phone call.然后学生小组活动练习对话。

答案：1. F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 8.T

Step 6 Number the sentences

1. 学生打开课本到第53页，自由朗读六个句子。

2. 学生在圆圈内标上序号，完成练习。

3. 老师和学生一起检查答案，并分小组练习对话。

答案：3，5，1，6，2，4

Step 7 Ask and write

1. 学生打开课本到第53页，两人一组自由问答，讨论5a的六幅图，如：What’s Hans doing? He’s making a phone call.并交换角色展开讨论。

2. 老师选取数名学生以问答的形式描述图片。

3. 学生根据图片完成5b的练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。

5b答案：Hans is making a phone call.

Mary is listening to music.

Bob is fishing.

Lily is flying a kite.

Jack is reading a book.

Step 8 Summary

老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。

Step 9 Homework

写出图片所表示的英文单词和短语。

【板书设计】

Revision 2

Part 1 ~ Part 5

beach hare

moon shoes

swimming church

boat horse opposite turn left museum

hospital

go straight ahead

turn right next to