【活动目的】
1、通过观赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2、让幼儿仿照画面的构图、造型，从而把握绘画中的一些技巧。 3、培育幼儿初步的制造力量。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
【活动预备】
1、名画课件：大碗岛的星期天。 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和幼儿一起熟悉对比色。 4、事先带幼儿到田野里去秋游。
【活动过程】
一、导入。
师：小伴侣，你们以前画过人吗？你画的人是什么样子的？是正面、背面还是侧面？ 幼儿自由回答。
二、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿观赏。
师：今日老师也带来了一幅人物画，请你来找一找画面中的人是面对哪里的。 老师播放课件让幼儿观赏，提问： （1）你在画中看到了什么？
（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿势？你能不能表演一下？ （3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？ （4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？
（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延长的？看上去有什么感觉？ （6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样支配的？
老师向幼儿介绍对比色：黄色→紫色，橘黄色→蓝色，引导幼儿感受画面的颜色美。 （7）画家是怎么支配画面的？画面最靠近我们的地方画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清晰些？为什么？
（8）老师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四周八方来到了风景美丽的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清亮的河水在四周悄悄流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在闲适地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在松软的地毯上，舒适极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟悦耳的歌声，人们隐模糊约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻摩挲我的脸，我还闻到了花草淡淡的芳香，我全身放松极了，这真是奇妙的休息，我想永久逗留在这里。
三、阅历延长。
（1）师：看完整幅画后，你感觉怎么样？ 幼儿依据自己的感受回答。 师：给这幅画起个名字吧。 幼儿自由创作。
（2）老师揭示本幅画的名称：大碗岛的星期天。
师：小伴侣们起的名字都很好听，不过老师告知你们，这是一幅很出名的画，画画的人给它起的名字叫：大碗岛的星期天。
四、仿照制造。
（1）请幼儿仿照这幅画的构图方式绘画《欢乐的秋游》。
师：观赏过这幅画之后，你们会画人物画了吗？前些天老师带大家到田野里去秋游了，现在你们能不能仿照这幅画的构图，画出欢乐的秋游画面呢？ 幼儿拿出绘画工具自由创作。
（2）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。
五、老师小结。
教学反思：
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要
的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。
