主题阅读课题研讨交流心得
平陆县实验小学 刘惠霞
10月13 日，县教研室组织举行了“小学语文主题阅读课题研讨交流会”，会上观看了胡勤霞、席广鹏两位老师的“以文代文”和“读写联动”课，并且聆听了张晓辉、乔海水和刘葆仁三位专家的讲座，我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：
1.主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
2.主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如张晓辉老师所说的“一读解千愁”。
3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。
4、阅读教学要让学生从阅读中习法、悟法。正如陆恕所说读为基础，写为延伸，以读带写，以写促读，读中学写，读写结合。
总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用，培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。
