长期以来，高校思想政治理论课存在教学理念滞后、教学内容陈旧、教学模式僵化等弊端，严重地阻碍了高校思想政治理论课教学水平的提高。因此，转变教学理念、更新教学内容、探索教学方法，不断深化高校思想政治理论课的改革和创新，提高大学生用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题、解决问题的能力，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程，是目前高校思想政治理论课的一项重要任务。近几年，我们对思想政治理论课的教学方法进行了一些有益的探索，收到了良好的效果。现将具体的做法总结如下：
1、整合内容，专题教学
我们在教材的基础上，通过集体讨论、集体备课，整合相关内容，形成专题。各任课教师依据自己的研究领域和特长选择各自的专题授课。这样既发挥了各位教师的专长，又增加了教学内容的合理性与精彩性，也提高了学生的学习兴趣。
2、联系实际，案例教学
案例材料进课堂，是思想政治理论课教育教学理论联系实际的主要途径。目的是通过案例材料，让学生在思考中加深对基本概念、理论的理解，从而提高其分析问题、解决问题的能力。它包括四大步骤：案例的收集、整理与编写——学生分组课下准备——小组课堂讨论——课堂交流与总结。通过不断的探索，我们取得了较好的教学效果。
3、亲身体验，实践教学
为了达到更好的、真实的效果。我们组织学生参观爱国主义教育基地、深入改革开放和社会主义新农村建设的前沿以及利用学校工学交替机会，进行实践教学。使学生亲身体验的艰辛、了解改革的成果、明确社会的需求。让学生在现实中内心受到触动、思想得到升华。改变学生对思想政治理论课的认识。
4、现场抽题，改变考法
目前思想政治理论课传统的考试方法不外乎开卷、闭卷和论文。大多数情况是写论文，在互联网异常发达的今天写论文无异于培养学生抄袭和剽窃的行为。因此，我们增加了当场抽题，现场回答的考试方式，这样既避免了学生的抄袭和剽窃的行为，还能确实考察学生的能力。
总之，经过我们的不断努力，思想政治理论课越来越受到学生了的喜爱，但我们仍将继续努力！
